提升高校宣传思想政治工作实效的实践探索

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1、提升高校宣传思想政治工作实效的实践探索3.继续加强理论学习和业务培训。紧紧围绕学习型党组织建设，创新载体，改进方法，加强理论学习和业务培训，为全面提高宣传思想政治工作的水平和质量打下坚实的基础。四、结语提升高校宣传思想政治工作的实效性，需要高校加强外宣工作，提升内宣水平，强化队伍建设，着力推动工作理念、工作手段、工作方式、工作合力和评价导向转变，围绕 立德树人 的根本任务，开创学校宣传思想政治工作的新局面。参考文献：张绍荣，游敏惠.论大学生网络虚拟群体的思想政治教育.黑龙江高教研究，201X（6）.杨雪梅.将抗震精神融入高校思想政治教育.宜宾学院学报，201X（7）.陈界.协商民主是全面建成小

2、康社会的政治发展载体.辽宁省社会主义学院学报，201X（9）.桑兰兰.论高校以 育人为本 .商品与质量，201X（8）.左妮红.高职院校新闻宣传工作的实践探索.中国报业，201X（11） .创新实习成绩考核机制，建立健全实习质量评价制度现有的实习成绩考核主要是通过学生撰写实习报告和实习单位出具的实习鉴定表这种书面考核机制来实现，对实习过程的专业技能考核往往付之阙如，导致学生工于相关书面材料和表格的准备却忽略实习的实效，实习考核难免流于形式。为此，笔者建议：首先，建立科学的实习质量评价制度，要求明确实习目标和要求，并将目标、要求与实习成绩的评定结合起来，建立目标管理与过程管理相结合，以目标管理为

3、主的实习管理机制 65。法学专业实习的目标和要求主要包括：实习日志、案例分析报告、各类亲自制作的司法文书、实习总结等，在评定学生的实习成绩时，不能单纯地以实习单位给予的成绩为准，还应结合上述实习材料进行综合考评。此外，因为实习质量评价不应忽略实习基地的作用。实习基地也应由领导、政工或人事部门、实习指导教师组成实习工作小组，制定相应实习计划及目标，进行实习岗前培训和日常管理，通过举办 案件讨论会 等活动，创造机会让实习生参与案件办理，撰写法律文书，适当放手，指导实习生独立完成案件办理，并最终由实习基地指导老师对实习生的实习成绩给予客观、公正的评价。 其次，实习考核中引入面试考核的方法。可以由带队

4、教师组成面试考核小组对实习情况进行面试考核。带队教师主要是围绕学生所提交的实习报告和案例分析报告中所反映的其办理法律事务的情况，询问学生的实务操作情况，包括但不限于实习期间在实习单位的出勤情况，实习单位的基本情况，协助实习指导老师办理法律事务情况、分析处理法律事务能力、案件分析报告、实习心得等，从而甄别是否存在虚假实习的情况及考察学生的实习效果，指出学生在实习过程中所存在的问题，提醒其注意并加以改正。最后，实习成绩的评定采用五级记分制，分为优秀、良好、中等、及格、不及格;考核形式采取多样化考核，通过实习带队教师评定成绩、实习单位指导老师评定成绩、实习日志、实习总结、案件分析报告、面试考核等成绩

5、按照30%30%10%10%10%10%的比例加权确定最终实习成绩。对实习成绩不合格者，不允许其毕业。3.提前安排毕业实习，使毕业实习助力于毕业论文的选题与写作目前，法学本科学生的毕业论文选题往往偏重理论性的宏大叙事，缺少对司法实践中现实问题的关怀，不接地气，且限于其理论功底和对司法实践知识的缺乏，所写出的毕业论文往往选题泛泛而谈、论述无关痛痒，没有多少理论与实践价值。其实，可以考虑尝试在专业实习中指导学生提前思考毕业论文选题，并有针对性地做好相关调研，为将来毕业论文的写作积累第一手资料。院系可以在大三下学期就开始制定专业实习方案并进行实习，其实习方案也是毕业论文的写作方向，让学生带着问题有目

6、的性地进行毕业实习，通过在实习过程中对司法实践中发现的一些问题的观察和思考，去完成自己的毕业论文。毕业论文的内容，主要是对实习过程中所发现问题的分析、解释和论证，其形式不拘一格，其可以是一篇论文，也可以是一份调研报告，还可以是一份案件分析报告。这样，毕业论文的素材源自专业实习的办案实践，落脚点是用自己学习的专业知识对现实问题的解决，既解决了毕业论文脱离实践、泛泛而谈的问题，又可以提高学生独立解决实际问题的应对能力。4.积极鼓励建立 双师型 教学队伍法学是一门世俗的学问。学生往往缺乏社会阅历，使得法学专业知识的掌握、理解以及在实践中去运用法律知识都存在缺憾。指导学生专业实习不仅需要扎实的专业理论

