《中国自然地理复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国自然地理复习（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、路南石林（云南）,华山,华 山,云南玉龙雪山,海市蜃楼,钱塘潮,吉林雾淞,九寨沟,扎龙自然保护区,蒙古包,陕北窑洞,水上 木屋,傣族竹楼,傣族泼水节,高考考什么？,(2005全国文综39)根据下图完成下列问题,（1）图中所示范围的地形自北向南大致可分为A、B、C三大部分，其中A属于 高原，B属于 平原，C属于 山地。（2）简述B平原发展耕作业的自然条件。,根据地名、河流和等高线进行区域定位、判断地形特征、综合分析评价区域发展条件的能力。,感悟高考,（2006四川文综）读下表回答（1）（3）题,我国北纬350400之间大陆上四地的气候资料,（1）导致四地气候差异的主要因素是（ ）A.纬度位置 B
2、.海陆位置 C.海拔高度 D.洋流性质（2）关于四地说法正确的是（ ）A. 两地河流都有春汛 B.两地位于青藏高寒区C. 两地位于季风区 D.两地位于半干旱区（3）关于四地所在区域农业的叙述，正确的是（ ）A. 以冰雪融水灌溉为主 B.畜牧业比重高于种植业C. 以水田农业为主 D.农作物以小麦和青稞为主,感悟高考,通过对图表中气温、降水等数据的判读，考查气候形成因子及其差异、区域气候特征及对农业生产的影响。,（1999年试题）上图表示的是地形剖面，以及对应的气候资料，读图回答。（1）夏季月均温最小值出现在海拔约 处。（2）冬季出现大面积逆温的两个地区中，地势起伏较大的位于天山 侧。（3）海拔2
3、200米高度上，南北两坡年降水量分别约为 左右，造成这种差异的原因是 。（4）只考虑温度高低，则天山北麓牲畜过冬的牧场应位于海拔约 m。,通过对地形、降水、温度曲线的判读，考查分析地理事物的空间分布和空间联系的能力。,空间区域定位能力；,高考命题的重点,区域地理特征分析的能力。,运用知识分析问题、解决问题的能力；,处理地理信息的能力；,回顾与联想,我们学习了什么？,300N,400N,900E,1000E,1100E,1200E,23026N,中国地形地势的总体特征是什么？,如何描述某个区域的地形地势特征？,地势、海拔、起伏状况、以什么地形为主、地形的排列组合等,秦岭淮河线的地理意义是什么？大
4、兴安岭的地理意义呢？,你能描述云贵高原的地形地势特征吗？,地势西高东低，呈阶梯状分布地形复杂多样，山区面积广大地势起伏大,我国的气候有什么显著特征？各气候类型对应的自然带分别是什么？,季风气候显著; 气候类型复杂多样。,内外流区的分界线是什么？如何描述河流的水文特征吗？,径流量(河流补给)、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）、含沙量、冰情（有无结冰期、冰期长短、凌汛）、水能蕴藏量、航运价值等,你能描述一下长江的水文特征吗？,我国地形地势特征对气候、河流的影响分别有哪些？反过来呢？,（2005全国文综39）根据下图完成下列问题,（1）图中所示范围的地形自北向南大致可分为A、B、C三大部分，其中A属
5、于 高原，B属于 平原，C属于 山地。（2）简述B平原发展耕作业的自然条件。,黄土,渭河,秦岭,地势平坦；土层深厚，土壤肥沃；气候温暖湿润；灌溉水源充足,判读图像,空间定位,知识综合,实战演练,（1）导致四地气候差异的主要因素是（ ）A.纬度位置 B.海陆位置 C.海拔高度 D.洋流性质（2）关于四地说法正确的是（ ）A. 两地河流都有春汛 B.两地位于青藏高寒区C. 两地位于季风区 D.两地位于半干旱区（3）关于四地所在区域农业的叙述，正确的是（ ）A. 以冰雪融水灌溉为主 B.畜牧业比重高于种植业C. 以水田农业为主 D.农作物以小麦和青稞为主,B,C,A,分析图表,空间定位,知识联系,实
6、战演练,读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成下列各题：,1.上面四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是（ ） B. C. D. 2. 图中河流12月断流的原因是（ ）A.降水少 B.气温低 C.用水量大 D.地下水补给少,B,D,对比图像找差异,迁移知识找原因,实战演练,准确进行空间定位,综合考虑区域特征,对比分析区域差异,联系实际解决问题,方法规律总结,谢 谢！,季风区与非季风区、内流区域与外流区域的分界线有何异同?,祁连山地、三江源头属于非季风区，但是属于外流区；黑龙江西部、鄂尔多斯高原地区属于季风区，但是属于内流区。,（1999年试题）上图表示的是地形剖面，以及对应的气候资料，读图回答。（1）夏季月均温最小值出现在海拔约 处。（2）冬季出现大面积逆温的两个地区中，地势起伏较大的位于天山 侧。（3）海拔2200米高度上，南北两坡年降水量分别约为250mm、 左右，造成这种差异的原因是 。（4）只考虑温度高低，则天山北麓牲畜过冬的牧场应位于海拔约 m。,4500m,北,570mm,北坡有来自大西洋和北冰洋的水汽补给,2000,判读图像明确概念,理解地理要素之间联系,知识整合,
