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1、做社会主义爱国观的积极践行者第一篇：做社会主义爱国观的积极践行者尊敬的党组织：社会主义爱国观是直面实践的，实践性是社会主义爱国观的本质属性。社会主义爱国观的重要价值和意义也只能在公民身体力行的实践中来实现。积极践行社会主义爱国观，需要我们坚持爱国主义与国际主义的辩证统一、爱国与强国的辩证统一，坚持国家利益、集体利益和个人利益的辩证统一。坚持爱国主义与国际主义的辩证统一。我们所倡导的爱国主义不是狭隘的民族主义。有些西方学者往往把两者混为一谈，如英国哲学家罗素曾说：爱国主义就是积极地为了微不足道的原因杀人并被杀。 爱尔兰戏剧家乔治 萧伯纳宣称：除非你把爱国主义从人类中驱逐出去，否则你将永远不会拥有
2、一个宁静的世界。 上述资产阶级学者从根本上扭曲了爱国主义的真实内涵，并把它谬解为狂热的、盲目的、非理性的情感。西人把爱国等同于盲目的、在仇视其他一切国家和民族的基础之上对自己国家的一种病态拥护这一做法是可笑的。中国文化历来强调 推己及人 、强调 老吾老以及人之老 、强调爱己爱国的同时协和万邦。中国共产党人继承并发扬了中华文化的这一优秀传统，积极倡导爱国主义精神，同时主张和平共处的国际交往原则，并始终坚持和平发展，承诺永不称霸，积极维护国际和平与世界和谐。 总之，社会主义爱国观不是狭隘的民族主义，积极践行社会主义爱国观应坚持爱国主义与国际主义的辩证统一。坚持爱国与强国的辩证统一。爱国不是一瞬即逝
3、的心灵悸动，而是坚定、执著的恒久信念;爱国不是抽象空洞的口号，而是能够落在真处、行在实处的力量。爱国确是一种情感，更是一种合于理性的情感;爱国需要一腔热血，但不能仅凭一腔热血。践行社会主义爱国观，应当坚持爱国与强国的辩证统一。当今世界，和平与发展仍然是时代的主题，天下并不太平，阻挠、干扰中国和平发展的某些国际因素仍然存在。面对各种干扰，我们要始终保持沉着的心态和冷静的头脑。对于每一位中国公民来说，真正的爱国意味着我们懂得珍惜并牢牢抓住当前宝贵的发展机遇期，把满腔的爱国热忱化为振兴国家的现实行动，坚定不移地把改革开放和中国特色社会主义建设事业推向前进。坚持国家利益、集体利益和个人利益的辩证统一。
4、崇尚国家利益和集体利益，在个人利益与国家利益、集体利益相冲突时主张牺牲个人利益而捍卫国家利益和集体利益，是社会主义爱国观的基本价值取向。但这并不意味着社会主义爱国观排斥、否定个人利益。正如同没有国就不可能有家一样，没有国家利益和集体利益做保障，个人利益最终也会无从谈起;个人在为国家作贡献的过程中实现了自己的社会价值，国家的发展、民族的振兴同样会有助于个人价值的实现。正如习近平总书记所指出的， 中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间 。只要我们积极践行社会主义爱国观，坚持国家
5、利益、集体利益和个人利益的辩证统一，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，就都 共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 。汇报人：haoord 二一X 年七月二日第二篇：做社会主义核心价值观的践行者敬爱的党组织：党的十八大报告强调指出：倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。 这是我们党站在建设人民群众精神家园、建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的战略高度,首次提出社会主义核心价值观的概念及具体作为一名党校教师，要深刻领会党中央大力加强社会主义核心价值体系建
6、设的意图，自觉地做社会主义核心价值观的宣传者、推动者和实践者。干好本职工作，做社会主义核心价值观的大力宣传者。党校是对广大党员干部进行教育培训的主阵地和主渠道，是党员干部党性锻炼的熔炉。中国特色社会主义理论教育是贯穿于党校干部教育培训的一条主线，是党校工作的根本任务。新形势下，要用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部，就要做到用社会主义核心价值观凝聚广大干部的思想共识，坚定理想信念，提高政治理论水平。作为一名党校教师，开展中国特色社会主义理论教育特别是社会主义核心价值观教育，要遵循 透、准、实 三原则，认真做好理论宣讲和课堂教学工作。 透 就是研究透，要求全面而充实地把握中国特色社会主义理论
7、体系和社会主义核心价值观，如果对理论的核心观点、重要内容、思想体系和发展脉络不清楚、不熟悉，浅尝辄止、挂一漏万，就不能把党的理论路线方针政策全面而系统地传播到广大党员干部的头脑当中。 准 就是把握准，要求正确而深刻地理解中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观的思想内涵，找好理论宣讲的着力点和侧重点，避免全而泛，大而空，做到能让广大党员干部准确把握理论实质、路线走向、政策重心和方针关键。 实 就是宣传实，要求就是理论联系实际，避免只谈理论、不重实际，既要两眼向上，也要两眼放平和向下，上知理论、路线、方针、政策，下识世情、国情、社情、民情，结合县域经济社会发展大局谈理论、讲路线、贯方针、宣政
8、策，结合文化建设的方方面面谈社会主义核心价值观的践行和落实，让广大干部听得进去、听的有味、听的实在、听的有用。只有坚持这三项原则，党校理论教育才能真正发挥武装党员干部的重要作用，一名党校教师才能真正地成为中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观合格的宣传者。服务社会发展，做社会主义精神文明的积极推动者。社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设 一体两翼 的重要组成部分。在十八大报告中，也再次强调了要推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设社会主义文化强国的重要性。可以说，物质文明建设在归根结底的意义上是服务于精神文明建设并致力于满足和提高社会主义社会人民群众日益发展的精神文明需要的，精神文
