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1、 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 安徽省安徽省 2011 年秋初三化学第一单元试卷年秋初三化学第一单元试卷（试题内容：走进化学世界）题号 一 二 三 总分得分温馨提示： 认真审题， 独立思考， 准确作答， 体验成功！一、选择题（本大题包括 14 小题，每小题 2 分，共28 分。每小题的 4 个选项中，只有 1 个选项符合题意）1、下列课题属于化学学科研究领域的是 【 】A.我国即将发射的“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算B.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产C.“神舟”八、九、十号飞船与“天宫一号”目标飞行器（空间站雏形）的对接D.儿童“手足口病
2、”传播途径的调查2、2010 年 1 月，中国社科院经考察后确认，河南省安阳市安丰乡西高穴为曹操之墓。以下随墓出土的文物，它们在加工、制取的过程中一定与化学变化无关的是【 】A.石枕 B.陶瓷 C.铁甲 D.青铜带钩得分 评卷人 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 3、用托盘天平称量 5.2 g 药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应【 】.增加砝码 .添加药品 .调节平衡螺母.减少药品4、有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下” 。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探
3、究中的【 】A.实验验证 B.提出假设 C.观察现象 D.做出结论5、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是【 】A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质6、下列说法不正确的是【 】 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 .实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取 12 mL.实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费.给试管里的液体加热时，试管
4、要倾斜与桌面大约成 45 度角.用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平7、下列实验基本操作中规范正确的是【 】A.用手拿着试管，给试管里的物质加热 B.用酒精灯引燃另一只酒精灯C.给试管里的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂8、将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用【 】A.镊子 B.药匙或纸槽 C.胶头滴管 D.坩埚钳9、实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是【 】A.用灭火器扑灭 B.用泥沙扑灭 C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭10、将燃着的火柴分别插入如右图所示的甲、乙两个集气瓶中，出现的现象是 【 】A .甲熄灭、乙变
5、旺甲 O2 乙CO2 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 B. 甲变旺、乙熄灭C. 甲、乙都变旺D. 甲、乙都熄灭11、下列实验操作错误的是【 】A.倾倒液体 B.检查装置气密性 C.点燃酒精灯 D.加热试管中液体12、把一根燃着的木条，分别伸入装有人呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在盛有空气的集气瓶内燃烧更旺，由此说明【 】A.空气是由氮气和氧气组成 B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼出气体中氧气含量比空气中大 D.呼出的气体是二氧化碳13、某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。面
6、对此“异常”现象，他不应该采取的做法是【 】A.认为自己做错了，继续做其它实验 B.查找相关资料，探 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 究原因C.反复实验，并观察是否有相同现象 D.向老师请教14、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是【 】A B C D二、填空题（本大题包括 7 小题，共 26 分）15.（5 分）把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述推断：（1）该金属的物理性质有：硬度 ；熔点 ；密度 ；颜色 。（2）该金属的化学性质有 。16、 （8 分）结
7、合下图所示仪器，回答实验中的有关问题：得分 评卷人 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 （1）用容积为 15 mL 的试管盛液体加热时，最多可盛液体 mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的 。（2）吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽朝上。（3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管 ，然后使试管慢慢直立。（4）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当的操作会引起试管破裂，请列举两种 、 。17、 （3 分）对蜡烛及其燃
8、烧的探究活动中，在观察和描述现象时，一般可分为点燃前、燃着时和熄灭后三个阶段进行。请你把观察到的现象填入下表（每空现象至少写两点） 。探究步 对现象的观察和描述 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 骤点燃前燃着时熄灭后 18、 （4 分）化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。错误的操作 可能造成的不良后果.给试管里的液体加热时，管口对着人. 用合格的量简量取 5 mL 液体，实际只有 4.9 mL。.向燃着的酒精灯内添加酒精. 用合格的托盘天平称取 5.2克固体，实际只有 4.8 克。19、
9、 （2 分）某同学为研究动物的呼吸作用。按右图所示装置进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，发现燃着木条火焰熄灭。说明动物呼吸时吸进 气体，呼出 气体。红墨水空气石灰水青蛙 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 20、 （2 分）干涸深井和久未开启菜窖底部存有大量二氧化碳，由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行“灯火实验” ，原理是 ，如果灯火燃烧不旺或熄灭，说明 含量较大，进入这些地方则不安全。21、 （2 分）托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表
10、示向托盘上增加砝码，用“” 表示从托盘上减少砝码，请使用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“ ”表示游码在标尺上的位置（已知烧杯的实际质量为 36.8 g）三、简答与实验探究（本大题共 6 分）22、 （6 分）小明同学是个爱动脑筋的孩子。他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：（1）设计实验证明空气中含有水 。（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳 得分 评卷人0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10砝码/克502020105取用 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 。（3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化
11、碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是 。A.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置；B.在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡。（4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：实验现象 实验结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了 用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉 说明酒精燃烧时有热量放出用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有 附加题：（根据回答内容不同酌情加分奖励，最多奖励 4 分，总分不超过 60 分）23、科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式。它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 收集证据、得出结论等。请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究。镁和铁、铜、铝
