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1、1南 师 大 附 属 实 验 学 校校 本 培 训 工 作 计 划一、指导思想以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。根据区教学工作会议要求，因地制宜，切实做好我校校本培训工作。二、总体目标1、以新课程标准的实施为切入口，促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段，优化知识
2、结构，拓宽知识面，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应 21 世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。2、树立现代教育思想，加强现代教育技术的应用培训，鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和网站，在部分中老年教师中间进行上网浏览教育信息资源的培训，使得信息技术更好地与学科教育进行整合，使信息技术成为现代教育教学的重要手段。3、结合本校的实际，加强教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。4、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教2师尽快成为
3、“青年骨干教师” 。5、以何国芳老师的敬业精神为生长点，对全校教师进行师德、师风建设，努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；好学进取、精益求精的优良作风。 ”的优秀群体。三、具体目标与内容1.全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。 方式：讲座、研讨会、外出考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）
4、。 时间安排：每周各备课组安排二节课的时间集体备课。各教研组定时间研讨（每学期不少于 6 次） 。每周三下午 8、9 节课安排讲座、报告以及教师的示范、观摩课。职能部门：校长室、教科室、教导处及各教研组。、青年教师岗位培训对象新分配的教师以及所有的青年教师。目标为使新分配的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。内容及要求教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，主动向老教师请教3，老教师进行新教师听评课和检查教案。青年教师每学期听课节次数
5、应不少于 30 节，相关的中层干部每学期听课节次数应不少于 20节。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论、听课、评课等相结合的形式。、教育新理念以及新思想的培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。内容：）各学科新课程标准及新课程标准解读，相关的教育教学论著，上级教育主管部门的有关文件、通知精神，各种教育杂志上的有关理论文章。）我们将继续发挥校刊师大附校报的作用，把本校教师写得好的教育论文、经验总结、教学案例等编入校刊，给本校优秀教师搭
6、建展示自我的平台。由于是学校自己的刊物，教师的阅读兴趣就会比较浓厚，学习的效率也将会大提高。4）为了把我校教师培养成反思型、科研型的教师群体，我们还将进一步采用课题研究的形式，就新课改形势下的热点问题、焦点问题进行研讨、交流，并对前一段时间进行的课题研究活动进行全面的总结，在总结中反思，于总结中提高。活动形式：讲座、研讨观摩、课题研究等，以校或教研组为单位集中学习与自学相结合。、教研活动目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研4究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。内容：1）每学期集中组织教师集体学习各科教学大纲 、 课程标准 、 教学常规及有关的教育教学理
7、论的文章等（不少于 10 次） 。2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3）开展“课堂教育观摩周”的活动，组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课，让所有教师参与学习和研讨，达到共同提高的目的。4）每学期组织 10 次左右的全校性教学研讨活动。每次活动指定教师在全校上课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。5）本学期我校在第八周将组织部分教师对南京市进行课堂教学研讨系列活动：选出一人上课大家共同讨论、评议大家集体评课、提出修改意见再次根据修改后的教案对全市上课再次评议，形成优秀案例
8、。这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高。6）本学期我校还将进一步尝试集体备课的流程与最佳形式的探讨与摸索，最大限度地发挥集体备课的功效，真正做到集思广益，博采众长，用好一切可利用的资源为教学服务。活动方式及时间安排：1）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、研讨等。2）每学期进行教师优秀论文、经验总结、优秀教案的评选，并选出好的作品向上级有关部门推荐参评，争取获奖；或向有关的杂志投稿，争取发表，扩大学校的知名度。53）充分发挥学校各教研组的作用，以各教研组为单位，按照既定的活动计划，开展课堂教学研究等活动。四、组织机构组长：张 荣副组长：赵瑞芬、刘蜀平成员：钱 钧、孙志成、戴 颖、何
9、国芳、陈士杰等。（一）承担的任务：1）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3）整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。（二）考核与管理：把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。五、保障措施1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。 建立由学校校长和资深教师组成的小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。2、积极参加市组织的各项教研活动，并以备课组为依托，开展切实有效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训、进修、观摩活动等为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市教研室为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。3、成立学校教育教学工作督导小组，进行学校教育教学全过程6监督，每学期进行二次教学常规检查，及时推广优秀教法，发现问题及时纠正。4、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。建立学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料等。把教师的校本培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。
