七年级实践教案1 赵峰

《七年级实践教案1 赵峰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级实践教案1 赵峰（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、我爱学校一、活动目标： 1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。2、能力目标： （1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 二、设计意图： 本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以

2、歌传情，升华主题。 三、活动过程 （一）导入 同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？ （二）美丽的校园 1、检查调查了解的情况，导入新课 师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境） 。2、介绍学校规模。 老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？ 学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多） 。 师小结：你们知道吗

3、？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！ 3、介绍学校设施。 （1）学生接受采访。 （介绍学校有关设施） （2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？ （3）学生讨论回答。 （4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。 （板书：全） 4、我爱美丽的校园 （1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像） （2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习

4、是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士）（三）我为学校添光彩。 学生介绍学校的荣誉 （四）唱校园的喜悦结束全课。 小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。作业：收集学校的校史。板书设计：主题一 走近校园第一节 我爱学校一、美丽的校园1、介绍学校规模2、介绍学校设施3、我爱美丽的校园二、我为学校添光彩教学反思：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。能通过观察文献资料、网络搜索等多种有效手段收集、整理和归纳信息。能积极的将自己的研究成果与其他同

5、学一起分享，并对自己在研究活动中的表现进行总结，发现自己的长处和不足。第二节 我的学校教学目标：1、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。（2）培养筛选问题，分类问题的能力。（3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。? 3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。教学过程：导入新课：教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。 （放幻灯片） 。（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。这是我们的老教室，这是我们

6、现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和实验室。到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。 ）活动过程：师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？先不用急着

7、说，咱们先前后位四个同学交流一下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。师：好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？生说问题。教师记录。师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。师引导学生进行分类。师：那些同学想要研究？师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。师：下面各小组要通过讨论确定你们的小

8、组名称以及口号。现在开始。师：各小组进行汇报。师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。现在开始。师：小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。小结：熟悉校园，了解学校的校史。作业：课后继续完善活动计划表。板书设计：第二节 我的学校一、了解学校二、分类三、活动计划表教学反思：提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预

9、报。学生发言积极，说出了很影响。在掌握多变的天气的同时，培养了学生应用知识到实际生活中的能力。不足之处：教学环节设计得不够简洁，学生自由发言，然后又结合课本活动内容，使得课本知识点过于重复。第三节 班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：独一

10、无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。生：我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师：我还希望我们班能够做到以下几点。2、取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。小结：通过为班级想班名，使学生了解班级，热爱班级。作业：为最佳班名加个班徽。板书设计

11、：第三节 班级小主人独一无二的班名1、我们眼中的班级2、取班名3、最佳班名教学反思：提高学生学习的积极性，激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣，增强科教兴国的意识。识别卫星云图、常用天气符号，能够收看电视天气预报。学生发言积极，说出了很影响。在掌握多变的天气的同时，培养了学生应用知识到实际生活中的能力。不足之处：教学环节设计得不够简洁，学生自由发言，然后又结合课本活动内容，使得课本知识点过于重复。七年级综合实践教案课程名称： 观察的学问 设计者： 赵 峰 单位（学校）： 吴林中学 授课年级 ：七年级 课堂教学设计表章节名称观察的学问学时2课 时第一课时学习目标描述知识点编 号学习目标具 体

12、 描 述 语 句1 观察的定义2 观察的目的3 观察的方法4 观察的步骤1、情感态度2、过程和方法:3、知识和能力:培养科学严谨、实事求是的学习态度 ，增强学生热爱学习的观念（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。 了解观察的类型及其基本要求.掌握观察的基本程序与具体方法培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。项 目内 容解 决 措 施教学重点培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、

13、音乐、相片等进行表达的能力。 课上多讨论，课上下多练习教学难点合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。学生多渠道收集相关信息课程名称 观察的学问 设计者 赵峰 单位（学校） 吴林中学 授课年级 七年级 教学策略 （教法与学法）讨论法 、调查、合作交流 教 学 过 程教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图一导入5观察力是我们心理发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐渐积累的过程。如何培养观察事物的能力呢？同学们都搜集到哪些有关观察的知识呢？学生分组交流汇报检查学生搜集资料的情况二交流与探究30三小结81 观察的定义2 观察的目的3 观察的方法4 观察的步骤提

14、问：什么叫观察呢？使用展台投影学生搜集的资料。提问：观察是有目的的活动，那么，观察的内容有哪些呢?使用展台投影综合实践活动教材上的资料。 （P17 如何培养观察能力）你在干什么？为什么看电视？提问;观察有哪些方法呢？把你搜集到的方法给大家汇报一下。课件展示观察的方法。提问;观察有哪些步骤呢？把你搜集到的步骤给大家汇报一下。课件展示观察的步骤。学生小结本节的收获你还搜集到哪些有关观察的知识？教师展示课件其他资料分组交流学生搜集的知识相互比较各组搜集的资料情况分组交流观察的内容有哪些呢?观看资料看电视学知识学生分组交流观察的方法有哪些呢?七年级生物 122 页青霉素的发现自学学生分组交流观察的步骤

15、有哪些呢?总结学生交流选出活动效果较好的组（评比）相互学习评价相互学习运用相互学习相互学习知识拓展提高积极性四作业、2课下自主确定观察题目，做一次观察报告实际应用板书设计观察的学问一、 观察的定义 三观察的方法二、 观察的目的 四观察的步骤教学反思观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。在教学过程中培养学生的观察能力，是能力培养任务中的重要一环。通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。能通过观察文献资料、网络搜索等多种有效手段收集、整理和归纳信息。能积极的将自己的研究成果与其他同学一起分享，并对自己在研究活动中的表现进行总结，发现自己的长处和不足。有限的水资源一、教学目标1、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。2、通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。3、让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。4、让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成