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1、优秀教案 中班英语歌曲游戏: PrincessPrinesssheriffghostandlon,onetothreefourfivesitdon.Prinesssheriffghostandlon,fivesix seveneightsitdon.这首英语歌曲中priness 公主，sheriff 长官，ghost鬼和 lon小丑对于幼儿来说都是比较陌生较难掌握的词汇，怎样让孩子们轻松学会呢？又乐于唱出来呢？我发现在歌曲的后半部分onetothreefourfivesitdon.fivesix seveneightsitdon.很有节奏，也很有趣，优秀教案 中班英语歌曲游戏: Priness
2、, sheriff 案例分析。记得有一个孩子们特别爱玩的游戏叫“网小鱼”，每条小鱼从一个由两个孩子搭成的鱼网下钻过，儿歌念完，鱼网落下网住小鱼。这个落下的节奏与歌曲中sitdon非常吻合。于是，我将这首歌与传统的游戏相结合，英语歌曲套用传统游戏模式创编了英语歌曲游戏活动。中班英语歌曲游戏: Priness, sheriff活动目标： 1 幼儿通过参与钻山洞的游戏对英语歌曲“priness,sheriff”产生兴趣，并乐意大声用英语歌唱。2 幼儿知道游戏的规则，在游戏活动中，齐声唱、套和说时注意正确的节奏。3 幼儿在活动中提高听英语指令的能力。活动准备： 1 幼儿初步学过英语歌曲： Prines
3、s Sheriff2 Priness, sheriff, ghost, lon的头饰与幼儿数相同3 英语歌曲： Priness Sheriff 磁带录音4 收录机活动过程： 教师装扮成 priness公主的样子和孩子们一起唱歌曲Priness sheriff.教师： Who am I? 我是谁？幼儿： 公主。教师： 我们一起来唱一唱歌曲 priness sheriff吧！（放音乐）（分析： 教师以公主 priness的身份出现，引起幼儿的兴趣，自然过渡到活动的）二幼儿愉快地学习英语歌曲游戏: Priness, sheriff1 幼儿认识游戏中的可以钻过去的山洞，学习游戏中的规则-怎样正确地做出
4、选择，教案优秀教案 中班英语歌曲游戏: Priness, sheriff案例分析。请两个孩子们分别扮作prinessandsheriff 公主和长官，双手搭成山洞的样子。教师分别请幼儿钻过去。钻过去后，教师问： “prinessorsheriff,公主还是长官？”请幼儿用英语选择prinesssheriff，并将幼儿排到相应的两名游戏幼儿后面。（分析： 教师用英语提问，在游戏中给每个幼儿用英语回答的机会，特别是幼儿在游戏中回答他们更加放松，不那么紧张。幼儿在创设的这样的接龙钻山洞的英语语言环境中与教师相互作用，产生英语语言的需要。教师的要求在第一阶段较低，幼儿容易掌握，对自己有了信心。已经选择
5、的幼儿还主动地和老师一起问接在后面的有prinessor sheriff,他们的神情愉悦，没有被老师强迫说英语的感觉，而是不知不觉的主动地跟着老师一起说，这就是幼儿园孩子爱玩游戏的天性吧。宽松的语言情境支持和鼓励幼儿说英语，虽然有些幼儿发音不太正确，但是只要幼儿说出来了就是最好的。因为教师可以在今后的游戏中提供正确的语音，幼儿听多了正确的，他们就会积极模仿正确的，同时老师通过肯定的表扬来强化幼儿的正确语音。而不是打断幼儿游戏中的交际交往过程，避免他们受到挫伤。）2 将幼儿手拉手从山洞下钻过去形成游戏圆圈，在教师带领下学习游戏的完整玩法。1） 教师指导幼儿组成从山洞下钻过去的圆圈，并尝试从山洞下
6、钻过去。听到教师说英语指令： Sit don.做山洞的幼儿双手落下，套住正从下面钻过去的幼儿。然后，幼儿继续钻山洞，继续听英语指令。2）教师扮演priness 带领幼儿进行英语歌曲游戏。教师扮作 priness和另一名幼儿sheriff 组成山洞，其他幼儿组成游戏圆圈一边从山洞下钻过，一边唱英语歌曲，当唱到sitdon时，一下捉住一个孩子，然后问他： prinessorsheriff,公主还是长官。选择priness 的就站到代表 priness的老师后面，选择sheriff 的就站到代表 sheriff的孩子后面。最后比较priness 和sheriff 的人数，谁多谁就获胜。比较人数时教师带着孩子们一起ount点数onetothree
