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1、图文并茂教案设计课题： 图文并茂学习领域： 造型表现、设计应用课时： 2-3 课时教学目标： 1、知识： 学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣，图文并茂教案设计。2、技能： 学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感： 通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。教学重点： 第一课时： 了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。第二课时： 绘画自编故事的创作特点及步骤。教学难点： 第一课时： 选材、构思设计。第二课时： 构图与绘制。教具准备： 各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。学具准备： 各种可绘画的笔或
2、白雪修正液，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、KT 板等课件内容： 1、丰子恺漫画欣赏；2、小故事片段配画，有单幅的、多幅的、连环的；3、小朋友自编故事的配画作业；4、学生作品分析“锻炼身体，行走活动”5、 自编一个小故事，参考场景。6、 用不同绘画形式创作的故事画。教学评价： 1、能否运用简练语言编写故事。2、能否展开联想，尝试运用各种材料，设计创新。3、整个教学活动中，学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。第 1 课时： 教学过程： 活动一： “连连看”教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。教师小结，出示课题图文并茂，教案图文
3、并茂教案设计。设计意图： 以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容图文并茂。活动二： 欣赏分析作品1.欣赏、分析作品（1） 欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。（课件1 出示）提问： 如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？设计意图： 让学生体会故事画的魅力。（2） 欣赏不同种类的故事画。（课件2 出示单幅、连环故事画）（3） 欣赏小朋友自编故事的配画作业。（课件 3出示）设计意图： 让学生了解生活中有许多事情可以画成故事画，同时故事画的材质和技法多种多样。看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？（小组讨论）总结：
4、一幅故事画应该包括三个主要元素： 谁、在哪里、干什么（板书）分析故事画的创作步骤： 知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？比如： 咱们学校在上个星期天组织同学们参加了“锻炼身体，行走活动”，在路上发生了许多有趣的事情。如果要把这件事情画成故事画，咱们怎样来表现好呢？引导学生讨论，每组选一位代表来阐述。总结： 构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。比如这位同学的作品（看课件 4）就选择了同学们在路上边走边说说笑笑来战胜疲劳的情景。大家看看他的画面中是怎样表现不同同学的动作和表情的？选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。设计意图： 使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。活动三： 自编一个小故事： 它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的提供学生一些情景（课件 5） ，引发其产生丰富联想力。学习要求： 1.小组合作完成编写故事，编写故事。用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。设计意图： 使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。教师小结。
