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1、学校工作总结（2012-2013 学年度）省庄一中过去的一年，在镇党委政府的正确领导下，在各级教育行政部门的具体指导下，我校高水平高质量实施素质教育，取得了明显成效。学校新获得全国阳光体育先进单位、泰安市学生喜欢的学校、泰安市职专招生先进单位、泰安市“协庄杯”曲艺大赛特别贡献奖、泰山区先进教研组（语文、音体美） 、泰山区示范性家长学校、振兴泰山区体育突出贡献单位等荣誉称号，提供了全区家长学校工作现场会。一、明确办学思想，学校发展步入“快车道”树立德育为先，能力为重，面向全体，全面发展的育人理念，遵循教育规律和学生成长规律，办学方向正确，办学思路清晰，全面实施素质教育，为学生全面健康和谐发展创设
2、良好的环境条件。学校教育活动体现先进的办学思想，并得到有效的落实和师生、家长的广泛认同。根据学校实际和社会发展的需要，确立了“创齐鲁名校，育创新人才”的办学目标和切实可行的三年发展规划。二、强化制度建设，建立合理运行机制建立符合素质教育要求的，以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度。建立自我规划、自我检测和自我整改提升的自主管理运行机制，在教育教学各方面建立全员参与、全面考查的学校自评制度，并以此作为加强学校管理、实施素质教育、促进学校健康发展的重要手段。我校改进了学生评价方式，采取即时评价、定期评价等多元评价方式。通过多元评价，激发了学生自主学习的积极性和创造性。建立有利于促进教师职业道德
3、和专业水平提高的科学的教师评价体系，坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量和难度及工作实绩等方面科学评价教师工作。面对素质教育的新形势，学校强化制度建设，修订完善了省庄一中素质教育实施方案 省庄一中教职工综合评价制度 优秀班主任评选条件等。这些规定和制度，对规范教学管理、调动教职工工作积极性，起到了有效的推动作用。 建立健全安全教育和安全工作管理制度，积极有效地采取法制教育、安全教育报告等多种措施与途径进行安全教育。层层签订安全目标责任书，明确安全目标，落实安全责任。使千头万绪的安全工作职责细化分明，形成了领导与教师、社会和家庭齐抓共管的安全工作局面。进一步完
4、善了“三防”措施，配备专职保安，配置专用警械，安装“电子眼” 。常年坚持昼夜值班、校园巡逻制度。学校安全责任制度、应急预案完善，防范措施落实到位，能按照中小学公共安全教育指导纲要要求开展安全教育，无安全责任事故。学校卫生工作制度完善并严格执行，提高饮食卫生管理水平；重视常见病、传染病的预防工作，制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，措施得力；按要求开展卫生监督工作，确保学生生活、教学场所卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯符合卫生要求；增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯；定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案。建立心理咨询室，根据学生成长过
5、程，有针对性的开展学生健康咨询和心理健康教育，建立健全学生心理健康教育、指导和服务网络。三、端正办学行为，依法规范组织教学坚持依法治校，依法保障师生合法权益，保障学生受教育权利。我校开设了学生模拟法庭。要求每学期每个班进行一次模拟法庭审判活动。结合典型案例，通过让学生扮演法庭上的各种原告、被告、公诉、辩护人等角色，模拟再现法庭审判全过程，让学生在特定的角色中，深切体会案件给予人们的启示，全过程体验法律的尊严，增强学生的法制观念和分析问题、辨别是非的能力。通过这种形式，让学生在临其境学法、用法的同时，也使学生们懂得了个人的言行举止不仅会受到道德规范的约束，还会受到法律的制约，激励他们从小就树立起
6、正确的人生观、世界观、价值观；从小就敬畏法律，崇尚法律，不断培养以事实为根据，以法律为准绳的法制理念。严格落实国家课程方案和山东省的实施意见，开齐课程、开足课时，无随意增减课时现象。均衡配置校内教育教学资源，不设重点班，不增加课时和课程难度；严格控制班额。规范学籍管理，无辍学现象。学校作息时间及寒暑假和其他节假日安排符合规定。依据中小学教师职业道德规范要求，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不收费上课和有
7、偿补课。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。严格考试管理，规范考试科目与次数。不把考试成绩作为学校、教师考核的主要依据，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次。学生家庭书面作业实行总量控制。书面作业总量不超过 1.5 小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。四、坚持德育为首，养成良好行为习惯加强德育工作队伍建设，全面实施全员育人导师制、班教导会制度和教书育人“一岗双责”考核制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和环节。形成学校、家庭和社会三位一体的德育工作机制，建立家长委员会，拓宽家校沟通渠
8、道，充分利用社会各类教育资源开展教育活动，为推进素质教育创造良好的社会环境。我校立足教育教学实际，通过“学典范，做先锋” “四查四促四提高”及“师德建设整改年”活动的开展，不断加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质。认真落实中小学生守则和中学生日常行为规范 ，加强学生日常管理，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯；开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质，加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。唱响文明
9、礼仪“七字歌” ， 让“七字歌”入脑入心，为学生架构起人生路标，取得了明显成效。学生的精神风貌有了很大的改观-见到老师主动问好的多了，陋习诟病少了。 五、开展有效教学，提高教育教学质量建立建全符合素质教育要求的教学常规管理制度，并落实到位；建立科学合理的教学质量监控体系。抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意
10、和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：学校教学工作计划 、 学校教育科研工作计划 、 校本教研工作计划 、教导处工作计划 、 各教研组工作计划 、 教师业务学习计划 、 教师个人工作计划等。 2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。 （1）抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板
11、书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。 （2）.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。 ”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短” 、 “评头论足” 。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同
12、时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。（3）抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。每节课要做到小考、反馈。一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。注意培
13、养学生分析问题和解决问题的能力。质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。 3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。 （1）抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。假期安排了部分学科骨干教师参加区级以上培训。通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成
14、了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。 （2）. 抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定业务学习计划 ，每名学生每个学期也自拟自修学习提高计划 。我校教师 10 人的论文被发表，近 50 多篇论文获区级以上奖励。十余人教师获优质课区一二等奖。8 人获区教学能手称号。 学校借助“阳光体育” “2+1”“青少年宫”等平台，广泛开展丰富多彩的文体活动，积极服务于学生潜能的开发。制定奖励政策，对取得优异成绩的级部、班主任、学生都给予物质奖励，激发他们工作的积极性；并聘请专业教师，
15、力求辅导规范标准。学校田径训练队在市、区各类体育竞赛中，均取得优异成绩，并多次代表泰山区参加泰安市中学生田径运动会。学校编排的文艺节目多次被选送到省市区演出，并受到广泛好评。部分同学的美术作品在全国比赛中获奖。我们充分利用“花样年华”景区、泰山区法院等场所对学生进行社会实践教育，收到了良好效果。实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题；重视教研组建设，完善集备组活动；创新教研机制，根据教学实际开展专题研究活动，成果显著。一是狠抓教师的业务培训。二是重视新教师培养。为了让他们走好教学生涯第一步，首先加强岗前全面培训；其次，结合“n+1”工程，指定骨干教师与新教师结对子，互
16、帮互学，共同提高；再次，成立“青年教师专业成长互助会” ，定期开展“主题式交流活动” 和“读书促进活动” 。借助“青年教师专业成长互助会”这个平台，使每位青年教师的教育理论水平得到大幅提升，对青年教师的专业起到了积极的推动作用。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定 5 年规划，启动四项工程。取得多项成果。 1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。 2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。 3、制定 5 年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了5 年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。 ” 4、启动四项工程：（1）. 抓学习与培训，促教师综合素质的提高； （2）. 抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的
