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1、1基础工程施工课程标准(试行)专业名称：建工技术 课程名称：基础工程施工课程代码：411B04 所属学习领域： 单项职业能力课程性质（是否核心课程）：是开设学期：第 3、4 学期学分学时数： 8 学分，152 学时（理论讲授 104 学时，实践教学 48 学时）修（制）订人：朱艳丽 修（制）订日期： 年 月 日审 核 人： 审 核 日 期： 年 月 日审 订 人： 审 订 日 期： 年 月 日21 课程定位 基础工程施工属于单项职业能力学习领域，是建筑工程技术专业必修的专业技术核心课程。该课程以地基基础施工过程为行动领域，贯彻建设行业标准，依据基于工作过程的课程教学思路，主要培养学生熟练阅读工
2、程地质勘察报告、组织土石方工程施工、基础工程施工、基坑工程、地基处理等岗位技能，以及初步培养作业现场基本的管理与控制能力，为学生毕业后从事本专业技术工作打下坚实的职业和素质能力基础。通过基于施工过程的学习，激发学生学习兴趣，培养科学态度和团结协作精神，提高参与意识、责任意识、协作意识和自信心。本课程以建筑力学 、 建筑工程测量 、 建筑识图与构造 、 建筑结构基础等课程为前导课程。通过本课程的学习，为学生后续砌体结构工程施工 、 混凝土结构工程施工 、 施工组织与管理 、 工程计量与计价等课程相衔接，为学生后续报考施工员、安全员、质量员等技能证书打下专业理论与实践基础，为学生进行顶岗实习及毕业
3、后能胜任岗位工作起到良好的支撑作用。2 课程学习要求本课程学习之前，要求学生应能熟练识读施工图，掌握建筑力学与建筑结构的基本知识，并能进行建筑物的施工测量工作。本课程专任教师应获得高校教师资格证，具有建筑工程技术相关专业的业务及技术能力水平，同时应有较丰富的建筑结构设计或施工经验，紧随行业动态，即时了解新技术、新工艺、新材料，具有基于行动导向的教学设计能力；掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德和责任心。本课程是一门实践性和应用性很强的专业课，除完成以专业理论知识为主的课堂授课外，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领、提高学生学习兴趣、激发学生的
4、成就动机。进行以学习性任务与模拟岗位工作任务为主的施工技能训练；以学习任务为载体，在真实的工作氛围中逐步培养学生制定施工方案和施工质量控制的综合应用能力以及解决工程实际问题的职业能力。3 课程目标 通过学习，学生应能够利用工程地质勘察资料进行一般浅基础设计；能够组织土方开挖与回填压实；能够编写天然地基上的浅基础施工方案、桩基础施工方案，并具有指导施工的能力；能编制软弱地基处理方案；培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关力学与结构方面的知识进行分析和解决实际工程中常见的地基基础问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守3信的优秀品质，为今后从事
5、施工生产一线的工作奠定良好的基础。3-1 知识目标 熟悉常规土工试验的试验步骤及其相应的设备仪器的名称、操作方法 熟练地识读工程地质勘察报告 熟悉土方施工准备的工作内容、土方开挖与填土压实的一般要求、常用土方机械的名称及其适用范围，相关的质量控制要点与构造 掌握常见基坑支护的做法； 熟悉基坑防水、降水的方法及其基坑支护工程施工安全要点； 熟练陈述浅基础设计的原则与方法；掌握浅基础的施工工艺； 熟练概述桩基础的适用原则、设计原则及方法、桩的检测技术及桩的施工质量检查与验收标准等； 掌握地基处理的原则，熟悉各种地基处理方式；3-2 能力目标 能熟练阅读工程地质勘察报告 能够做常规土工试验，熟练填写
6、试验报告 能够制定工程现场场地平整、基坑开挖与回填压实的施工方案 能正确选择爆破方法并指导爆破施工 能设计天然地基上的浅基础 能描述浅基础施工工艺流程 能阅读并编制桩基础施工方案，能够指导桩基础的施工 能阅读深基坑支护与开挖的施工方案 能对基础工程施工进行质量验收 能熟练描述软弱地基处理方案3-3 素质目标 培养学生具有吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神 树立“安全第一”的意识 培养学生认真做事、细心做事的态度 培养学生独立思考、勤奋工作的意识和诚实、守信的优秀品质4 课程内容标准 44-1 典型工作任务描述岩土工程勘察报告；土石方工程施工；基坑工程施工；浅基础设计与施工；桩基础设计与施工；软
7、弱地基处理。基于建筑工程地基基础施工过程，根据岗位技能要求设计 21 个学习情境，如下表所示：学习情境项目1 2 3 41 岩土工程勘察土的工程性质指标土的工程分类 室内土工试验工程地质勘察报告识读2土石方工程施工施工场地平整 土石方爆破 土方开挖土方回填与压实3 基坑工程施工 强度理论土压力与边坡稳定基坑开挖与支护 基坑降水4浅基础设计与施工地基验算天然地基上浅基础设计浅基础施工5桩基础设计与施工桩基础设计 灌注桩施工 预制桩施工 质量验收6 地基处理 换填地基处理 其他地基处理4-2 典型工作任务分析4-2-1 工作对象土的物理、力学性能指标测定；土石方工程施工；边坡稳定分析；基坑开挖与支
8、护；地下水降水；基础设计、施工；地基处理。4-2-2 工具、方法与组织形式4-2-2-1 工具土工试验仪器、土工试验指导书、 岩土工程勘察规范 、 建筑地基基础设计规范 、建筑地基基础工程施工质量验收规范 、地基处理和基坑工程的标准规范、各类基础模型、案例。4-2-2-2 方法土工试验方法；土石方开挖与回填方法；基坑开挖、支护、降水方法；施工方案编制方法；基础施工方法；质量验收方法；地基处理方法54-2-2-3 组织形式识读勘察报告，计算土石方工程量，确定开挖方法，选择土石方机械；根据土质、开挖深度及场地情况确定边坡系数或基坑支护形式；由甲方约请勘察、设计、监理与施工单位技术负责人，共同到工地
