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1、中考思想品德走势分析山东省中考思想品德试卷，充分体现了思想品德课程“以初中学生逐步扩展的生活为基础，坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民的基本理念”，稳中求新，凸显特色。试题在考查初中生所学知识的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，关注学生的情感、态度、价值观，注重培养学生的探究意识，考查学生的创新思维、创新精神以及分析与解决问题的能力。一、中考思想品德试卷特点(一)基础性 紧扣考点，考查主干知识山东省各地市 2013 年中考思想品德试卷都力求面向全体学生，依据课程标准和2013 年中考命题说明中要求学生必须掌握的主干知识和
2、重点内容命题，杜绝偏题、怪题，目的是通过对基础知识的考查，检查考生对基础知识和基本技能的掌握。综观 2013 年中考思想品德试题，特别是评卷的参考答案，均可以在规定要学的书本上找到依据。有时被认为的“超纲” 题目，其实是命题人对相关基础知识的重新排列组合，表述上的变化而致。此外，党的基本路线、自尊自信、一般违法和犯罪、学会亲近社会、尊敬老师、孝敬父母、当今时代的主题、人民代表大会制度、基本经济制度、成才和职业选择等知识点在试卷上都有不同的体现。【例 1】在以下选项中，属于社会主义核心价值体系基本内容的是( )马克思主义指导思想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣
3、辱观 中国特色社会主义共同理想A. B. C. D. 点评：“思品 ”中考的种种能力的考核或数种能力的交叉转换，都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。(二)时代性 关注时政热点，体现时代精神关注社会热点，把握时代脉搏，是思想品德学科的使命和活力所在。这就决定了中考思想品德试题必须引导考生关注社会热点，运用所学知识对社会热点和社会现象进行分析说明。山东省各地中考思想品德试题，选取了许多社会热点作为背景材料，使试题更加贴近时代、贴近社会现实，体现了时代性。山东各地中考思想品德试题都能把国家和社会生活中的重大热点问题作为时政考查或命题的重要素材。【例 2】2012 年 4
4、 月 5 日颁布实施的校车安全管理条例赋予校车通行优先权，这一规定得到社会各界的高度评价。赋予校车通行优先权( )有利于保护学生的生命健康权 是解决当前安全事故频发的唯一途径 很好地体现了以人为本和对生命的尊重 是对未成年人实施社会保护的有效措施A. B. C. D.点评：展现全社会热点时事，体现了思想品德学科的特色，关注社会发展，符合从应试教育向素质教育转变的要求。(三)针对性 关注学生实际，贴近学生生活帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民，是思想品德课程的核心。初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段，帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学
5、生的成长具有基础性作用。2013 年山东省各地中考思想品德试题都能密切关注学生自身生活实际，选取与学生自身成长密切相关的事例，让学生运用所学知识思考、分析、感悟这些生活现象，理解学科知识在生活中的实际意义，体会自己与他人、社会和国家的关系，进一步强化对学生思想和行为教育的针对性。济宁卷第 10 题通过一幅漫画，引导学生正确面对职业选择;烟台卷第 6 题针对“初三的小华因期终考试成绩不佳与母亲发生争论”，引导学生学会与父母沟通;威海卷第 6 题通过“中学生小泉走上违法犯罪道路的人生轨迹” 这一反面材料，引导学生自觉遵守法纪，注意防微杜渐;潍坊卷第 22 题以九年级学生李某创造发明获得成功的经历和
