《小学师德师风学习教育 整顿活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学师德师风学习教育 整顿活动总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄贺小学师德师风学习教育整顿活动总结根据省、市、区、镇教育组关于 2013年九月师德师风专项教育学习和整动活动的文件精神，我校从九月三日起，进行了为期一个月的全员教育学习活动。这次教育活动，我们紧紧围绕“规范从教行为，争做合格教师”的学习主题，以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，以“知纲要”、“强师德”、“转作风”为重点，以“摆问题”、“析原因”、“强措施”为核心，以“心动”催生“行动”，以理论上的高屋建瓴催促实践上的游刃有余，取得了统一思想、明确目标、有效整改、精心谋划、再鼓干劲、更上层楼的显著效果，为保证新学年开更高、更快的发展目标奠定了良好的基础一、 精心筹备，精细安排9 月 3
2、日由袁校长主持，召开了全体领导班子成员参加的三风整顿筹备会，就这次活动的主题、内容、程序、形式、原则、效果做了详细的安排布置，明确了“规范从教行为，争做合格教师”的学习主题，确立了“知纲要”、“强师德”、“转作风”的内容，确定了“大会动员学习文件问题查摆研讨整改总结提高”的 “五部曲”，决定了集体组织学习与自学相结合的学习方式，强调了理论联系实际、实事求是、讲求实效的学习原则，预期了“激活爱教思想、激发善教心灵、外树形象，内铸师魂的教育效果。学校成立了三风整顿领导小组，由袁校长担任组长，党支部书记田科义任副组长，分别落实学习任务。校办公室负责会议召集、记录、资料整理。文件领学、心得收缴等具体工
3、作明确责任、落实到人。二、 做好动员，造好声势。9 月 3 日下午在会议室召开了三风整顿学习动员大会，袁校长向全体教职工做了动员报告。一是从教师职业界定的角度，深入浅出地阐述了教师职业作为“谋生手段”、“实现人生价值”、“赢得社会地位”需求，必须爱教、善教的德先才高、忠诚无悔；二是从学校发展的现状出发，就教师个人师德师风、专业发展和服务意识、管理水平两个方面，不述优长、只摆问题，认真地列举了诸多不良表现，提请大家从个人成长与学校发展、荣辱与共的高度认真反思、认真整改。这些表现主要有：就教师个人而言，一些人语言不谨慎、有时出现违背党和国家方针政策的言行；一些人教育方法简单粗暴、时不时和问题学生发
4、生冲突；一些人见钱眼开，热衷于有偿家教，“家教放光，学校养伤”；一些人不守纪律，随便调课缺课；一些人办公时间打游戏、串门子、谝闲传，甚至拨弄是非；一些人不思进取，浑浑噩噩混日子；一些人教学上不钻，业务上不精，学生不接受，教学效果差，让学校管理很被动；一些人固步自封，不愿接受新的教学理念，新课程旧教法，教学缺乏有效性；有的拈轻怕重，班主任工作推三推 四，责任心不强、业务不精、学习不钻研，诸多问题严重违背了师德师风准则，影响了教师自身形象，也损害了学校声誉，极大地制约了学校更好的发展。就领导班子而言，有的工作缺乏主动性、创造性，常常慢半拍，老一套；有的缺乏计划性，以“临阵磨枪，不快也光”自足自满，
5、工作效率不高；有的坐而论道，务虚的多，落实的少；有的缺乏知难而进的勇气，工作依葫芦画瓢，推进不够；有的不够团结，缺乏凝聚力；有的报喜不报忧，夸大工作成绩，轻描淡写问题；有的乐当和事老，和稀泥，能抹就抹，工作缺乏原则性。因此，我们可以看到，精细化过程管理不扎实；有效教学落实不到位；教研活动流于形式，教学研究风气不浓，缺乏一定的高度，缺乏有影响的成果；德育管理研究十分薄弱；名师成长不快不高，缺乏社会影响力；班务研究至今近乎空白，学生心理健康教育形同虚设，学生问题研究应对还处在处罚的低能水平。缺乏事业责任，缺乏管理水平，缺乏进取心，缺乏创新精神，已成为我们学校持续发展的管理瓶颈。三、准确定位，热情呼
6、唤。袁校长指出，办人民满意的教育，我们一定要戒骄戒躁，再鼓干劲，要把目标定的更高远一些，过程落实的有效一些，结果保障的更有力一些，成绩提高的更快一些，品牌打造的响亮一些，保持可持续发展、跨越发展的推进强势。为此，希望全体同志以这次学习会为契机，认真做好“五查”，从学校持续发展的大主题出发，结合岗位实际，积极思考，精心筹划，凝聚智慧，扩张活力，新学年、新精神、新目标、新计划、新行动、新角色、上轨道，全力全面做好各项工作。四、强调实际效果。袁校长强调了一个思想：即学校一切工作最终要落实在教育教学质量的提高上；纠正了一个误区：即素质教育不等于不要考试。师德师风树形象、教学成败论英雄，素质教育不应是考
