《大海睡了》第二课时教案

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1、大海睡了第二课时教案大海睡了第二课时教案教学要求:1、能正确、流利、有感情的朗读课文，大海睡了第二课时教案。2、理解文中的生词。3、学会想象，学会运用语言。4、通过朗读激发学生热爱大海的情感。教学准备： 大海课件大海睡了第二课时简案一、揭题1、今天我们一起坐上快速列车去看看我们心中喜爱的大海，用我们的眼睛和心灵去看吧！2、出示： 白天大海图片3、你能用一个词语或一句话说出此时你对大海的感受吗？4、过度： 在我们的心中白天大海有时是嘘-，不知不觉中，太阳已经落山了，夜晚已经悄悄地来到我们的身边，此时，大海在做什么呢？5、出示： 词串认读深夜风儿浪儿明月星星不闹不笑抱着背着大海睡觉潮声鼾声二、精读

2、课文1、学生自读课文，要求： 你看到了什么？用“-”画出来。2、交流根据学生回答理解句子。3、第一句中重点理解： 闹、笑（1） 先组词，文中风儿和谁打闹、吵闹了？（浪花、礁石、海鸥等）再理解“不闹”，谁读得让我们感受到风儿不闹来？（2）还看到了什么？深夜里，我们在干什么？（3）学习“夜”，先分析字型帮助学生记忆，板书指导书写，生描红并书写一个，教案大海睡了第二课时教案。（4）看到这些，想到了什么？（ 5） 读出自己的感受来。（6）过渡： 还看到了什么？4、第二句话重点理解“抱着”（1） 学习“抱”。谁能用动作表示这个词语的意思？分析字型帮助学生理解记忆。板书，生描红临摹。同座位互相抱抱，你最喜

3、欢谁抱你？为什么？谁能读出这种感受来？（2）你还看到了什么？（轮船、海鸥、灯火等）（3）是啊！当夜晚来临的时候，大海像妈妈一样用她那温暖的怀抱，抱着月亮背着星星，轻轻的唱着摇篮曲，渐渐的月亮睡了，星星睡了，大海妈妈也进入了美丽的梦乡。他们会梦见什么呢？（ 5） 出示填空练习说话： 月亮梦见-星星梦见-大海梦见-（6）是啊！在大海妈妈的怀抱中听着优美动人的摇篮曲，他们睡的多香啊！那动听的摇篮曲一直传到我们教室，一起来听大海妈妈唱得摇篮曲吧！大海啊！故乡（7）你听了什么？谁能把你的感受读出来了？学生朗读全文。5、欣赏全文。闭上眼睛，边听边想象。此时你自己就是那睡熟了的大海。6、 马上我们就要和大海说再见了，你有什么问题想问大海吗？7、诗人也有许多的问题想问大海，出示另一首诗歌： 问大海大海大海我问你： 你为什么这样蓝？大海笑着来回答： 我的怀里抱着天。大海大海我问你： 你为什么这样咸？大海笑着来回答： 渔民叔叔流了汗。学生自由读读，说自己的收获。三、写字： 抱、夜