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1、热烈欢迎莅临我校指导的各位专家!,马鞍山市红星中学,实践是认识的基础,红星中学 章健,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,“点子”从哪里来?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,我怎么老写不出来呢?,第一个敢吃西红柿的人,“秀才不出门,全知天下事”。 卡莱尔说:书籍当代真正的大学。 -让我们读书吧! 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃
2、一吃”。 -让我们投身实践的怀抱吧!,1、能否说认识有两个来源,为何?2、直接经验和间接经验二者的关系如何,谁更为重要?,探究与共享一,归纳与总结,实践是认识的唯一来源认识的两条途径:直接经验和间接经验,源和流的关系,两者不可偏废。,启示:读书要与实践相结合,漫画:洗澡,输人血成功随后输血医疗热死亡惊人,输羊血成功随后大量受血者死亡,发现人的血型系统科学解决了输血问题,第一阶段,第二阶段,第三阶段,输血,实践是认识发展的动力,人们实践,新问题,遇到,推动,新探索和研究,实践的发展,提供,认识工具,认识的发展,促进,锻炼,人的认识能力,实践,提高,认识的发展,促进,认识的发展,促进,as,寻石兽
3、,1、要求检验认识的标准应具有什么 特性?,探究与共享二,2、实践为什么是检验认识的真理性的 唯一标准?,如果有了正确的理论,只是把它束之高阁,并不实行,那么这种理论再好也是没有意义的。,毛泽东,尽信书,则不如无书。,孟子,书上说放长线钓大鱼,甲乙二人去办事,路遇一河拦住去路,无桥亦无船,只能涉水而过。,辩论,甲说:“不知深浅,怎能过河!”,乙说:“不去过河,怎知深浅!”,实践和认识的辩证关系: 实践对认识起决定作用,认识对实践具有反作用,科学理论对实践有巨大的指导作用。,简要评析:老农认为实践是认识的来源,实践对认识具有决定作用;而学者认为实践不能盲目,应该在正确的认识指导之下进行。二者都有
4、合理性。,课堂小结,实践是认识的基础,实践和认识的辩证关系原理,方法论:,我们既要坚持实践第一的观点,又要重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则。,社会聚焦,1978年11月,被饥饿所迫的小岗村18户农民冒着被判“现行反革命”的风险,按下了18个手印,搞起了“大包干”,解决了温饱问题,掀开了中国农村改革的序幕。从此,以“家庭联产承包责任制”命名的中国农村改革热潮迅速蔓延全国,给中国农村带来了举世公认的变化。实践证明,“大包干”在当时的历史条件下是一个正确的选择。 “一年越过温饱线,二十年未进富裕门。”进入新世纪以来,小岗村和我国中西部的多数农村一样,面临着温饱过后的发展瓶颈。敢为人
5、先的小岗村再次摸索发展的新路子,他们把昔日分到各户的田地部分进行“土地流转”,掀起了第二次农村改革热潮。 上述材料是如何体现了实践是认识的基础?,1.实践 是认识的来源。30年前小岗村被饥饿逼出 来的“大包干”的成功实践,使中国农村改革找到了实行“家庭联产承包责任制” 这一正确方向。2.实践是认识发展的动力。小岗村由实行 “大包干”到进行“土地流转”试验,寻求新的改革出路,是实践推动认识不断发展的结果。3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明,“家庭联产承包责任制”是符合当时我国农村国情的正确决策,现在小岗村进行“土地流转”试验,仍有待于实践的检验。4.实践是认识的目的和归宿 。无论是实行家庭联产承包责任制”,还是探索“土地流转”改革的新路子,都是为了引领农民走进富裕门,以解决我国的“三农”的问题。,参考答案,课外作业,调查身边的某项改革方案,用今天所学的哲学原理进行分析。,本课到此结束谢谢大家!,