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1、1文言虚词测试题1下列句子中“之”的用法归类正确的一项是： 顷之，烟炎张天。 三国志真州逐之城门外。 后序石之铿然有声者，所在皆是也。师道之不传也久矣。又试之鸡。项伯乃夜驰之沛公军。我欲因之梦吴越。吾欲之南海，何如？ABCD2下列句子中“之”的意义、用法相同的一项是： 夫子欲之。物华天宝，龙光射牛斗之墟。 滕王阁序（万物的精华啊天然的宝物，宝剑的光芒直射到牛宿和斗宿二星）奚以之九万里而南为。之二虫又何知。 逍遥游又有剪发杜门，佯狂不知所之者。夫晋，何厌之有？不知将军宽之至此也。辍耕之垄上。A B C D3下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是： 郯子之徒，其贤不及孔子。 师说成以其小，劣之。
2、于乱石间择其一二叩之。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。其一能鸣，其一不能鸣。则或咎其欲出者。欲加之罪，其无辞乎。A B C D4下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是： 均之二策，宁许以负秦曲。君将哀而生之乎。项王则受璧，置之坐上。安陵君其许寡人。我见相如，必辱之。太上有立德，其次有立功，其次有立言。呼河伯妇来，视其好丑。会其怒，不敢献。A BC D5与例句的“其”用法相同的一项是： 例句：呜呼!其信然邪？其梦邪？其传之非其真耶?A藏之名山，传之其人。B若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭?C不识今之言者，其觉者乎，其梦者乎?D其济，君之灵也；不济，则以死继之。6下列句子中“者”的
3、用法与其他三项不同的一项是： A楚之南有冥灵者。B有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。C吾妻之美我者，私我也。D屈原者，名平，楚之同姓也。7与例句的“者”用法相同的一项是： 例句：求人可使报秦者，未得。A当立者，乃公子扶苏。B于是，令齐军善射者万弩，夹道而伏。C不者，若属皆且为所虏。D暮春者，春服既成。8下列句子中“若”的意义、用法相同的一组是： 万里赴戎机，关山度若飞。更若役，复若赋，则何如。吾翁即若翁。若止印三二本，未为简易。郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。若入前为寿。闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。桑之未落，其叶沃若ABCD9对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是： 良乃
4、入，具告沛公使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还度我至军中，公乃入老臣今者殊不欲食，乃自强步问今是何世，乃不知有汉尔其无忘乃父之志今其智乃反不能及家祭无忘告乃翁A和意义、用法都相同B和意义、用法都不同C和意义、用法都相同D和意义同，用法不同10下列句子中“而”的用法归类正确的一组是： 2而翁归，自与汝复算耳敏而好学，不耻下问人而无信，不知其可明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士诸君而有意，瞻予马首可也吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也青，取之于蓝，而青于蓝择其善者而从之，其不善者而改之履至尊而制六合而母立于兹 ABCD11下列句子中“若、乃、而”的意义相同的一组是： A若属皆且为所虏今欲发之，乃能从我乎余
5、，而所嫁妇人之父也B若水之归下也家祭无忘告乃翁汝知而心与左右手、背乎C若为佣耕，何富贵也天下乃天下人之天下君子之泽，五世而斩D海内存知已，天涯若比邻问今是何世，乃不知有汉人而无知，与木何异12下列句子中“以”的意义、用法归类正确的一组是： 臣以王之攻宋也，为与此同类宋人执而问其以以刀劈狼域民不以封疆之界余以乾隆二十九年十二月，自京师乘风雪。不以物喜，不以己悲以其不争，故天下莫能与之争属予作文以记之士大大终不肯以小舟夜泊绝壁之下ABCD13下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是： 忠不必用兮，贤不必以。宋人执而问其以。孙膑以此名显天下。以子之矛陷子之盾，何如?古之君子进人以礼，退人以礼。(苏武
6、)以始元六年春至京师A和意思相同，词性却不同B和意思不同，词性也不同C和意思不同，词性却相同D和意思不同，词性也不同14下列句中“于”的意义、用法分类正确的一组是： 刻唐贤今人诗赋于其上。箕畚运于渤海之尾。战于长勺。事急矣，请奉命求救于孙将军。四境之内，莫不有求于王。于是田忌进孙膑于威王。于其身也，则耻师焉，惑矣!盘庚迁于殷。AB/CD15下列句中“于”的意义、用法相同的一组是： 冰，水为之，而寒于水。赵尝五战于秦，二败而三胜。千里之行，始于足下。烈于猛火。臣诚恐见欺于王而负赵。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。A B C D16下列句中“因”的意义、用法和例句相同的一项是： 例句：善战者因其势
7、而利导之。A廉颇因宾客至蔺相如门谢罪。B昔人有因噎而废食者。C宅边有五柳树，因以为号焉。D法者，见功而与赏，因能而受官。17下列加点词意义、用法相同的一项是：A、 以其不争，故天下莫能与之争。后绥为太学博士，因事见谢公。B、久之，能以足音辨人因人之力而敝（损害）之，不仁。C、敛资财以送其行。秦军解，因大破之D、以吾观之，必不久矣。然后践华为城，因河为池。18下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是： 北冥有鱼，化而为鸟，其名为鹏。庖丁为文惠君解牛。3天行有常，不为尧存，不为桀亡。天下熙熙，皆为利来，皆为利往。兔不可复得，而身为宋国笑。此可为知者道，难为外人言也。秦为知之，必不救也。天之亡我，我
