《Unit6Meetmyfamily！ALet’slearn教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit6Meetmyfamily！ALet’slearn教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit6 Meet my family！ A Lets learn教学反思Unit6 Meet m famil！ ALets learn 教学反思庙滩镇小学 刘畅宇本课是小学英语四年级下册Unit6 Meetm famil！ Part A第二课时Letslearn 的内容，Unit6 Meet m famil！ A Lets learn 教学反思。本节课是学生在三年级已经学习家庭成员食物的基础上继续学习parents，unle，aunt，ousin，babbrother及介绍自己的家人，内容贴近学生生活，因此他们非常感兴趣，能积极的参与到各种活动中，很乐于掌握本课反思本课的教学，我认为教学重
2、点难点得到了巩固和突破，教学效果良好，学生学得轻松。本节课我设计了各种游戏、活动，让学生在体验中参与，在轻松愉悦的氛围中学习英语。总的来说，我个人认为这节课在以下几方面做得较为成功： 1、教学思路清晰，教学由词到句，学生学习由浅入深，易掌握本节课的知识。 2、通过聆听英文歌曲，激发学生兴趣，创设浓厚的英语学习氛围，教学反思Unit6 Meet m famil！ A Lets learn 教学反思。通过热身，为学习新课做好铺垫。3、通过创设 Tim介绍自己家庭的情景，师生自由对话引出本课所学新词。让单词镶嵌与故事中，自然而然让学生习得单词。4、hant巩固操练单词让学生通过简单的 hant，如
3、parents，parents，I love mparents。进行新词的操练。不仅巩固了所学单词，还极大激发了学生学习的积极性，让学生乐于表达，敢大声说英语。5、Sharp Ees 火眼金睛 通过用课件快速闪现bab brother 图片，让学生快速说出单词，这个游戏能使学生注意力高度集中，快速融入课堂。5、本节课听、说、读、写相结合，培养了学生自主学习的能力和合作精神，挖掘了学生的创新能力。需要改进的地方： 1、本节课的内容有一定难度，但是效果还是不错的，孩子们学的也很开心。欠缺的是少了拓展的内容，如果在拓展部分设计一个小，在课堂上就能巩固更好得巩固所学知识。2、课前应把四线三格写在黑板上，便于教学。3、板书应该将本课介绍人物的支架写在黑板上，帮助学生运用语言介绍家人。总的来说，这节课我能够按照自己的设计顺利地上下来，而且学生也比较的配合。这些学生们对于英语学习的积极性也是很高的，但是我觉得教师要在课堂上给予他们更过的操练和说的机会，让他们学好英语，说好英语。在以后的教学中，我仍需继续努力，不断探索英语学习的最佳方法。