9、验槽；编制基础施工方案，组织实施基础工程的施工；编写验收方案，按验收规范内容逐一对照进行检查验收。4-2-3 工作要求了解土物理力学指标的检测方法；熟练阅读工程地质勘察报告；掌握场地平整、土方开挖和回填压实的施工方法；熟悉基坑开挖、支护和降水的施工技术与相关计算方法；掌握浅基础和桩基础的设计、施工方法、施工工艺等；掌握地基处理方法；了解地基基础施工方法与规范的相关内容。4-3 课程内容选择与体系设计 基于建筑工程地基基础施工过程，结合就业岗位的知识与技能要求选取教学内容。根据建筑工程技术专业的培养目标，教学内容涉及以工程需求为导向，以真实工作任务及其工作过程为依据，以工作任务为目标，以知识、能
10、力、素质培养为本位，以“工作任务教学内容教学方法”相统一为原则，将地基基础理论教学、实践实训教学融入相应项目中，培养学生具有实用能力、实操能力、可持续发展能力和职业素质，做到毕业即能上岗，上岗即能胜任，无需再次培训，最终使学生做到就业有优势，创业有本领，升学有希望，终身学习有基础。本课程的设计思路为：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程根据地基与基础工程施工的工作项目为线索
11、来设计典型案例，使其内容涉及到工程地质勘察、土石方工程施工、天然地基上的浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、基坑工程和软弱地基处理等几个学习项目。课程内容突出对学生职业能力的培训，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。本课程标准以建筑工程技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的内容。课程每个项目的学习6都以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实
12、践的一体化。教学过程中，通过校企合作、校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合培养模式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。4-3 课程内容及教学要求为使学生掌握地基基础工程施工知识与技能，课程通过岩土工程勘察、土石方工程施工、基坑工程施工、浅基础设计与施工、桩基础设计与施工、地基处理等六个典型工作任务，采用项目教学法教学。教学内容中融入施工员、质检员、安全员等职业资格证书考试知识，同时补充基础工程施工中的新技术、新材料、新工艺的发展和应用内容。根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程
13、内容和教学要求如下表：表 1：教学内容及要求分解表教学要求序号学习情境（项目/任务）名称及描述教学目标（注意形成素质与能力）教学内容（与教学目标相衔接支撑目标的完成）认知要求技能要求参考学时思考练习与探究教学环境条件评价建议1 土的工程性质指标土的颗粒及颗粒级配情况分析；土的物理性质指标；土的力学性质指标；掌握土的颗粒分析技能、基本指标的检测和计算，以及指标之间的相互换算能对土进行颗粒分析；会基本指标的计算及相互换算6土的级配曲线的绘制教室采用学生自评、小组互评、教师评定的方式，以过程考核为主2 土的工程分类土的工程分类（按规范）土的工程分类依据能按规范进行土的工程分类2根据土的性能指标对土进
14、行分类教室 同上1 岩土工程 勘察3 室内土工试验含水量试验、密度试验、液使用相关的试验仪能熟练操作仪 8让学生自行准土工实验 同上7塑限联合测定试验、直剪试验器；按步骤进行操作；写出相应的试验报告器；会根据试验步骤进行试验；会编写试验报告备试验所用土样室4 工程地质勘察报告识读阅读工程地质勘察报告书及相关图表能够熟练陈述房屋建筑工程的勘察内容及其野外勘察方法能根据勘察报告的内容及图件提出地基与基础方案设计的初步建议，；能对软弱地基提出地基处理方案的建议4阅读一套地质勘察报告书施工基本技能实训基地同上1 施工场地平整场地平整的程序与方法；土方机械的选择；场地平整的土方量计算；准确陈述场地平整的
15、施工工艺程序及一般要求，熟练掌握土方工程量计算能计算出场地平整土方量并进行土方调配4根据相关资料，确定最优土方调配方案教室 同上2 土石方爆破爆破的基本知识；土石方爆破技术熟悉爆破的基本知识能够正确选择爆破方法并指导爆破施工2给出任务单，选择正确的爆破方法多媒体教室，施工现场同上2土石方工程施工3 土方开挖土方施工准备工作；开挖的一般要求；土方开挖施工中的质量控制要点；熟练陈述土方开挖施工方案的内容能读懂并能编制土方开挖施工方案；会根据基坑开挖方案4编制某基坑土方开挖的施工方案多媒体教室，施工现场同上8组织施工4 土方回填与压实土方回填施工工艺；回填土料的选择；土的压实施工参数的确定：填土的质量检查：评价压实质量。能够陈述土方回填施工工艺及相关的规范、标准，能够说出填土的一般要求及质量验收标准能正确选择回填土料、回填方法；能选择合理的压实机械；能进行压实度的检测6填土回填的方法；压实的一般要求与方法多媒体教室，施工现场同上1 强度理论土的抗剪强度基本理论：库伦定律、土的极限平衡条件及其判定方法；土的抗剪强度指标的测定方法掌握土的抗剪强度理论及极限平衡条件会判断土的极限平衡状态4给出已知条件，判定土体处于何种状态教室 同上2 土压力与边坡稳定土压力计算：静止土压力、主动土压力、被动土压力计算；郎肯土压力理论、库伦土压力理论；边坡稳定分析掌握土压力计算及边坡稳定分析能运
