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1、海石四小师德师风教育活动计划为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。根据区教育局对师德教育的有关要求，特制定我校计划如下：一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持
2、续、健康发展。二、目标任务：通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德规范 ，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。三、主要措施：1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“ 师德建设、评价、考核小组” ，对教师师德进行全方位考
3、核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。2、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识 。 “学高为师，身正为范” ，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗
4、敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。 3、搞好动员，加强教职工学习。强化教师政治理论和法规等方面学习，提升师德内涵和层次。政治素质的提高，必将提升师德修养水平。为此，学校要利用政治理论学习时间组织全体教师学习邓小平理论、 “三个代表”重要思
5、想，继续深入学习义务教育法 、未成年人保护法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 ，要反复学习教师法 、 教师行为规范等教育法则，强化法律法规意识，使全体教师以教育法规规范自己的言行。积极组织教师学习新颁布的中小教师职业道德规范 ，学习教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要等法律法规。强化教师依法治教、以德治教的意识。4、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、 “敬业爱生、为人师表 ”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗” ，教师要争创“教师先锋号 ”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。开展青年
6、教师师德演讲比赛，宣传听取优秀教师事迹报告等活动。5、完善师德激励和约束机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决 ”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象6、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗
7、鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。活动计划安排：三月份：（1）青年教师师德演讲比赛（2）签订教师职业道德承诺书四月份：（1）师德讲座（2）教师职业要你为人师表有感于教师职业道德五月份：组织学习新中小学教师职业道德规范六月份：讲座教师道德修养知识海石四小师德师风教育活动总结本学期，为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会
8、满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的中小学教师职业道德规范 、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。1、通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德规范 ，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职
9、工中形成“ 诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。2、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“ 师德建设、评价、考核小组” ，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等
10、方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。3、搞好动员，加强教职工学习。积极组织教师学习新颁布的中小教师职业道德规范 ，学习教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论；政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。强化教师依法治教、以德治教的意识。4、提高教师师
11、德师风建设重要性和紧迫性的认识 。 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求， 通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放
12、在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。 5、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、 “敬业爱生、为人师表 ”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗” ，教师要争创“教师先锋号 ”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。开展青年教师师德演讲比赛，宣传听取优秀教师事迹报告等活动。6、完善师德激励和约束机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人
13、、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“ 一票否决” 制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德
14、考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。7、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。8、强化教师政治理论和法规等方面学习，提升师德内涵和层次。政治素质的提高，必将提升师德修养水平。为此，学校要利用政治理论学习时间组织全体教师学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想，继续深入学习义务教育法 、 未成年人保护法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 ，要反复学习教师法 、 教师行为规范等教育法则，强化法律法规意识，使全体教师以教育法规规范自己的言行。9、学校把学习、反思、实践、总结、提高做为师德培训的基本工作思路和培训方法，把政治理论学习和师德教育结合起来，把提升教师师德理论水平和师德实践结合起来，把师德教育和典型案例分析结合起来，把贯彻师德规范和师德考评结合起来。总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。海石四小师德师风教育活动计划教导处二一二年三月海石四小师德师风教育活动总结教导处二一二年六月
