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1、 三星级校园文化建设标准1.学校有体现办学理念的校训、校徽、校歌，校训、校徽的设计和制作有本校的个性，体现一定的艺术性，合理设置在学校突出位置，师生基本理解校徽、校训的内涵，人人会唱校歌；2.在楼道文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、草坪文化、墙壁文化和操场文化等建设中，坚持全面贯彻党的教育方针，体现校务公开、依法治校、养成教育、诚信教育、心理健康教育、社会主义荣辱观教育、科技教育、中国优秀传统文化教育、廉洁文化进校园以及制度文化等方面内容，在内容全面的基础上做到主题鲜明；3.校园文化的设计体现一定的艺术性，并和学校环境相和谐，学校各区域文化内容的设置与各区域的教育功能、与学生的年龄特点
2、比较统一，同时要具有一定的文化底蕴和深刻的教育性和感染力；学校通过橱窗、板报、校刊、网站、广播站等教育阵地和设施，拓展校园文化建设的渠道和空间；4.学校规章制度较为健全，有各类人员的岗位职责，有检查、评比、评价体系和奖惩机制5.学校积极组织形式多样的校园文化活动，充分利用重大节庆日、传统节日、纪念日和入学、毕业、入队、离队、入团、成人仪式等有特殊的日子开展丰富多彩的主题教育活动，形成一定的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。 校园文化建设实施方案我校校园文化建设校园“三个代表”重要思想为指针，以实践科学发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的文化活动为载体，既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现
3、主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展，全力打造“平安校园” 、 “书香校园” 、 “文明校园” ，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。 物质文化是校园文化建设的基础。我校建立了以校长为组长的“校园文化领导小组” ，明确目标，落实责任，并制定了杜阳中学校园文化建设实施方案 ，组织并聘请有艺术特长的老师进行了科学规划，精心设计校园环境，做到步步有景，处处育人，让文化元素时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，体现了我校的办学思想和整体风貌。还有走廊文化、班级文化、大型艺术壁画都充分体现了我校的文化特色。学校文化具有
4、强烈的育人功能，对学生个性的培养和品德的陶冶有导向作用，所以我校在“硬件”建设中注重了“硬件”的功能开发，做到了一屋一舍都“说话” ，一花一木都“关情” ，体现出强烈的教育性，努力实现了每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能，将传统文化赋予现代精神，科学中蕴含人文情怀。 1、让每一面墙壁会说话。在楼梯、走廊设立三字经 、弟子规 、古代名句、好书推介、著名科学家等经典长廊，精心设计富有层次的楼道文化，使楼道具有了潜在的教育功能，使楼道“动”起来， “活”起来，让孩子们随时都能触摸到祖国经典，感受祖国经典的博大精深；走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌。每一层
5、走廊文化，都由学生自己提供作品，第一层是素质教育书画展，第二层是感恩文化、爱国主义教育，第三层是安全知识，第四层是卫生习惯，第五层是日常行为规范，第六层是学雷锋、讲文明等，使其真正成为广大师生展示才华的艺术平台。同时我们还规划设置了功能馆室文化，舞蹈室、多媒体教室、图书室、阅览室、电脑房都有了鲜明的主题，有专门教师管理，使整个校园努力呈现环境优美、文化内涵丰富的氛围。 2、让每束花草会传情。在全校开展爱护“一花一草一木”活动，孩子们都 积极地认领下自己的一片草、一片花、一棵树等，并精心制作了护绿卡，上面写下了“多一片绿色、多一份快乐”等护绿誓言，让绿色带给孩子们更多地灵感和智慧。 3、让“温馨
6、提示”陪伴着师生。在校园内、在走廊里设立写有“生活是美好的！学习是快乐的！你是最优秀的！” ， “脚步轻轻，勿扰他人” ，以及“今天你微笑了吗？你帮助别人了吗？”等温馨提示牌，让这些温馨提示陪伴师生左右，时时得到温馨提示，走自己的路，做好自己的事，去实现自己的梦想。 4、让“操场文化”展示校园风貌。操场南边设立的宣传栏，分为四大版块：“走进环小” 、 “教师风采” 、 “教研天地” 、 “雏鹰展翅” ，体现了学校的办学思想和校园精神，使学生受到感召，形成自我教育和自我约束的外部环境。操场北边的文化长廊，设有“璀璨国学记在心” 、“经典阅读齐参与” 、 “我的推普故事” 、 “爱心传递” 、 “
7、唱童谣、演童谣、用童谣” 、 “文明行为我最好“、 “环保节能我们在行动”这几大版块，都是孩子们自己的作品，真正成为孩子们展示自我的舞台。操场周围绿意盎然的花坛、苍翠挺立的树木，操场墙壁瓷砖上拼贴的运动健儿的崭新造型，无一不让校园生机勃勃，处处洋溢着快乐、和谐、文明、尚美的精神风貌。 5、让艺术氛围引导学生“胸怀祖国，放眼世界” 。新教学楼南边楼道以“亲近自然、探索奥秘”为主题，让学生爱科学、学科学、用科学。新教学楼北边楼道以“艺术造就人生”为主题，有世界闻名的音乐与美术大师，他们的人生奋斗经历就是一幅绝世的画、一首悲壮的交响乐。新教学楼东边两侧楼道设计“世界之窗” ，展示世界上不同地区的的国
8、旗、国徽、著名建筑或具有象征意义的景物，孩子看的着、摸的到，教育孩子胸怀祖国，放眼世界，拓展知识视野，培养具有世界眼光的合格小公民。 校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。因此，我校在建设校园精神文化上，努力做到追求品味，着眼实用，突出特色，从实际着手，从高处立意，并想方设法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精神。 1、明确办学目标，加强“三风”建设 学校在全体教职工中广泛开展了大讨论活动，共同探讨分析了对于我校的优势、劣势、机遇、挑战，规划了发展前景、办学目标，确定了我校的办学理念、办学特色及校风、教风、学风、校训等全体师生的价值取向。我校根据社会发展趋势、学校的实