8、何渡为?ABCD19与例句的“何”意义相同的一项： 例句：地震者何?动地也。A景公谓子贡曰：“先生何师?”对曰：“师仲尼。 ”B十岁便能为盗，长大何所不为?C曰：“夫子何哂由也?”D秦王扫六合，虎视何雄哉！20下列句子“何”意义相同的一组是： 童子何知?躬逢盛饯（宴会） 。 滕王阁序彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”孟子者何?昭公夫人也。子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。寡人有哀，子独大笑，何也?原野何萧条!白日忽西匿。ABCD21下列句子中“且”的意义和用法相同的一组是： A、北山愚公者，年且九十。是岁，南郡秦丰聚众且万人。B、存者且偷生，死者长
9、已矣。不者，皆且为所虏。C、 王不行，示赵弱且怯也。死马且买之五百金，况生马乎?D、不义而富且贵，于我如浮云。女悲泣且谢。22对句子中“所”的意义、用法分类正确的一组是： 问女何所思?问女何所忆?太祖所乘马被创。为流矢所中。抚军不忘所自。 促织父去里所，复还。国之所以兴者，农战也。夫仁义辩智，非所以持国也。今庆已死十年所。 （庆，阳庆，人名）ABCD23下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是： 例句：师者，所以传道受业解惑也。A所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。B吾知所以距子矣，吾不言。C知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。D偷本非礼，所以不拜。24下列句中“则”的意义、用法判断有误的一
10、组是： 此则岳阳楼之大观也。穷则独善其身，达则兼善天下。岂人主（人君）之子孙则必不善（好）哉?郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。思则得之，不思则不得也。居安思危，思则有备，有备无患。谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。A和意义相同，用法也相同。B和意义相同，用法也相同。C和词性相同，用法也相同。D和词性相同，用法却不同。25下列句中“则”的意义、用法相同的一组是： 今王与百姓同乐，则王矣。欲速则不达。向吾不为斯役，则久已病矣。今则来，沛公恐不得有此。其南则大夏，西则安息，北则康居。凡事豫则立，不豫则废。A B C D26下列句子中“焉”的意义、用法相同的一组是： A、古之圣人，犹且从师而问焉。
11、众好之，必察焉；众恶之，必察焉。B、必死是间，余收尔骨焉。且焉置土石?C、焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水?我周之东迁，晋郑焉依。D、 盘盘焉，困困焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。寒暑易节，始一反焉。27下列句子中的“也”表示判断的一组是： 陈胜者，阳城人也。狐日：“子无敢食我也!”4攻之不克，围之不继，吾其还也。和氏璧，天下共传宝也缚者曷为者也?师道之不传也久矣。A B C D28下列各句中兼有解释原因的一组是： 良庖岁更刀，割也。麟者，仁兽也。道之所存，师之所存也。吾妻之美我者，私我也。身死人手，为天下笑者，何也?小子识之：苛政猛于虎也!A B C D29下列句中“与”的意义、用法和例句相
12、同的一项是： 例句：吾与子言人事，子应我以天时。A蹇叔之子与师。B昔者，楚人与越人舟战于江。C陈涉少时，尝与人佣耕。D曰：“是鲁孔丘之徒与?”30、下列句中“与”的意义、用法相同的一组是： 夫以楚之强与大王之贤，天下莫能当也。为肥甘不足于口与?轻暖不足于体与？唉!竖子不足与谋。夫子之言性与天道，不可得而闻也。与嬴而不助五国也。A B CD31、下列句子中“乎”的意义、用法与例句相同的一项是： 例句：千乘之国，摄乎大国之间A子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。 ”B鸡鸣狗吠相闻而达乎四境。C珠玉不睹乎外，则王公不以为宝。D楚人生乎楚，长乎楚，而楚言，不知其所受之。32对“乎”的意义、用法分类正确的
13、一项是： 吾又何怨乎今之人?子路曰：“君子尚勇乎? ” 城之大者，莫大乎天下矣。美哉乎，山河之固!两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”运用之妙，存乎一心。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。ABCD33对句中加点词的解说不正确的一组是：(1)柔情似水，佳期如梦。(2)为其老，强忍，下取履。(3)为君翻作琵琶行 。（4）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！（5）不拘于时，学于余。A和词义词性都相同。B和词义词性都不同。C和词义词性都不同。D和词义词性都相同。34对句中加点词说明不正确的一组是：(1)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(2)同是被逼迫，君尔妾亦然。(3)且焉置土石?(4)彼有人焉，未可图也。A和同为动词，是，作为。B为介词，何为，即为何。C和同为指示代词，这样。D和同为兼词，意义不同。35、下列加点词与“杂然相许”的“然”用法不同的一组是： 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 君子引而不发，跃如也。五步一楼，十步一阁，
