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1、2007 教科版六年级上册科学期末试卷 基础知识一、填空题1、常用的简单机械有杠杆、滑轮、 、 。2、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的 。3、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和 。4、杠杠是一种简单的机械，利用杠杠工作时，在杠杠上用力的点叫用力点，承受重物的点叫 ，起支撑作用的点叫 。5、 _在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。真的不掉线吗？、？6、身体中有脊柱的动物叫 ，身体中有脊柱的动物叫 。7、菌类不能进行 来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的 来生存。8、我们可以用 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。二、选择题9、运动的物体具有的能量叫（ ）
2、 。A、机械能 B、化学能 C、生物能10、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（ ） 。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化11、下列哪个框架不易变形（ ） 。真的不掉线吗？、？A、 B、 C、 D、 12、梁的横截面一般是（ ）的。 A、平放 B、立放13、下列哪种情况最省力 （ ） 。A、 B、 C、 14、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（ ） 。A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、既不省力也不费力15、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（ ） 。真的不掉线吗？、？A、越大 B、越小 C、不变16、提起相同质量的重物，下面中滑轮最省力的是( )。 A
3、B C17、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来就越（ ） 。A、费力 B、省力 C、既不费力也不省力18、下列哪种情况能平衡（ ） 。A 、 B、 C 、 真的不掉线吗？、？三、判断题19、蕨类植物属于绿色不开花植物。 （ ）20、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（ ）21、框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。 （ ）22、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。 （ ）23、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。 （ ）24、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 （ ）25、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 真的不掉线吗？、？（ ）26、电磁铁没有南北极
4、。 （ ）27、狗尾草、凤仙花都属于草本植物。 （ ）28、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。 （ ）四、连线题29-30 电池 太阳能 31-32 汽车方向盘 斜面核电站 化学能 螺丝钉 省力杠杆风力发电机 原子能 羊角锤 费力杠杆真的不掉线吗？、？光电池 机械能 镊 子 轮轴科学探究一、图形题1、 （1-3）画出下面工具的力点、重点、支点，并填空。A、 B、 C、上图中省力的杠杆有（ ） ，不省力的杠杆有（ ） 。2、 （4-6）把下面的滑轮用线连起来，并写出它们的作用。 真的不掉线吗？、？ 作用： 作用： 作用： 3、 （7）给你 2 个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中
5、画出来。二、简答题1、 （8）请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。 （至少 2 条）真的不掉线吗？、？ 2、 （9）增强电磁铁磁力的方法有哪些？三、实验题1、 （10）在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的上线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。实验次数改变因素真的不掉线吗？、？测试结果第一次用一节新的干电池1 次吸住 7 枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1 次吸住 17 枚大头针第三次真的不掉线吗？、？用三节新的干电池串联起来1 次吸住 26 枚大头针实验中改变的因素是： 。不改变的因素是：缠绕在铁芯
6、上线圈的 。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： 。2、 （11）下图是研究电磁铁的磁力大小与 有关的对比实验。该实验证明： 。真的不掉线吗？、？ 3、 （12）有表面光滑的 4 块木板，他们的长度分别是 20CM、40CM、60CM、80CM，小红用它们搭在一个高位 10 厘米的木块上，形成 A、B、C、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将 250 克的物体拉上去，得到如下数据：斜面的状况AB真的不掉线吗？、？CD使用力的大小（N）1.71.351.251.15请分析小红研究得到的数据，你发现了什么？真的不掉线吗？、？Playing sports teaches people le
7、ssons about lifePassage 1:Many people, believing that life is life and sport is sport, maintain that sports cannot teach them anything about life. However, I think that sports have many aspects that are similar to life, and I would argue that people can learn important lessons from sports.For instan
8、ce, sports can teach people never give up. All participants in a game have a strong longing to win, so they try their best to play the game, even if they have no energy. Even in the midst of exhaustion, persistence leads players to move in order to beat their opponents. For example, in the NBA game
9、between the Houston Rockets and the San Antonio Spurs in 2004, the Spurs gained a 74-66 lead within the last few minutes, meaning that the Rockets were nearly beat by the Spurs. A large segment of the audience left the Toyota Center, but T-Mac, the heart of the Rockets, did not want to lose the game
10、. Therefore, he kept moving, at the end of the game, he offers an incredible performance, winning an unbelievable thirteen points within 35 seconds to beat the Spurs. People can learn a lesson about not giving up from this basketball game and T-Mac.Additionally, sports teach people about unity. In t
11、he 2010 South Africa World Cup, the Germans have embodied this spirit. The German team is not like the teams of England, Brazil, and Argentina, which have a large number of A-list superstars, but the members of the German team use their unity to beat their rivals one by one and earn respect. The coach of the Netherlands team remarked that the threat presented by the German is not its offense but its unity. I believe that people can be deeply affected by the spirit of unity they see in sports.Sports can be a mirror reflecting s
