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1、八年级（4）班班务工作总结（2009-2010 学年度第一学期）在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、 学生学习、生活习惯常抓不懈。有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。， 学 期 开 始 ， 当 接 过 班 主 工 作 时 ， 先 深 入 学 生 之 中 了 解 本 班 总 情 况 ，掌 握 本 班 的 详 细 资 料 以 及 制 订 好 班 务
2、工 作 计 划 。 首 先 ， 建 立 好 班 干 部 坐班 制 ， 选 出 有 责 任 心 有 实 力 的 学 生 当 班 干 部 。 做 好 老 师 的 助 手 的 工 作（ 在 老 师 的 带 领 下 慢 慢 独 立 ） 。 其 次 ， 安 排 好 学 生 适 当 的 座 位 ， 有 利 于教 学 工 作 的 顺 利 进 行 ， 实 行 优 拉 差 的 特 色 。 再 次 ， 订 立 严 明 的 奖 罚 制 度 ，约 束 些 多 动 调 皮 的 学 生 的 举 动 。 保 证 课 堂 内 外 工 作 的 较 好 进 行 。 最 后 加强 思 想 品 德 教 育 教 学 。 使 学 生 有
3、 集 体 荣 誉 感 以 及 班 风 、 班 纪 、 学 风 、 学纪 的 很 好 形 成 。二 、 定 期 检 查 各 学 生 在 各 方 面 的 具 体 情 况 。以 表 扬 、 鼓 励 以 及 引 导 等 方 法 ， 促 其 上 进 、 向 好 的 方 向 努 力 学 习 。主 要 是 利 用 每 天 的 夕 会 课 、 每 周 的 周 会 课 和 课 外 其 它 时 间 进 行 促 学 促 优工 作 。 这 样 能 收 到 意 想 不 到 的 效 果 。 通 过 这 样 的 教 育%99 的 学 生 都 能 遵 守 学校 纪 律 ， 做 到 尊 师 守 纪 。 很 好 地 做 到 中
4、学 生 守 则 、 中 学 生 日 常 行 为 规 范 等 的 各 方 面 要 求 。2、以“五心”教育为动力，努力做好班主任工作。（一）责任心是做好班主任工作的前提：班主任的责任心表现在对学校、对学生负责。当班主任苦，最难的是做学生的思想工作。但“即来之，则安之”，为了做好班主任工作，我利用课余时间找学生谈心、交换意见，及时与家长沟通，多方形成合力，促进学生进步。我起早贪黑，只要有空闲，教室里都能看到我的身影。经过自己的努力，班级的学习气氛浓了。功夫不负有心人，我班逐渐走进先进班集体行列。（二）宽容心是给后进生的一剂良药： 班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。本班学生韩刚、方锴、周
5、美华等，爱打篮球，一次参与打架了，我狠狠的批评了这几个学生一顿，又把他们叫到办公室，对其进行耐心教育，使其对自己充满自信，认识到成功=专业课+文化课，经过谈话，他们变化很大，他们不但学习非常刻苦，而且也注重品行的提高。 （三）公平心能得到全班同学的爱：我们知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。对待他们，我能一视同仁。我每接一个新的班级就告诉学生，不管你过去表现怎样，你在我的班级里就是我的学生。正是有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。在我所带的班级的学生来自农村和个体户的较多，我总是平等的对待每一位学生，不让任何一个学生掉队。这样，我深得了学生的理解和拥护。（四）爱心是班主任走进学生法宝
6、：“教育者，爱胜过一切”这句话我时刻铭记心间，工作中也倾注满腔热情。在平时的教学中，总会遇到一两个家庭特别贫困的学生，对这些学生，我总是常于谈心，及时予以经济上的帮助。让这些贫困的学生敞开心扉，与其他同学一样健康学习。（五）细心是做好班主任工作的助手：工作中有细心，就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。开学不久，发现我班学生王佳妮同学总是一个人独来独往，不善言谈。经过调查得知，王佳妮父母均不在，该生独自一人在这里上学，由于对周围人和事物都陌生，因此很孤僻。于是，我经常与其谈心，让她正视自己处境，对未来充满希望，课堂上经常提问她，班会上经常创造机会让她发言。后来，她的状态极佳，成绩进步也特别
7、快。四、注重班主任言行对学生的影响。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平时的早读课上，学生读书，我也常为他们做些卫生工作；上早操时 我与学生一同跑步。这样，我班学生在卫生和上操就做的很好。总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。种现状，我做 首先，继续抓。
