《4BUnit6Let’sgobytaxi教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4BUnit6Let’sgobytaxi教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4B Unit 6 Lets go by taxi 教案教学内容:牛津小学英语4B Unit 6 Lets go btaxi .3.Readthe dialogue in several as.4.Atout.Step 3. Post-task ativities. Pla timePPT出示祖国美丽山川的图片让学生欣赏，其中都是名胜古迹，像济南的趵突泉，安徽的黄山，四川的九寨沟等等。问学生最想去什么地方旅游。每闯过一关就可以去一个地方。每关里可以设置一些练习，可以是看卡通片后回答问题，可以是唱一首英文歌曲等等。eg. 1. 你想建议你的朋友坐飞机去北京，你会怎么说？Wath the arto
2、on and anser the question: Ho do thego to the theatre?Bobb: Hello, Mimi.Lets go to the theatre.Mimi: OK. But hodo e go there? B bike?Bobb: No. Itslate. Lets go b taxi.Mimi: Allright.3.你能说出下列交通工具的名称并把它拼出来吗？4.Pleasesing a songA bo and a girl5.Letslearn a ne ord:骑摩托车 b motorle在学生们感到祖国美丽的时候，通国PPT 给学生看一些
3、因为环境污染而引起的祖国面貌的改变，号召大家要保护环境，拯救地球。#8545;.Do a surve在同学之间做个调查，彼此都是乘坐什么交通供给上学的。Ho do ou go to shoolI go to shool Li Lib busb minibusb arb taxib bikeb motorleb eletri bikeon footStep4 Homeork1.Copthe ne ords.Inviteour friends to travel, then rite don our dialogue.六、板书设计： A:Lets go to B:OK.All right.Ho do e gothere?A:Shall e gotob？B:OK.All right.Great.b train图和单词b taxi 图和单词on foot图和单词b plane图和单词b minibus 图和单词七： 教学反思： 1、这节课突出了任务型教学的主导思想，没有用枯燥的语言来教授英语，而是通过游戏、Chant、猜猜、演演、编对话等活动，让学生在接受任务后，通过教师的主动牵动、学生的积极参与来实现教学目标。2、注重培养学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的气氛中学习英语，体现兴趣、学趣、情趣相结合的原则。同时也打破了学科的界限，融动感于英
