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1、网络教学平台毕 业 设 计,指导老师：班 级：学 号：姓 名：完成日期：2010.5,摘 要,本文着重阐述了网络教学平台的整体开发过程。介绍了网站的开发环境以及开发工具，对于设计思想和设计流程也做出了全面的叙述，在数据库创建思想以及各个数据表之间的具体关联等方面也做出了详细说明，并且具体剖析了系统各个功能的实现过程以及详细设计过程，在绘制简单系统功能模块图的同时，力求更加清晰地表明设计思想以及对整个程序设计的规划及具体实现。根据实际需求，网络教学平台采用模块化的设计思想，在Windows XP操作系统环境下，搭建JSP运行环境，使用的服务器为TOMCAT ，通过使用JAVA的脚本语言完成动态的
2、、交互的web服务器应用程序，实现网络网络教学平台的主要功能，包括学生在前台的浏览、课件及教程查看下载、作业提交及网上提问；教师登录实现教师资料管理，作业发布与批改，课程管理；管理员在后台进行的教师管理、学生管理、教学资料管理等功能。本系统具有多方面特点：系统功能完备，使用方便简捷，人性化的用户界面，安全保密设置齐全。,课题目的及意义,随着网络教学的开展，教学和学习的环境都有了比较大的变化。如何更好的利用教学设计的思想，高效的开发网络课程成为摆在教学设计人员面前的首要任务。本文接合自己的开发实践和探索经验，对在线网络网络教学平台开发的设计原则、功能模块以及技术实现方面进行理论和实践的探讨。随着
3、技术的发展，利用网络进行网上教学成为教育发展的一个方向。基于网络的教学相对于传统的教学有两个明显的特征。 首先，师生可以突破时空的界限，大大的节省了教育资源，而且师生间可以实现互动，反馈和交流都比传统的广播电视教学方便，有效率。 其次，可共享的丰富的网络教学、学习资源给师生提供了有利的学习支持。 基于以上特征，网络教学打破了传统学校教育的课堂授课模式，同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。它要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。 对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，他负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的
4、、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计 ，网络教学系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；知识的编排既遵循本门课程的逻辑结构，和学生学习的接受水平相一致，而且还能够科学的呈现出来。,业务流程图,业务流程图,系统总体目标,根据网络网络教学平台的要求，本系统最终实现的目标是实现学生网上教程学
5、习、网上课件下载、学生作业管理、学生网上提问的功能；教师能够对网上各种资源进行管理和维护；管理员在后台完成对学生信息，教师信息，教学资源等信息进行更改与维护。教师也可借助此平台，发布课程信息、发布作业信息、学生作业批改、为学生解答疑问等功能。可以为用户提供在线教案学习、作业提交、在线提问等服务。根据要求，本系统具体实现如下的功能：1学生子系统的功能学生子系统中主要完成浏览教学内容，下载及学习教案，查看教程，作业提交，在线提问等功能。2.管理员系统的的功能：管理员管理子系统完成本网数据更新和维护操作，如果教师信息、学生信息的增加，教案资料的管理，学生答疑版区的管理等操作。3.教师子系统的功能：教
6、师子系统主要完成教师资料的修改，课程信息的发布，作业信息的发布，作业批改与学生问题回复等功能。,数据流程图,数据流程图,系统功能模块图,系统功能模块图,系统功能模块图,一、管理员子系统功能介绍本子系统作为网络网络教学平台的后台系统主要由以下几个模块构成：1文章管理模块此模块完成教程、课件或公告等相关信息的发布功能，管理员可以添加这些信息，这些信息的内容包括标题，内容，课件地址，发布时间等。2知道吧管理模块 管理员可以对知道吧的版区信息进行管理，也可以添加版区的信息。知道吧用于完成学生的提问与教师回答等管理操作。3用户信息管理模块添加学生信息与教师信息，完成管理员注册学生和教师的功能，管理员可以