9、明是物质文明的制高点。如果缺乏精神文明的支撑与制约，物质文明必将陷入无目的无节制的混乱境地，可以想象，在一个缺乏诚信、善良、良知、公平、公正、互助、法治、安全、对生命的尊重等精神诉求的社会，物质文明会发展到什么样的境地。改革开放三十年来，我国的物质文明建设和精神文明建设都取得了令全世界刮目相看的非凡成绩，积累了全面建成小康社会、建设社会主义文化强国的物质基础和精神财富。面对这样的成绩，更加觉得全面发展精神文明和物质文明的紧迫性和必要性。就个人来言，物质条件的富足在改变我们日常生活方式的同时，也在不断改变着我们对待物质和生活的精神状态，观照当今社会我们不难发现，无论是城市到农村，无论是豪富还是平
10、民，享乐主义、拜金主义风行，好逸恶劳、攀比浪费严重，贪污、腐败、吸毒、卖淫、嫖娼等社会丑恶现象更是屡禁不止，勤劳节约不再，见义勇为息声。面对这样的困境和难题，更加觉得要从自身做起推动社会主义精神文明健康发展的责任感和危机感。无论是在工作还是在生活中，第三篇：与时代共奋进做社会主义荣辱观的践行者与时代共奋进做社会主义荣辱观的践行者经济管理学院工商0901吴璇201X2270荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，拥有有不同世界观、人生观、价值观，其荣辱观也注定不同。这些年来，中国经济的巨大发展吸引了世界的目光，扮演的角色也越来越重要。人们在关注中国经济发展的同时，也在打量着我们这
11、个文明而古老的大国，到底是个怎样的形象。在当今中国物质文明建设不断取得巨大成就的同时，我们的社会思想道德领域出现了许多可喜的变化，却也产生了一些值得关注和忧虑的问题。爱国主义、集体主义和社会主义价值观，在一些人的心目中逐渐淡漠。与此同时，在西方资本主义价值观与消费文化的冲击下，社会上出现金钱至上的不良倾向；个人主义、享乐主义、拜金主义流行开来，损人利己、见利忘义的各类事件屡屡出现。这不能不引起我们的高度重视。我们不禁要问，中国到底是怎样的中国？是不断增长的物质财富，还是悠久中华文明的传承和光大者？是迅速变化的社会生活，还是先进文化的实践和创造者？在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。
12、否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也就强盛不起来。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，既包含了中华民族传统美德的精华，又体现了社会主义基本道德规范的本质要求，同时又蕴含着共产主义道德的发展方向。在全社会树立和实践社会主义荣辱观，意义十分重大。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。“八荣八耻”，精辟地告知人们该以什么为荣，该以什么为耻，言简易赅，寓意深刻，为全社会树起了一个新的道德标尺。它就象一面镜子，映照着每个公民
13、的一举一动；它还象一位法官，考问着每一个公民的道德良知；它更象一股清风，净化着整个社会的道德风气。“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。从个体来讲，我们需要把“八荣八耻”作为自己的道德遵循，以此规范言行，砥砺精神；就社会而言，我们需要把“八荣八耻”与整个社会的思想道德建设、先进文化建设融为一体，形成中华民族应有
14、的精神风貌。世界对中国的认识往往是具体的。也许就是一个运动员的体育精神，一个留学生的爱国行动，一场来自中国的文艺演出，一个普通人的言行举止，表明了一个民族的精神取舍，体现了一个国家的文明程度。于是，我们每个人都是中华民族文化的载体，是中华文化传承的主体，正是无数中国人的言行塑造了中国的整体形象。相信大家都听过这些人的名字：周恩来，鞠躬尽瘁、一生为民。邓稼先，“两弹一星”、呕心沥血。季羡林，最困难的的时候也不丢掉良知。钱学森，中国导弹之父，美国说他能第三个师，但在新中国诞生后他毅然回到自己的祖国。他们本公而忘私，无私奉献，他们张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑，诠释着关于荣辱的点点滴滴。这
15、样的人还有很多，这样的故事也还有很多，而这些人这些事凝成了一种精神，也将一代代地传承下去。我们，就象那灌木丛中的一棵小草，即使不能献给春天一缕芳香，也要把一片新绿献给大地。作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。在社会主义荣辱观的践行中，在弘扬时代精神，树立科学品格的征途上，我们责无旁贷！实践荣辱观，我们更要自强不息，自立成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行。作社会主义荣辱观的坚定践行者，我们一同奋斗！第四篇：大学生如何成为社会主义核心价值观践行者争做社会主义核心价值观的培育者和践行者-*社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社
16、会主义的发展方向。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生将是未来社会上的栋梁之才，只有我们自己认真把学习和践行社会主义核心价值体系做好了，才能够做好社会榜样，成长为真正的对社会有用的人才。因此，我们大学生才更应该做到坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，爱党爱国，坚定不移地弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。首先，我们青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。所以我们应该抓住大学的党员教育学习机会，努力学习党的政策和纲领，按照党的指导规范自己的行为，做实践的先行者，争取早日加入中国共产党，成为一名光荣的党员。其次，作为当代大学生，我们对自己的要求必须要严格，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，我们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。面对这些问题，我们要树立科
