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1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！教学内容教学目标：知识目标：17 登鹳雀楼学会本课 7 个生字，绿线内的 1 个字只识不写，认识“登字头” 。理解由生字组成的词语。能力目标： 能正确、流利、有感情地朗读和背涌诗文。情感目标： 初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学重点： 体会只有站得高才能看得远的人生哲理。教学准备： 投影、小黑板，词卡。教学时间：教学过程：2 课时第一课时一、揭示课题1谈话。我们学习了许多首古诗,谁会背涌?今天我们又要来学一首诗，这首诗是唐代诗人写的,是一首古诗。2.板书课题:17 登鹳雀楼指名拼读“登”(deng),要求读准后鼻音
2、。教学登字,指名拼读“鹳”3. 解题“登”是登上的意思。鹤雀是一种鸟儿,样子像鹤。在山西省永济县有一座楼,常有鹤雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫 鹤雀楼 。登鹤雀楼 就是登上鹤雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹤雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。齐读课题二、初读课文1.录音范读课文。2. 投影出示课文内容。3.范读。3.指名试读。注意正音要求读出节奏,不能唱读。学生自读课文。借助拼音读通课文指名读正音，指名读，齐读指名读诗语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！三、理解诗句1. 学习一、二两行。(2)理解意思。出
3、示课文投影。设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹤雀楼,他(1)指名读一、二两行。放眼望去,看,这气势多么壮观。答问。 诗人在鹤雀楼上看到什么?这是什么时候的太阳?(傍晚 )你怎么知道这是傍晚的太阳。课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,(在投影上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?(靠着连绵不断的群山落下去)课文中哪个词是 靠着 的意思 ?(依)指名回答(太阳、青山、黄河)诗人站在鹤雀楼上还看到什么? 诗人还看到滔滔的黄河,奔腾咆哮着的水流向大海。指名读，说说一、二行的意思。看图想象,有感情地朗读一、二两行。 学生练读一、二两行。2.学习三、四两行。(1)谈话。诗人登上鹤雀楼看到这
4、一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?(3)理解。欲：想要。穷：穷尽。千里目：目,眼睛,就是看到更远的地方。更：再。引读(2)指名读三、四两行。(4)指名说说三、四两行的意思。想要看到更远的地方,必须登上高一层楼。(5)看图体会, 练习朗读。2. 练说全诗的意思。1 齐读课文2.讨论。认真看图思考。(1)自由练说。(2)指名试说。诗人登高观景时的心情、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?自由练说,同桌互说,指名说。四、指导朗读、背诵全文1朗读。全诗朗读
5、的速度不要太快,要读出停顿和重音。教师范读2背诵学生自由练习指名读指名试背齐背五、指导书写出示生字：极 特 些 校 课认识新部首“牛字旁”1 说说你记住了那些字。2 师生共同分析字形。3 看笔顺图，记忆“极 特 些 校 课”的笔顺。4 按笔顺描红。5 习字册上描红、仿影、临写生字。八作业 1练读课文。2抄写生字。3读抄词语(课后第三题)第二课时一、复习检查1出示生字:登,指名分析字形,说说偏旁名称。2指名背诵课文开火车认读练说二、教学生字字形,指导书写1.教学字形。引导用熟字记生字。楼 依 尽 人 欲 穷压 是 厂字头,不要多加一点。2.指导写法。待、化：左窄右宽认读生字语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！挺：要摆匀称。3.学生描红。三、课堂练习 1.读词抄词。(课后第三题)2.给下面的字加个偏旁或字,再组词。化一( ) 且一( )青一( ) 公一( )3. 扩词。4.板书： 17登鹳雀楼唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