6、面对职业选择这两则情境材料为载体，引导考生认识探究创新的途径、学会面对职业选择;莱芜卷第 21 题针对某同学关于 “公民可以在网络上发布各种信息和言论，这是公民言论自由的表现” 的言论，引导学生正确认识权利与义务的关系;等等。【例 3】(烟台中考16 题) 初三的小华因期终考试成绩不佳与母亲发生争论：母亲：“怎么考这么差 ?照这个分数你肯定考不上重点高中!”小华：“分，分，就知道分，考不上高中拉倒，我早就学够了!”母亲：“上不了重点高中就考不上大学，就没有好前途!”小华哭着说：“ 我的压力够大了，你还不理解我 ”越想越委屈的小华一气之下离家出走。(1)你如何评价小华及母亲的行为?(2)如果你是
7、小华的好朋友，你会从哪些方面进行劝导?点评：紧密联系社会实际和学生生活实际，按照“回归生活，回归品德” 的要求，贯彻“ 考试即生活”的命题理念，有利于帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高适应社会能力的要求，培养学生在具体情景下发现问题问题解决问题的能力，从而让学生树立“生活即知识” 的课改新理念。(四)乡土性 重视乡情教育，凸显地方特色在中考试题中渗透乡情教育，引导学生知乡爱乡，有利于增进学生对家乡的了解，增进学生关爱家乡、建设家乡的思想感情。2012 年山东各地的思想品德中考试题大多在创设情境、设计问题方面注意题目的本土化，鼓励学生关心身边的事例，关心家乡的发展和进步，把对考生的爱国
8、主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来，融乡土性、时代性、教育性于一体，融知识、能力、觉悟于一体。这既会给学生以亲切之感，又使试题地方特色鲜明。潍坊卷第 3 题的沈星舍己救人的英雄事迹、第 23 题的“加强文化潍坊 建设” 和第 24 题的“潍坊市物价局关于天然气价格的模拟听证会”;莱芜卷第 21 题“立足市情，共绘蓝图”;济南卷第 50 题的“ 小清河的治理 ”;济宁卷非选择题第 4 题的“ 推介济宁的文化名片” 、第 5 题的加快“ 生态济宁建设 ”和选择题第 5 题的刘大成自强不息的事迹;菏泽卷第 7 题的“ 发展旅游文化 ”和第 17 题的“支持菏泽打造鲁苏豫皖交界地区科学发展高地” 的
9、会议精神 ;滨州卷第 28 题的“ 建设生态、美丽、幸福新滨州”;聊城卷第 27 题的“ 建设文化强市 ”;东营卷第 15 题的“ 大力弘扬担当精神，加快生态文明典范城市建设”;等等，选取的都是山东本土的素材。【例 4】(滨州中考28 题) 【关注时事，情系家乡】时事一滨州新闻网：2011 年，滨州市实现国民生产总值 1817 亿元，五年来年均增长 13.8%;地方财政收入 130 亿元，年均增长 23.7%;城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到 22540 元和 8744 元，年均分别增长 14%和 14.9%。时事二滨州日报讯： 2012 年 5 月 24 日，省委书记姜异康在参
10、加山东省第十次党代会滨州代表团讨论报告时强调，滨州在全省发展大局中具有重要地位，发展潜力巨大，前景广阔。希望滨州市牢牢把握实施“蓝黄” 两大战略的重大机遇，开拓奋进，科学发展，努力建设生态、美丽、幸福新滨州，为实现经济文化强省建设新跨越做出应有的贡献。阅读时事，回答问题：(1)时事一反映了哪些经济社会信息?(2)我们建设生态、美丽、幸福新滨州必须坚持以什么为中心?并简述其理由。(3)作为滨州市民，请你为建设生态、美丽、幸福新滨州建言献策。(三条即可)点评：选取当地人物、事件等材料，在展现区域风采的同时，教育学生向先进人物学习，为家乡建设和发展做贡献，既体现思想品德课德育功能，又尽显区域特色。(
11、五)灵活性 试题内容开放，考核方式多样试题内容的开放性、命题形式的多样性、答案的多元性、评分的采意性是开放性试题的基本特征。2012 年山东各地中考思想品德试题都能较好地体现这些特征。一是试题能以社会现实生活中的热点问题与教学内容中相关知识点的交叉点为载体，材料呈现形式多样、图文并茂，有漫画、图表、QQ 聊天资料、文字叙述等。如：漫画呈现(威海卷第 12 题、滨州卷第 21 题、潍坊卷第 9 题);图表呈现( 菏泽卷第 5 题、 淄博卷第 19 题、潍坊卷第 23 题);QQ 聊天、日记资料呈现( 潍坊卷第 21 题、莱芜卷第 22 题)。二是设问比较宽泛，给考生留有较大的思维空间，强调应用性