7、知识作为基础，还需要相当的社会阅历。推行实践性教学，提高学生法律实践能力，离不开指导教师自身实践能力素质的提高和知识结构的创新。这就需要让教师到司法实务部门去挂职锻炼，接触司法实务。实践中虽然部分法学教师有律师资格，但受教学任务重，科研压力大的影响，很难有完整时间去从事法律实务，造成法学教学与司法实务的脱节，远不能适应实践教学发展的需要。笔者认为要彻底解决这一问题，可以由学校创造条件让法学教师有半年到一年左右时间到实务部门挂职兼任法官助理、检察官助理、企业法务等职务，通过亲自参与法律实务提高法学教师的专业素养和职业技能。参考文献：王琦，李昌郁.法学专业实习的检讨和创新.湖南广播电视大学学报，2

8、01X（3）.单勇，侯银萍.论法学专业实习的柔性管理.黑龙江高教研究，201X（3）.高晋康，杨春禧，徐冰.法学专业本科实习的检讨与实践探索.社会科学研究，201X（2）.高晋康，杨春禧.法学专业实习之反思与借鉴.西南政法大学学报，201X（2）.孙振江.法学专业实习教学环节的不足与创新.经济研究导刊，201X（14）.张华.法学本科专业实习障碍及释困途径.长春教育学院学报，201X（4）.内容简介：摘 要：201X 年人人网一篇博客 离理性越近，离灵魂越远 十分流行，文中将理性与灵魂对立起来，认为理性就是指收益最大的计算。博客中最核心的概念是理性，通过对理性相关概念的梳理，灵魂与理性关系的论

9、述，指出博客中相应批判的合理 论文格式论文范文毕业论文摘 要：201X 年人人网一篇博客 离理性越近，离灵魂越远 十分流行，文中将理性与灵魂对立起来，认为理性就是指收益最大的计算。博客中最核心的概念是理性，通过对理性相关概念的梳理，灵魂与理性关系的论述，指出博客中相应批判的合理与不合理之处，并提出离理性越近，离灵魂越近。关键词： 工具理性;价值理性;技术理性;灵魂;激情乍一看，这样的表达，似乎将灵魂与理性对立起来， 想要离灵魂越近，就要离理性越远 ， 在这个科技主宰的时代里，我们太容易相信理性的力量，从而沉迷于功利的计算，以致忘记了灵魂的存在。然而，符号、机械和逻辑终究不能代替情感、体温和信仰

10、。 理性是文明社会发展引以自豪的精神支柱，也是人类追求的目标，为什么在这儿受到抨击，并能引起那么多的共鸣？能引起共鸣自然有其合理之处，但是，博客中存在的概念混乱使其批判的合理性大打折扣。既然 理性 是博客最核心的概念，我们不妨通过日常使用的 工具理性 价值理性 技术理性 形式理性 等一系列与理性相关概念的梳理，来获得一个对理性的全面理解，再来看 相信理性的力量就会沉迷于功利的计算 的论断是否合理，离理性越近究竟会不会导致离灵魂越远。一、理性相关概念的界定1.形式理性与工具理性、实质理性与价值理性所谓形式（合）理性是指一种关于不同事实之间的因果关系判断，描绘实然，是一种客观的合理性，以可计算、可

11、预测的结果为条件来实现目的，主要关注手段和程序的可计算性，由此建构出工具理性这一概念。工具理性体现了主体对思维客体规律性的认知和驾驭，是去求真，认识事物的本来面目，回答人与世界的关系 是如何 的。工具理性通过精确计算功利的方法最有效达至目的，所以又叫 功效理性 或者说 效率理性 。由此形成的基础科学、技术科学、应用科学，构成了当今人类文明的积淀和促进人类文明发展的基础。所谓实质（合）理性是指一种关于不同价值之间逻辑关系的判断，指向应然，是一种主观的合理性。由于它主观相信行动具有无条件的、排他的价值，是不顾结果如何、条件如何都要完成的行为，主要关注行为目的和结果的价值，价值理性正是由此而来。价值