7、后台添加学生与教师的账号信息。4管理员信息管理模块管理员信息管理模块完成密码修改与管理员信息的添加与删除的功能。二、教师子系统功能介绍根据本系统的功能，教师管理子系统主要设计如下模块：1教师资料管理完成教师资料信息的管理的功能，教师通用用户名和密码进行登录，教师可以对教师基本信息进行管理。2备忘录完成教师备忘录信息的添加与管理的功能，教师可以根据日期设置备忘录的信息，也可以查看备忘录和对备忘录信息进行管理。3留言箱管理完成教师发送信件与查看信件的功能。,系统功能描述,4课程管理完成教师所教授的课程信息的设置，选课学生的设置与管理等操作。5作业管理教师可以发布作业的信息，可以完成学生作业的批改操
8、作，也可以成批的导出成绩的信息。6答疑管理 答疑管理完成学生提问信息的查看，教师可以回复学生提出的问题的信息。三、 学生子系统功能介绍系统模块的描述主要是描述出系统模块的功能和处理。主要是用文字去描述，而不是用图形图描述。1公告信息完成网络公告信息的查看的功能。2教程查看完成教程信息的查看的功能。3课件浏览与下载学生可以浏览已发布的课件信息，对于课件信息有附件的可以进行下载。4留言箱完成学生查看信件与发送邮件的功能。5作业管理学业管理模块完成学生作业信息的查看与提交功能，学生可以查看到教师发布的作业信息，也可以将作业信息进行上交。6学生提问学生可以就有关问题进行提问，老师可以通过网络进行回复，
9、增强了老师与学生之间的交流。实现了师生之间的互动。,系统功能描述,总体E-R图,系统主要界面,管理员登录界面,管理员管理主界面,文章信息管理界面,版块管理界面,备忘信息管理界面,留言管理界面,开课管理界面,发布作业主界面,系统首页面,课件下载界面,作业上交界面,学生提问模块,结 束 语,本次毕业设计到此已经顺利结束，通过这次的毕业设计,我学到了很多。在以前的三年半时间内我学习了很多的课程及编程语言，虽然通过学习对这些课程有所了解和掌握，但是始终处于理论知识的掌握阶段，并没有真正应用于实践设计开发，所以对知识的掌握还不够全面和熟练。而且并不能真正独立的开发出一个完整的应用于实际的系统。通过这次的
10、毕业设计，我已经可以完成这一任务，对自身的编程能力也有了很大的提高。这次开发的系统是一个动态网页，而不是简单的静态网页，因此采用了在开发动态网页方面比较先进的JSP作为开发语言。JSP是一种WEB编程脚本语言。当然在学习的过程中曾经碰到过一些让人头痛的问题，我都一一解决了，直到系统全部完成，也让我在解决问题方面的能力得到了提高。整个开发的过程对我来说是一次能力的真正提高的过程；是一次将理论应用于实践的过程；是将以前所学知识充分利用的过程，比如管理信息系统，数据库概论等等；是一次真正的实践过程。总体说来，在这次长达一个学期的毕业设计中，我真正学到了很多有用的东西，是一些在课堂内所学不到的知识，收
11、获很大。,致 谢,在论文即将完成之际，回顾紧张但又充实的学习和开发过程，本人在此向所有关心我的及帮助我的老师和同学们致以最真诚的感谢。在本次毕业设计中，我从指导老师，从老师身上学到了很多东西。他认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到很大的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，在此感谢他耐心的辅导。在撰写论文阶段，老师几次审阅我们的论文，提出了许多宝贵意见，没有他的指导，我就不能较好的完成课题设计的任务。另外，我还要感谢在这几年来对我有所教导的老师，他们孜孜不倦的教诲不但让我学到了很多知识，而且让我掌握了学习的方法，更教会了我做人处事的道理，在此表示感谢。同时，在系统开发过程中还有同学们也给了我不少帮助，这里一并表示感谢。,