12、和探究性。如：反映(说明)类济宁卷第 4 题第1 问、滨州卷第 27 题、东营卷第 15 题;建议类 临沂卷第 33 题、滨州卷第28 题; 启示类烟台卷第 19 题、莱芜卷第 25 题 ;活动探究类潍坊卷第 23题、滨州卷第 29 题;等等。三是答案多元化、评分 “采意不采点”，鼓励考生发表自己的见解，有利于培养学生的创新能力。如潍坊卷在第 23 题的评分说明中写到：“鉴于试题的开放性较强，评分时采用先定性分类、后采意给分的方法评判。”而且，对于整套试卷，在所给的“ 评分说明”中，专门以“阅卷要求” 的形式明确了 6 条的阅卷说明，再次强调“答案多元化、评分采意不采点，鼓励考生创新”的精神。
13、【例 4】(潍坊中考24 题) 参与社会生活 培养公民意识3 月 22 日，潍坊市物价局发布了聘请居民生活用天然气价格调整听证会参加人公告，拟在近期召开听证会。某校“爱微 ”社团受此启发，组织了一次模拟听证会，请你一起参加。【精心准备】社团在校园网发布了“居民生活用天然气价格调整模拟听证会”的通知，公开招聘代表消费者、经营者、专家学者等身份的模拟角色。(1)假如你被聘请为本次模拟听证会的某个角色，你会用哪些方法获取有关信息和实证材料?(答出 2 个即可。)【慷慨陈词】模拟听证会如期举行。参与各方围绕天然气价格提出了“小幅上调”“适当下调或不变”“采取阶梯式价格，按量分段定价 ”三种调整主张。(
14、2)你对这次居民生活用天然气价格调整的主张是什么?请陈述理由。【理性辨析】校园广播站的小记者对旁听人员小波进行了采访。小波说：“今天的模拟听证会活动很有意思。但是在现实生活中，参加这类听证会对公民个人来说似乎毫无意义。”(3)请你结合所学知识，对小波同学的观点进行辨析。点评：引导学生在学好课本知识的同时， 深入社会现实，将知识转化为分析、解决问题的能力，符合山东各地市、包括全国各地市中考的命题趋势。(六)人文性 体现学科特点，倡导人文关怀对学生的人文关怀和人文素养的关注是思想品德学科命题考核的基本要求。从考查的知识重点来看，突出了“心理品质” 、“公民道德”、“ 国情教育”“学习方法”等知识重
15、点 ;从试卷设计的有关内容来看，要求学生要明确当今国家与世界的发展、增强民族自豪感和历史使命感，自觉增强道德修养和法制观念，立志成为合格人才等。从试题的呈现形式来看，材料选择、情景创设、题目设问、语言表达更贴近学生年龄、心理、认知水平。此外，很多试卷的开头和结尾都设计了“温馨提示 ”，这样有利于消除学生考试时的紧张心情，同时针对学生做题时出现的问题，如：“ 审题要仔细 ”“要相信自己呀!” 等，给予及时提醒，使学生能更好地完成试卷。如，潍坊卷第一卷题首这样写道“亲爱的同学，通过三年的学习，我们提高了道德修养，培育了健康心理，学会了遵纪守法，洞悉了我国国情。现在，让我们回味成长历程，运用所学知识
16、，辨识生活情境吧”;聊城卷则在题首这样写道“ 这是初中学段的最后一堂思想品德课。愿你放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满答案”。几乎所有的试卷都选用了大量图片，可谓是图文并茂，生动活泼。2012 年山东各地中考思品试卷体现了“以人为本” 的试题设计理念和对学生的人文关怀，使试题不仅具有人文情趣，也体现了思想品德课作为人文学科的终极价值。【例 6】(济宁中考1 题)一位老农养着一匹老马。一天，老马不小心掉进了一个深坑，发出一声声哀鸣。望着深坑里的老伙计，老农痛心却又无奈，他知道自己无力救老马出来，但又不忍心让它因困饿痛苦而死，于是决定往坑里填土，尽快结束老马的生命。当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来- 每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼痛，