9、际情况及办学特色，提出了学校的办学理念“以管理夯基础、凭质量上台阶、靠特色得声誉” ；提炼出了“厚德明志、博学创新”的校训；努力 达到 “为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的全市一流小学的办学目标。 经过实践总结，提炼研究，形成了学校的校风、教风、学风，这已经成为学校全体师生的座右铭： 校风：文明和谐、求真向上 教风：踏实严谨、敬业奉献 学风：勤勉乐学、善思合作 2、诠释学校文化底蕴，加强“爱校”和“礼仪”教育。 为此，我们设立了学校荣誉宣传版报，通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学校在学生心目中的地位，学校还谱写了校歌，要求人人会唱，并跟中华人民共和国国歌一样，定为每周升旗仪式上的
10、必唱歌曲。使学生自发产生强烈的热爱母校和感恩社会的情感，从而产生凝聚力，形成校园精神。我校还对学生进行了以礼仪教育为主题的养成教育 ，从学生的语言、行为、学习、生活等一点一滴的小事做起进行文明礼仪教育，在校园内营造了文明礼貌、积极向上的氛围。还开展了以文明礼仪为内容的传唱新童谣活动 。学校全体行政群策群力，新编了三首童谣三大工程我争先 、 文明礼仪我最好 、 美丽校园我护驾 。通过唱童谣，演童谣，用童谣，一方面使学生看到了自己的人生价值，唤起对国家、社会、人民的责任感。另一方面，能够促进形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。 （附：三首校园新童谣） 3、提
11、升教师文化，打造团队精神 我校为提升教师文化的同时打造团队精神，切合实际地制定了教师文化建设目标。即建设具有正确的教育教学观念、强烈的责任心和使命感、不断学习与超越毅力的教师队伍。为实现这一目标采取了以下措施：一是加强师德修养、行风建设。从教师仪表、穿着、风度、气质等外部形象文化入手规范教学行为；二是通过学习培训转变教师的教育理念、职业价值观、提升职业境界；三是经常组织开展教学研究活动，以研究活动促进教师的专业成长和教学艺术的升华。四是加强优秀教师的培养，以点带面，着力培养骨干教师。如今，学校拥有一支乐于奉献、善于学习、敢于创新的教师队伍。每位老师清醒地认识到了：学校是大家的学校，事业是共同的
12、事业，校兴我兴，校荣我荣；只有学校得到发展，教师才能得到更好的发展 。近几年，我校涌现出了唐志玲、刘静、胡梦兰、唐威等一批省市级先进人物和教学骨干。 正是在优良的校风教风学风的引导下，学校的教师拥有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神。学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，养之有素的行为：形成了上下楼梯靠右行、见了老师要问好、见到垃圾随手捡起的良好文明习惯。创建市级校园环境建设示范校实施方案校园环境建设是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是贯彻胡锦涛同志提出的教育要不断创新指示的一项重要举措。为推进学校的整体建设，促进学校各项工作稳定、快速、高效、健康的发
13、展，形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，营造一个“校园环境美、文化底蕴厚、艺术氛围浓”的校园育人环境，使学生在有限的空间里接受 “无限的教育” ，特制定本方案。一、加强领导，明确职责组 长：副组长：成 员： 领导小组要根据本校的实际情况，制定今后几年的发展目标和计划，积极开展校园环境示范校创建工作。二、因地制宜，整体设计1 学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。、合理规划、分批推进要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美
14、育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。、以人为本、教育为主在实施校园环境建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话” ，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。、以点带面，追求实效在实施校园环境建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真总结各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。三、改善环境，注重实效校园
15、环境建设的内容包括硬环境和软环境建设两部分。硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教学楼和生活区的设计及学校绿化、美化、净化等内容。软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪、校长与教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等等。1、校园环境建设要具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。校园要净化、绿化、美化，营造赏心悦目的氛围，并使之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科技发展史及校史等
16、图片，办成德育基地、科学基地，也可以定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康发展。音乐、美术教室设计更要讲究审美化，营造艺术氛围；其教学设备器材的配备，应该符合国家的相关要求。各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既要体现教育性，又要反映学生情趣。要充分发挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能，培养个性的舞台。要发挥广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。课外活动要规范化，通过学生自己办小报等活动丰富学生文化生活，提高学生实践能力。要上好艺术教育活动课，并通过绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱等课外活动培养学生的创新精神和审美能力。、要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善