7、试的低能儿，素质教育不应成为考试失败的遮羞布；反而，考试成功应当成为素质教育的骄傲，考试成功应当成为素质教育堂堂正正的体现。通过学习会，要思想上管用，工作上实用。五、 过程扎实，效果显著本次教育活动，过程扎实。制定了每周二下午教师办公时间为政治学时间，内容具体、责任人到人、记录明确详实，做到了时间有保障、内容有保障、效果有保障。学习教育活动历时一月，集中学习 4 次，先后学习了教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等发律法规，还学习了教育中长期发展纲要、习总书记讲话、陕西省关于进一步加强师德是风建设的意见、中小学教师道德行为规范、宝鸡中小学教师十不准等文件，教师撰写学习心得、反思整改材料
8、20 多份、并举办了学习专栏这次学习教育活动，效果显著。一是提高了政治理论水平，大家深刻的认识到“强国必先强教，强教必先强师，强师必先强德，强德才能强事业”；二是激发了爱教育、干事业的极大热情，许多同志自省到个人与学校的荣辱与共，敢暴露不足，敢大胆设想，表现出不自满、求进取的豪气；三是思想行动双落实，双促进。表现为学习会上，全体同志遵守纪律，听讲专心，笔记认真，研讨积极，心得触及心灵，计划实在细致；四是学以致用，学用结合，气象一新。大家都能把理论学习与学校发展、教育教学紧密联系起来，自觉追求理论上的高屋建瓴与实践中的游刃有余，学习成果既有师德师风的真切体悟，也有完善学校发展的机制、制度的良好建
9、议，也有教育教学的鲜活经验。六、 总结深刻，开好新局九月末，结合开学工作，学校对九月份的各项工作及三风整顿教育活动进行了认真总结，袁校长做了总结讲话，概括了学习会的主要成绩，即达成 5 个共识：理论上高屋建瓴，实践上才能上游刃有余的共识；建设学习型团队，促进质量兴校、科研强校的共识；继续坚持并完善进细化过程管理，推进学校高境界发展的共识；落实学校跨越式发展目标，抓重点、解难题的共识；“师德师风树形象，教学成败论英雄”的共识。5 个共识，抓住了师德建设、教师研修、特色管理、发展目标、瓶颈突破等重大问题，进一步厘清了当前以及今后一个时期学校工作的思路。结合开学工作，学校领导作了具体安排，为新学期的
10、良好开局做了充分准备。几点体会：1、 三风整顿如何改变大家“走过场”的认识？首先，要加强领导，精心组织。做到时间有保障、内容取舍精、形式灵活不拘、载体丰富多样；第二要摸准校情，实用管用。学习内容既要有理论高度，为教师师德师风建设提供具有政治高度和时代要求的内容，更要密切结合校情、教情、学情，做到有的放矢，的要领，抓要害，合乎教师兴趣所在，合乎教学症结所在；第三，重视心本，学用结合。学习重在换思想，以心为本，才能催生行动。理论联系实际，才能学以致用，为教育教学质量更上行台阶集聚智慧，创造活力；第四，身体力行，做好引领。领导同志要以身作则，用学习的成果，发挥引领影响作用，真正使学习的重要性有一个具
11、体的有说服力的榜样见证。2、 三风整顿如何使新学期气象一新，开局良好？首先，要有收心鼓劲的目标预设。要抓好纪律，尽快更好的进入正常的工作秩序，尽快适应正常的工作节奏；要总结已有成绩，明确近期目标，树信心，砺士气；第二，要讲问题、促整改，结合新学期制定新计划。问题要实，措施要细，第三，知人善任，做好工作分配。一方面提升整体工作推进力度，一方面发挥评价机制、奖励机制的积极正确的导向作用。 学习教育活动的最终目的是管用。热爱教育，依法从教，以师德树形象，以成绩论英雄，我们通过学习，解决了思想认识问题、工作作风问题，梳理了新思路，制订了新举措，我们一定要把这些落到新学年、新学期的教育教学工作实处。我们深知，黄贺的教育发展虽然年年花开似锦，却依然需要风雨兼程，会面临诸多的困难和挑战。“逆水行舟，不进则退”。让我们以清新的认识、理智的头脑、无畏的勇气、必胜的信念，善待成绩，戒骄戒躁。正视困难无所畏惧，为学校更强、更快、更高的发展而殚精竭虑、奉献忠诚。“学校的发展在教师，教师的价值在学生”。对于学校的持续发展、更大跨越，我们充满信心，满怀期待。因为，我们知道：每一个教师的肩头，扛起学生的成功就扛起了自己的尊严、自己的光荣，也就扛起了千河发展的希望、黄贺教育美好的未来！ 千河镇黄贺小学2013 年 8 月 30 日
