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1、七年级上册生物复习资料第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物一、生物的特征1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物（出汗，排尿和呼出气体以及植物落叶）4、生物能对外界刺激做出反应（含羞草） 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性7、生物都是由细胞构成的（病毒除外） 根据这七条特征来区分生物和非生物第二章 了解生物圈 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。一、生物与环境的关系1、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：（1）非生物因素：光、水分、温度
2、等 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 2、科学探究的一般过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流。3、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验” 。探究的这个条件被称为变量，一组对照实验中只能有一个变量；对照实验中有实验组和对照组。4、生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作和寄生等。 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。二、生物与环境组成生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊
3、，等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成：生物部分 生产者、消费者、分解者 ；非生物部分 阳光、水、空气、温度3、绿色植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。4、生态系统中数量最多、能量最多的是生产者。5、食物链和食物网：生物圈中的生物之间通过捕食关系即吃与被吃形成食物链。食物链交错形成食物网。有毒物质沿食物链积累，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多 食物链的富集作用。 三、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部：水圈的大部；岩石圈的表面。2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的
4、生存空间3、生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺） 、草原生态系统、湿地生态系统（沼泽、地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统、海洋生态系统（生物种类最丰富） 、城市生态系统等。4、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位一、练习使用显微镜1、显微镜的构造（P37)目镜和物镜：显微镜最重要的部件；粗准焦螺旋和细准焦螺旋、反光镜和遮光器：可以调节光线的角度和强弱、光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。遮光器： 上有光圈，用来调节光线的强弱。载物台：放置玻片标本的地方。镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱
5、以上的部分；镜臂：握镜的部位；镜筒：上端装目镜，下端有转换器， 2、显微镜的使用方法步骤：（1）取镜和安放（2）对光（对光完成的标志：在目镜内看到明亮的圆形视野） （3）观察 （4）清洁收镜（擦拭目镜和物镜用擦镜纸）3、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反（偏向哪儿，移向哪儿） 。4、物像放大倍数物镜倍数目镜倍数；倍数越高，视野越暗，物像越大，数量越少。 5、在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，因此必须制成玻片标本。常用的玻片标本：切片、涂片、装片（P.42） 二、植物细胞 1、植物细胞的基本结构的作用 （P.45）细
6、胞壁：支持、保护 ，维持细胞形状细胞膜：保护和控制物质的进出； 细胞质：液态的，可以流动的。细胞核：贮存和传递遗传信息，遗传信息控制中心 叶绿体：进行光合作用的场所液泡：在细胞质中，含有细胞液线粒体：进行呼吸作用 的主要场所，为细胞生命活动提供能量2、植物洋葱表皮细胞临时装片的制作过程(P43)擦滴（清水）撕展盖染（碘液）吸三、动物细胞1、动物细胞的结构（P.47P.48）细胞膜：保护和控制物质的进出 ；细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 线粒体：进行呼吸作用的主要场所2、制作观察人的口腔上皮细胞临时装片(P46)（擦滴（生理盐水） 刮涂盖染吸）3、植物细胞与动物细胞的相同点：
7、都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。 四、细胞的生活 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。 1、细胞中的物质分为两大类： 有机物（可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸， 无机物：如水、无机物、氧等细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出2、细胞内的能量转换器： 线粒体和叶绿体叶绿体：进行光合作用，将光能转变为化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。线粒体：进行呼吸作用，将有机物中化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内的“动力工厂”、 “发动机”。 3、细胞核是控制中心，遗传信息库，遗传信息存在于细
8、胞核中 第二章细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞1、生物的由小长大与细胞的生长、分裂和分化 分不开2、细胞分裂的过程：（P.57）就是一个细胞分成两个细胞细胞核细胞质细胞膜（植物细胞还要形成细胞壁）3、染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。在细胞分裂过程中，染色体变化最为明显。二、动物体和植物体结构层次 1、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 （P.63）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体或人体3、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体4、绿色开花植物的六大器官（
