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1、浅谈中考议论文阅读及答题技巧,一、议论文中考的趋势,课程标准要求学生能够阅读简单的议论文，区分文中的观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。由此可见，中考议论文阅读主要考查掌握并活用议论文相关知识的能力：（1）能够辨别议论文中的论点、论据和论证。（2）具体理解和分析重点的词语、句子的意义和作用，体会议论文语言的严密性。（3）能够对文中所表达的观点作出正确的理解和独立的判断，并作出自己的恰当的评价。 从近几年的中考阅读题设置来看以主观为主，并出现带有尝试性的开放试题，鼓励学生的答案创新。从选文看，一是注重文章的时代精神和文化内涵，文章的话题一般在当前社会文化生活中颇受关
2、注，或是和学生的学习生活和精神世界联系较为紧密；二是以课外阅读材料为主，意在考查学生对于所学知识的迁移能力。分值：1016（分）考点精析考点1、对论点的辨析、判断、提取、归纳。考点2、正确辨识论据类型，理解不同的论据的作用考点3、理解论据与论点之间的关系，辨析各种论证方法及其作用。考点4、体会议论文语言准确、严密的特点，快速辨识文或段的中心句、关键句及理解其含义。考点5、划分论证结构，分辨论证方式（立论、驳论）。考点6、对文章的内容和表达有探究精神和创新意识，能提出自己的看法和疑问，作出评价。,二、考点分析及答题技巧(一）论点:作者对事物所持的观点、态度或主张.考点剖析：方法指导：1、文章提出
3、中心论点的方式：、文章标题点明中心论点；、文章开头提出中心论点；、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。论点最容易出现的位置: 题目开头结尾,2、判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。3、注意常常容易犯的一个错误：论点与论题的混淆。论点:作者对事物所持的观点、态度或主张。而论题是作者议论的话题。（如：中国人失掉自信力了吗、得道多助 失道寡助是论题不是论点）4、把握中心论点的方法：（1）看标题：有些议论文，其标题就是中心论点。如生于忧患 死于安乐、应有格物致知
4、精神（2）抓中心句：议论文与说明文一样要特别注意每段的段首句，它可能起到统领或概括作用；就像记叙文中应特别注意抒情和议论的句子一样。只要从文段中找到段首句，看看这句话是否统盖全文，就可确认。如得道多助 失道多助开头一句“天时不如地利，地利不如人和”就是论点（3）自己归纳：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己归纳，这种情形很少，考试时一般不会有。当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 (4)要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的
5、句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。如：谈读书,（二）论据:证明论点的根据. 考点剖析：方法指导：1、论据分为: 道理论据事实论据。如果文段中既有道理论据也有事实论据，那么我们就说是既摆事实又讲道理。2、道理论据：就是用来证明论点的道理。这个道理应该是经过实践检验的，它的正确性是为人们公认的。包括定理，公理，名人名言，谚语，俗语等作为论据。 事实论据：就是用来证明观点存在的事实。包括名人名事，史实，统计数字等作为论据。3、论据的作用都是为了证明某个中心论点。 论据作用的答题模式：运用了什么事实论据/道理论据 ，“确凿”“准确”/“深刻”地论证了什么观点（先考虑分论点，再考虑中
6、心论点），增强了文章的说服力。4、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、根据论点补写论据，看来较广泛，但补写的论据必须典型，有代表性有说服力。（2）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；,（3）、补充论据的答题模式： 补充论据并分析。（先补充，后分析；注意要求补充的是事实论据还是道理论据,是正面的还是反面的。事例概括法：什么人+什么事+结果怎么样。分析：正因为所以正体现了） 5、调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）（三）、论证：用论据证明论点的过程考点剖析：方法指导：（1）论证方法: 道理论证（引证法）举
7、例论证（例证法）比喻论证（喻证法）对比论证。这是初中常用的四种论证方法。以后还可学到归谬法和类比法。（2）分析论证方法的作用:句式：使用论证的方法论证了观点效果、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，列举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入。,、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观
8、点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和比较，突出强调了的观点。 或者：用什么和什么作对比，更好地论证了什么观点（先考虑分论点，再考虑中心论点）。增强了论证的说服力，使表达效果更好。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力
9、。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣） 或者：运用了什么名人名言论证了什么观点（先考虑分论点，再考虑中心论点），使论证更深刻、更有权威性。 （3）分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。,（四）议论文从论证方式上分为:立论驳论（五）、议论文题目分析：1、作用分析：（1）点明论点（2）交待论题（3）点明议论由头 方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗
10、的作风。并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议的一般是论题。如：马说 、谈读书、爱莲说2、效果分析： 点明了文章论述的内容，明确了文章论点；运用比喻，生动形象的提出了论点等。（六）、议论文开头的作用：1、开门见山，提出中心论点。2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性（如：中国人失掉自信力了吗）3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。如：事物的正确答案不止一个5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。如：不求甚解6
11、、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。 要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。,（七）、议论文结尾的作用： 1、深化中心论点，提出的结论； 2、强调的中心论点； 3、发出的号召或希望人们； 4、补充论证了。（其作用是使论证更严密。） 5、总结全文，得出中心论点 6、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”
12、提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。（八）、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度： （1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等 （2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。 一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 (3) 阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。 在品味词语含义时，要注意以下五个方
13、面的词语： 体现作者观点的词语； 表现文章主题思想的词语； 反映深层次含义的词语； 反映具体语言环境的词语； 对文章结构起照应连接作用的词语。,（九）、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。（十）关于考查对文段内容的理解的设题：考点剖析：（1）加点词语有什么作用？（2）加点词语能不能和某个词语互换？（3）理解某个句子的深刻含义。（4）结合全文理解该句的含义。（5）结合现实生活理解该句的含义。（6）文中的某句话指的是什么？方法指导：（1）把握议论文基本语言特点：准确周密，逻
14、辑性强，形象生动。首先抓关键词语进行分析，体会其含义，感情色彩，作用等，体会语言严密性准确性。其次，分析修辞手法以及成语典故的运用，体会其生动性。再次分析句与句之间的关系，揭示其严密的逻辑性。（2）要注意理解概括性强和准确严密的关键词语以及重点句的含义。此时一定要做到词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心。,（十一）、启发思考类题目：对文段内容的拓展设题。联系实际，评价文中所涉及的问题，对相关延伸材料做探究。考点剖析：（1）对作者的见解你有什么看法？（2）读完本文你有什么启示？（3）有人认为你是怎样看的？（4）列举若干现实生活的材料，请你谈谈自己的收获和启示。（5）请你谈谈对本文中心论点的理解。方法指导：（1）要紧扣文章的论点阐述自己的见解和主张。（2）认真审题，吃透题干的要求，按题作答。（3）严格按照答题步骤，先亮出观点结合文章内容阐述观点的由来联系实际可以是身边的事例，最好是名人名事，或名人名言做论据阐述，发出号召。（4）观点必须符合主流思想意识，把文章中心换个角度阐述一下即可。注意联系实际题必须联系实际。三、议论文复习建议、后期复习方法（一）、选精典议论文阅读语段进行方法指导和训练（专题的形式），让学生学会解读议论文（二）、多读精典议论文，进行整体感知和把握，让学生喜欢议论文（三）、以写议论文的方式来提高阅读议论文的能力,
