振华学校小学二年级思品课程资源

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1、 山东省中小学、特殊教育学校、幼儿园优质课程资源推荐表莱西 市 编号：资源名称 教学类 文件名教学设计二年级思品第三单元 快乐的少先队员资源署名 左秀丽 学科或类别 思想品德学段 小学 年级 二年级媒体类型网页 视频 音频 动画 文本 图片其他（请注明格式、时长、体积等）：资源描述及其特色1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。3、学习通过调查、访问，了解过去。并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。4、 喜 欢 参 加 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动 ， 愿

2、 意 为 少 先 队 活 动 出 谋 划 策 。资源经各级教育行政部门、教研部门和学校认定或推广使用情况介绍本资源在近三年的教学中得到教研室肯定。资源所属单 单位名称 马连庄振华学校 资源联系人 左秀丽 位单位地址 马连庄镇东军村 联系电话 85422175 市教研部门推荐意见（盖章）年 月 日附件四：各市推荐中小学、特殊教育学校、幼儿园优质课程资源名单（样表）学段学科或类别资源名称申报类型成果形式成果署名单位 联系人 联系电话小学思想品德教学类 个人成果文本 左秀丽马连庄振华学校 左秀丽 13356864667莱西马连庄振华学校 市（盖章） 联系人 左秀丽手机13356864667 第三单元

3、 快乐的少先队员第八课 鲜艳的红领巾教学设计教学目标：1、热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。2、了解红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。3、学习通过调查、访问，了解过去。并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。 教学重点和难点：1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。 课前准备：1、学生：收集少先队有关之事的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。2、教师：教学课件；同学们入队仪式的录像带，队活动的录相资料；英

4、雄人物的故事。 教学课时：三课时 教学过程：第一课时一、情景导入，激发自豪感1播放少先队的活动路像。全体学生仔细观看，谈观感。2播放同学们入队的录像。观看，回忆自己的感受引导学生把自己的感受说出来，激发学生自豪感。 二、展开竞赛，了解队知识1认识这些标志吗？学生利用自己查找的资料，小组合作学习。提供标志图案。指导学生合作交流。2、展开竞赛选出代表参加竞答，其他学生可以补充。评比发奖 三、英雄故事的激励。1为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？观看英雄故事集锦，发表个人见解。2、建设时代更有英雄人物。学生看老师提供的资料。交流。提供资料，指导交流。3、长辈的故事。自我展示自己的调查。指导进行展示

5、，帮助布置展板。4、少儿歌曲。聆听、跟唱，感情升华四、延伸1、布置展板合作布置展板。巡视、激励2、课外读物第二、三课时一、情景导入，激发自豪感1、师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情。 ）2、师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？3、放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？4、学生畅谈，引发学生的情感共鸣。 二、展开竞赛，了解队知识1、我们的少先队组织可以用什么来

6、代表呢?(课件：队旗、队徽图 )2、课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识。并准备参加竞赛。3、小组竞赛。小组之间进行擂台赛，以抽号的方式组成对手，各出两道题由对方回答。一次答对得20分，第二次答对得10分。答错0分。评出优秀小队。 （竞答可以使大家对少先队组织有一定的了解。 ） 三、讲英雄故事，激励奋发向上1、师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继。2、观看影片片断：鸡毛信 地道战 小兵张嘎3、学生谈自己的观感。4、小结：是的，我们现在

7、的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的。5、在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动。老师搜集了一些资料， （投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：雷锋的故事 、龙梅和玉荣 、 赖宁 让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事） 奥林匹克学科竞赛金牌的故事推选代表简单介绍了解到的故事。6、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家。 （学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩。 ）7、老师讲述自己的故事，引起共鸣。8、音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让

8、我们一起去欣赏。 （孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。 ）a 让我们荡起双桨 b 七色光之歌 四、总结：1、师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上。教师及时鼓励、肯定。 ）2、合唱少先队队歌 ，结束学习。 五、课外延伸：1、推荐课外读物。2、制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限。九、 红 领 巾 胸 前 飘一 、 教 学 目 标 : 1.喜 欢 参 加 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动 ， 愿 意 为 少 先 队 活 动 出 谋 划 策 。 2.懂 得 作 为 少 先 队 员

9、应 该 积 极 勇 敢 、 诚 实 守 信 、 互 帮 互 助 。 在 活 动 中 能 提 高 道 德 辨别 和 道 德 选 择 能 力 ， 增 强 上 进 心 。 二 、 教 学 重 点 ：喜 欢 参 加 丰 富 多 彩 的 少 先 队 活 动 三 、 教 学 难 点 ：在 活 动 中 能 提 高 道 德 辨 别 和 道 德 选 择 能 力 ， 增 强 上 进 心 四 、 教 学 过 程（ 一 ） 激 趣 导 入 去 年 同 学 们 光 荣 地 加 入 了 少 先 队 ，带 上 了 鲜 艳 的 红 领 巾 ，成 为 了 一 名 少 先 队 员 ，你 们 高 兴 吗 ？ （ 二 ） 多 彩 的

