《《如何上好信息技术课》 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《如何上好信息技术课》 （4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 共 4 页如何上好信息技术课第 2 页 共 4 页好的开端是成功的一半！学生在上课后前几分钟注意力较为分散。此时，教师若用上精彩事例的导入，则能很快把学生的注意力集中到要学习的新内容上。于漪说：“课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”从而掀起课堂的小高潮！第 3 页 共 4 页网络基础知识部,专业名词多、理论性强、能组织学生动手操作内容少、内容深度不好把握、学生参与热情不高，但这部分内容是学习网络知识不可绕过的内容，高中生不仅要会用，而且要能简要说明其中的基础、原理，为以后
2、深入学习打下必要基础。在我们现实中的网络教学活动中，除了有教学内容的难度，还有令绝大部分老师们头疼的问题：实验设备的缺少。也许正是有难度，有困难，所以才有很多绝处逢生的多精彩纷呈的好案例，好教法！同学们 10 年寒窗的苦读，那多年的文化课、信息技术基础模块学习，加上现在的孩子已经有很多机会在课外接触网络（尤其是绝大部分现成的孩子都有了自己的家庭电脑），许多内容学生多少是了解的，比如：协议、路由器、网线、IP 电话，而且学生有相当的理解能力、抽象思维能力，但是大量的前期准备工作还是十分必要的！比如，配合教学的多媒体课件；让学生课堂动手的网络交换机、MODEM、双绞线、带网卡的主机等硬件的准备；还
3、有学生学情的调查分组，学生家的网络接入方式等，一堂精彩的课，离不开前期的准备工作与精心思考。生动、多彩的活动有利于抽象概念的理解，巧妙地将抽象的技术概念融入到生动具体的活动场景中，通过师生共同参与巧妙的活动，使学生自然而然地理解了概念。比如在课堂教学过程中，步骤安排合理，层层递进，可以先用简略的语言讲解了非主流的因特网接入方式，让学生简单了解其特点，又不过多投入精力，占用课堂时间。方法使用得当，使用多媒体验示法，形象直观能给学生留下深刻印象；分组法各自完成一个任务，同时开放了网络让学生可以有机会拓展知识；实验法，让部分学生亲自参与，而老师通过多媒体形象演示学生的参与过程，对于动手的同学与旁观的
4、同学都留下深刻印象。活动教学改变过去一贯让学生只是被动参与心态、“接受者”角色，促使学生由消极被动的学习向积极主动的学习转化，使认知和情感得到和谐的发展。把枯燥的知识、技能有效的融入到快乐的活动中,这样不但可以明确学生在本节课中应该掌握的知识、技能，还能更有效地指导学生的活动，使学生理解了“看不见、摸不着”的网络工作过程的原理。尽量使整个课堂创设轻松、和谐、愉快、活跃的课堂氛围，使枯燥的理论知识的学习中充满快乐。好的类比，能够快速实现知识迁移；有些比较抽象的知识，学生是不容易理解的。比如，IP 地址第 4 页 共 4 页是计算机的身份标识，应该比喻成身份证。体现唯一性。邮件的传递过程用邮政的信件传递做类比，数据交换技术用火车运载火箭做类比；阅读教材在基础知识教学上也是好的方法；及时总结、讲解可以加深理解；课件动画要为内容服务，过于花哨学生容易看热闹；后续学习，用到基础知识要及时回忆，加深学生理解。授课过程中话不在多而在精，精炼的语言胜过老师的喋喋不休；方法不在于新旧，在于选用合理，能调动学生积极性，用心后才会使复杂的事情变得简单易行。要尽量让学生感受到,用心学习,哪怕收获只有一点,那我们也是在提高,通过学习,我们收获的很多。
