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1、乡镇教研室评定标准评价指标及权重A 级指标B 级指标评价标准与要求 信息来源 备注B1 教研室级别和地位（3 分）设专职教研室主任，为乡镇教委副主任或中心小学副校长级，能参与全乡镇小学教育教学决策，3 分；教研室主任级别低于中心小学副校长级的不得分。本项得分低于 3 分不得评为一星级教研室B2教研管理机制（3 分）教研管理网络健全，教研室中心教研组学科教研组运行高效，3 分。B3教研员数量(10 分)专职教研员 4 人，8 分；每少 1 人减 2 分，每有 1 名兼职教研员得 0.5 分。专职教研员低于 4 人的不得评为一星级教研室A1组织建设(26 分)B4教研员素质(10 分)教研员全部学
2、历为专科以上，2 分；每 1 人不达标减0.5 分。全部为县级以上教学能手，3 分；每少 1 人减 1 分。每有 1 人市能手（新秀） 、名师、学科带头人、市兼职教研员、市公开课、市级讲课获奖者加1 分。每有 1 名省级教学能手、名师、特级教师加 2分。乡镇教研员实行选拔考核制度，2 分。查阅文件调查走访同一名教研员有多项荣誉称号取最高一项计分B5内部管理制度(3 分)教研室内部管理制度健全，落实到位，运行高效，3分。B6教研管理制度(4 分)各项教研活动制度化、规范化，落实到位，4 分。A2制度建设(11 分)B7教学管理制度（4 分）对全乡镇各类小学建立起科学完善的教学管理规章制度，检查、
3、评估、落实到位，4 分。查阅文件、规章制度、奖惩结果；了解制度的科学性、运行情况；调查走访B8办公设施(8 分)有独立办公室，人均办公面积达 10m，2 分；每少 1 m减 0.5 分。电脑每人 1 台并接互联网，利用率高，3 分；配备专用电话 1 部，1 分；打印机、复印机、照相机、摄像机各 1 台，2 分。实地查看、统计；调查走访本项得分低于 6 分的不得评为一星级教研室A3条件保障(15 分) B9教研经费(7 分)教研经费有保障，教研活动充分开展，2 分；教研人员每人每年到县区外学习、参加会议 2 次以上，到乡镇外学习、参加会议 2 次以上，5 分；每人每少 1次减 1 分。查看教研经
4、费明细；调查走访 B10思想素质（3 分）全室人员职业道德水平高，教研思想端正，教研氛围浓厚，凝聚力强，3 分。 调查走访A4思想作风建设(8 分) B11工作作风（5 分）各学科教研理念先进，思路明晰、科学、务实，3 分；教研员有思想、肯钻研、会引领、善创新，2 分。调查走访；查阅工作计划、总结。B13业务学习（6 分）教研员熟知课程标准及本学科教材的知识编排体系，3 分；积极阅读与本学科相关的刊物，每年阅读 1 本教育教学专著，记学习笔记，写心得体会，每年撰写 1 篇论文或总结，3 分。查看材料座谈交流、答辩、听评课A5教研员专业发展(15 分) B14业务实践（9 分）深入基层调查研究，
5、每人每学期不少于 50 天，听课评课不少于 60 节，5 分；每人每少 1 天或少 1 节课减 0.2 分。专职教研员每人每学期执教 4 节以上不同年级的公开课，4 分。教师座谈，查看相关活动材料等B15教研活动的开展（9 分）教研活动经常，主题分明，有针对性和实效性，能解决一线教师教学中的实际问题，深受老师欢迎，6分。学习研究现代教育技术，积极开展网络教研， 3 分。B16校（乡）本教研工作（3 分）能引领校（乡）本教研活动有序开展、针对性强、富有成效，3 分。查看文件、工作记录、工作总结和规章制度；教干教师座谈A6工作绩效(25 分)B17教研成果（13 分）本乡镇近 2 年在县区教学评估中位次高，5 分；师生参加上级比赛、竞赛获奖、展示成果、介绍经验、发表论文多，5 分；教研员个人成果多，3 分。 查看、统计教研成果；教研特色（10 分）本乡镇教科研方面有显著成效，在教研运行机制和活动创新上形成自己的特色，在县以上有一定的影响。调查、座谈等级评定 三星级教研室 90 分以上；二级教研室 80 分以上；一星级教研室 70 分以上总 分 100 分（不包括教研特色 10 分）