10、 少 先 队 活 动 、 少 先 队 活 动 丰 富 多 彩 ， 请 看 ， 出 示 录 象 红 领 巾 广 播 站 、 红 领 巾 校 刊 、 义 务劳 动 学 生 仔 细 观 看 并 回 忆 。 2、你 还 能 为 我 们 少 先 队 活 动 做 些 什 么 呢 ？ 3、小 结 ： 作 为 一 名 优 秀 的 少 先 队 员 要 积 极 参 加 少 先 队 活 动 ， 并 为 少 先 队 活 动 出 谋 划 策 ，使 我 们 的 活 动 更 加 有 意 义 。 （ 三 ） 红 领 巾 告 诉 我 、 有 一 位 少 先 队 员 在 买 东 西 时 ， 遇 到 了 一 些 难 题 ， 大 家

11、 愿 意 帮 助 她 出 主 意 吗 ？ 出示 图 片 多 找 了 钱 ， 怎 么 办 ？ （ 学 生 看 图 并 各 抒 己 见 ） 2、 深 化 理 解 在 现 实 生 活 中 做 为 一 个 少 先 队 员 还 会 遇 到 各 种 各 样 的 难 题 ，遇 到 难 题 怎 么 办 ？忘 了 做 作 业 怎 么 办 ？ 看 到 了 需 要 帮 助 的 残 疾 人 该 怎 么 办 ？ 遇 到 霸 道 的 学 生 该 怎 么 办 ？ 答 应 了 别 人 要 做 的 事 情 却 做 不 了 ， 该 怎 么 办 ？ 3、说 一 说 ：在 我 们 身 边 有 许 多 优 秀 的 少 先 队 员 ，你

12、 们 见 到 了 吗 ？ 快 说 一 说 ，他们都是 怎 样 表 现 的 ？ 4、小 结 ： 作 为 一 名 少 先 队 员 ， 一 定 要 做 事 守 信 、 诚 实 勇 敢 、 乐 于 助 人相 信 大 家 一 定 能够 成 为 优 秀 的 少 先 队 员 。第十课 快 乐 的 六 一 教学目标： 1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。 2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。 3、 能 以 自 己 的 方 式 关 注 不 同 国 家 和 和 地 区 儿 童 的 生 活 ， 并 表 达 对 不 幸 儿 童 的 关 爱之情。 教学重点和难点： 1、通

13、过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。 2、通 过 自 己 搜 集 到 的 信 息 ， 了 解 到 生 活 在 战 争 中 和 贫 困 中 的 孩 子 是 多 么 不 幸 ，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 课前准备： 1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD 等资料。 2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。 教学过程： 1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。创设情景。 听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。 给学生播放有关六一儿童节的歌曲，播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像。 2、通 过 收 集 资 料 、

14、 观 察 、 访 问 等 活 动 ， 引 导 学 生 体 会 全 社 会 对 儿 童 的 关 心 和爱 护。 在 课 堂 中 ， 同 学 们 把 通 过 走 向 社 会 ， 观 察 、 走 访 等 活 动 搜 集 到 的 资 料 ， 向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。 指导同学们怎样收集资料，整理信息，并向同学们汇报。 3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。 通过有关资料，同学们了解到在战火中饱受磨难的儿童和生活在贫困国家和地区的儿童的不幸，体会到自己生活在温暖的社会环境中的幸福。 为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料。 4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。 同学们自己动手制作

15、祝福卡、绘画作品等，设 想 用 各 种 方 法 给 不 幸 儿 童 送 上 自 己的祝福。 指导同学们制作祝福卡，帮助同学们实现自己的愿望。 5、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。 同学们分成小组，在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案。 指导同学们制定的计划要切实可行，在同学们需要时，给以必要的帮助。 6、除了学校的活动，你还想怎样过六一？ 学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。 指导同学们应怎样和同学、父母交流，以达到自己满意的结果。第一课时一、播放快乐的节日和去年同学们召开六一联欢会时的录像 师：这些同学们在干什么？ 生：庆祝六一。 师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？ 生： 二、展示自己搜集到的资料 师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？ 生：（展示自己收集到的资料） 三、我们需要和平 师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？ 展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料： 报道： 六一”特别关注：战争中的儿童 枪口下的“六一儿童节” 美国伊拉克战争中的儿童 战争与儿童 同学们说说自己的感受老师小结：我们在高高兴兴欢度六一儿童节时，不要忘记那些不幸的小伙伴，更要珍惜我们现在的幸福生活。 第二课时活动课 我们过六一 活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的