12、理性体现一个人对价值问题的理性思考，是去求善，要对人类自身与世界关系 应如何 和人 应当是 进行判断。在价值理性视野中的世界是一个人文的、具有意义的世界，人对价值和意义的追问、人的最终归宿和终极关怀成为重心。古希腊人强调对真理的追求和人的自由，工具理性的终极追求恰恰是价值理性，二者是和谐统一的，同根同生，交相辉映。技术理性启蒙运动所倡导的 启蒙理性 ，把洛克的经验论和牛顿力学奉为理性的样板，使得理性权威取代神性权威，人们坚信理性世界能带给人类进步和幸福。但是，伴随工业化快速前进的情势，这种理性逐渐发生了嬗变，工具理性开始扩张，从普通理性走向了理性霸权，其表现形态称之为 技术理性 。技术理性在应

13、然的层面上是价值理性与工具理性的内在统一，这两个维度辩证统一而不可或缺，然而正是在实然层面上，技术理性的价值理性维度被遮蔽，工具理性被高扬，这种片面发展造成了人与自然、人与人、人与自身关系的对立，人被异化为 单向度的人 ，启蒙运动以来一直被提倡的理性就这样蜕变成了一种统治奴役人的工具。马尔库塞率先对技术理性进行了批判：技术业已变成物化的重要工具;它把世界和理性都理解为工具。这种工具理性没有古典理性（希腊理性）的整体和谐，也没有近代启蒙理性的人性关爱，科技成了衡量一切的尺度，技术本身成为控制工具。工具理性有了崇尚 功利 、追求 效用 的倾向，这种倾向使得理性与追求价值理性的古典理性渐行渐远。3.

14、行为理性浙江工商大学公共管理学院教授陈邵芳提出，人类理性的完整形态应该是一个三维的立体结构，即工具理性、价值理性和行为理性的统一。行为理性就是在整合工具理性和价值理性的基础上，人的行为进行观念建构的理性形式。价值理性同工具理性本来同根同生、相互依存，行为理性的功能一旦被弱化，就会造成工具理性和价值理性的断裂。这必然导致理性的工具化，使工具理性逐渐脱离原有的价值理性基础，沦落到 技术理性 ，甚至可以说走到了另一面非理性的境地。也就是说，近代人类理性过于侧重 实然 的研究导致理性工具化：及至现代， 应然 应该成为理性把握的重点，呼唤价值理性的回归。而在当代，人类理性重点思考的问题是如何把工具理性和

15、价值理性统一起来，这必须借助于行为理性对 何然 应该如何做 的把握。从实然到应然，再到何然，既标志着理性对客观世界把握的逐步深化，也反映了人类理性自身不断丰富和完善的过程。人类理性经历了工具理性的张扬、价值理性的回归和行为理性的定位。金斯堡在嚎叫中原文是这样写道 我看见这个时代最杰出的头脑毁于疯狂 ，正如博客中所言 理性的缺席通向迷信和疯癫 ，理性的缺陷导致疯狂，疯狂会导致摧毁很多杰出的大脑。真正理解了理性，恰恰是对人真正的人文关怀，而片面地强调技术理性，强调理性的工具层面，才真正成为 功利的计算 的 单向度的人 。所谓的 功利的计算 恰恰就是缺乏理性的表现，沉迷于功利而迷失自我从来就不是完整

16、理性的表现。 所以，博客中 在这个科技主宰的时代里，我们太容易相信理性的力量，从而沉迷于功利的计算，以致忘记了灵魂的存在 的论断恰恰是敏感地捕捉到了当今时代过于相信和沉迷于技术理性的现象，看到了理性工具层面不断膨胀的一面，是对理性片面化发展的刻画。与马尔库塞所认为 技术理性物质领域把人变成纯粹的经济动物 不谋而合。这的确走到了人性发展的对立面， 最杰出的头脑 毁于这样的理性一点也不奇怪。在这个层面上，博客中相应的批判是合理的。但借由对技术理性的批判我们能得出的绝非 离理性越近，离灵魂越远 ，而恰恰是回归价值理性，追求工具理性和价值理性的统一。在充满物化和异化的世界里，我们如何真正离灵魂更近呢？行为理性如何把握 应该如何做 呢？二、灵魂与理性文中提及这位学生22岁从未经历过爱情，原来出于高考为重、学业为主、志同道合等的考虑，一直自认为是正确的、理性的表现，却在一位女性朋友的 你呀，连青春都没有 这一句话的冲击下，颠覆了原来的价值观，这是否合理？青春与 激情、爱 相等价么？没有爱情就