9、P.65P.66）营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子5、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等四、单细胞生物 1、定义：身体只有一个细胞，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中。2、常见单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻（植物） 、变形虫 、大肠杆菌、眼虫第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、藻类、苔藓、蕨类植物（统称为孢子植物）1、藻类植物的主要特征：多数生活在水中，无根、茎、叶等器官的分化。常见种类：淡水藻（衣藻和水绵）和海水藻（紫菜、裙带菜和海带等） 。用途：大气中氧气的重要来源，鱼的饵料，可食用，可供工业、医药上使用。2、苔藓植物的特
10、征：大多生活在陆地的潮湿环境中，有茎、叶的分化，根为假根，无输导组织。假根只有固定作用，没有吸收水和无机盐的作用。用途：检测空气污染程度的指示植物（因为叶只有一层细胞） 。3、蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶等器官的分化，有输导组织。用途：可食用； 可供药用；有些可作为优良的绿肥和饲料（满江红） ； 古代的蕨类 变成了煤4、藻类、苔藓和蕨类植物靠孢子来繁殖后代，统称为孢子植物，孢子是一种生殖细胞，为单细胞。二、种子植物1、种子的结构(P81)菜豆种子：种皮、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶（2 片）玉米种子：果皮和种皮、胚乳、胚胚芽、胚轴、胚根、子叶（1 片） 种子类型 不同点 相同点菜豆种子（双子叶
11、植物）子叶两片，无胚乳，子叶储存营养物质玉米种子（单子叶植物）子叶一片，有胚乳，胚乳储存营养物质都有种皮和胚2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3、种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。两者的区别是：裸子植物的种子外无果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被。被子植物就是常见的绿色开花植物。常见的裸子植物的有松、杉、柏三大类，还有苏铁和银杏（P.84） 。第二章 被子植物的一生 被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长发育、繁殖、衰老和死亡的过程。一、种子的萌发1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：胚是完整的、胚有生命力
12、，已度过休眠期。 2、种子萌发的过程 吸收水分转运营养物质胚根发育成根；胚轴伸长，形成根和茎连接的部位；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。二、植株的生长1、从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。2、根尖的结构（从下到上）：根冠（保护） 、分生区（分裂） 、伸长区（生长、伸长） 、成熟区（吸收水和无机盐） 。3、幼根的生长 根生长最快的部位是：根尖的伸长区 。成熟区的表皮上有根毛，根毛是吸收水分和无机盐的主要部位幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 4、枝条是由芽发育成的。芽中有分生组织，发育形成新的枝条。枝条是由幼嫩的
13、茎、叶、芽组成的。年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。5、根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植株生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物；植物生长需要做多的无机盐是：氮、磷、钾三、开花和结果1、花的结构：（P.104）2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，花粉里有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。3、传粉和受精（P.104 105 页）传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。植物传粉的类型：自花传粉和异花传粉。胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，
14、称为受精。4、果实和种子的形成：子房发育成果实 子房壁发育成果皮 胚珠发育成种子 受精卵发育成胚 第三章绿色植物与生物圈的水循环 一、植物对水分的吸收和运输1、植物吸收水分的主要器官是根，根吸水的部位主要是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 （意义：成熟区大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有较强的吸水能力）2、根吸收的水和无机盐通过导管被运输到植物体的各个部分。3、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。4、叶片的结构 ：表皮（上表皮和下表皮） 、叶肉、叶脉组成。在表皮上分布有气孔。气孔是植
15、物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形细胞保卫细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。 （目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 ） 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。（目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ） 酒精脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热。 （目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 ）结论：淀粉是光合作用的产物光是进行光合作用的必要条件。2、凡是
16、植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就都能制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官3、光合作用概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 4、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。5、植物运输物质的途径 ：导管：从下往上输送水分和无机盐 筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的有机物到植物体各处的细胞，为细胞生命活动提供能量。第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气1、绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收二氧化碳并释放出氧气。2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉） ，并且释放出氧气的过程。 （光合作用示意图是重点 P.124）二、
