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1、师德师风专项整治活动心 得 体 会时光荏苒,我们迎来了新学年,在我学校组织的师德师风专项整治活动中,我获益良多,“道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无其用处。” 师德是立教之本,正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性,社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。因此,教师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂!通过此次学习,我有深刻体会: 一、教师行业和服务行业一样,将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去,并且要具备这种心态。不能再像过去
2、那样对学生指东点西,把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态,不应只少数优等生服务,而应该平等对待那些后进生,因为他们同样也是“财富” 的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务,设法调动全心全意的积极性和上进心,善于捕捉他们身上的闪光点,把他们培养成为合格且有特色的“产 品” 。只有当我 们的教师具备了 这种心态,才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地,并使“ 太阳下最光辉的事业” 更焕发光彩。二、教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说:“离开感情 层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进
3、行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关 注,爱将教学中存在的师生的“我” 与 “你” 的关系,变成了“我们” 的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。 爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。 爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为教师,因此,教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪 光点” ,要爱他们具有极大的可塑性。要 爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱” 要以爱动其心,以 严导其行;爱”要以理解
4、、尊重、信任为基础; “爱”要一视同仁,持之以恒; “爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“ 后进” 的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。三、具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心,为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟,即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切,一切为了学生,以学生满意不满意,学生快乐不快乐,启发没启发学生的创造性思维,培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。 作为一名合格的教师,不 仅要做到上面提到的,更应该知道教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是
5、引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。四、结合本次学习,发现自己的不足1在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责:在批改课外作业时,偶 尔有敷衍现象。2在关爱学生方面,我关心 爱护学生,尊
6、重其人格,耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还做得不够,往往比较关注学困生和优生,对“ 中档”学生疏于关心。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。3教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平,但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团
7、结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。4在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何打造班级文化,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创新。5在终身学习方面,我注重刻苦钻研业务,不断学习新知识,提高业务水平,但缺乏持久性、长期性,提高教育、教学还任重道远。五、分析自己存在以上问题的主要原因1现代教育理论 、政策法规学习不够深入,放松了个人理论学习。2“爱 心”没有很好的投入到每一个孩子的身上,注重了“培优帮困”,却疏忽了其他孩子
8、。3缺乏刻苦耐劳 精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4降低了自我要求的 标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。六、努力改进,争取提高对照中小学教师职业道德规范、如何 树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下 4 项整改措施:1坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不 动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习,约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。2完善班级教育管理,增 强制度的严肃性。注意加强科学管理班 级制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良
9、现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。3转变作风,积 极工作。坚持科学的态度和求 实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。4加强语文业务 知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务 知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。师德师风专项整治活动心 得 体 会学 校:五星街道中心学校教 师:李 红 蕊时 间:2014 年 8 月 29 日