小学教师作文评语50例

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1、小学教师作文评语50例这篇文章的题目及要求设计得有新意，作者按要求将一首诗改写为一篇描叙文，写得也有新意。这种新意就是它给读者的层次感与画面感。文章在我们眼前展现的，先是宁静美好的自然环境，接着是活泼可爱的小孩子，再就是翩翩飞舞的蝴蝶，最后是孩子与蝴蝶的嬉戏。一层接一层，一层扣一层，有条有理，主次分明然而此文也给我们以写作上的警示：写扩写、改写类文章，一定不要写出知识性错误。你看，作者限定的时节是 早春二月 ，我们可以想一想，早春二月里有蝴蝶吗?早春二月里有露水吗?20.家中小事【简评】写得好的作文，受人称的作文，往往有一个大优点，就是选材好，角度新。这篇文章便是这样。作者没有宥于对 家中小事

2、 的习惯性思维，没有认为 家中小事 就是实实在在的 事 ，他写的，是一家人的一次 玩 的合作。作者写 玩 也挺有 心计 ，他运用了 衬托 的手法。他一个人玩积木时，总是 拼不好，拼出来了，又不美观 ，而爸爸、妈妈和他在一起时，便把那个 家 建得 美极了 。于是，文末的点题显得自然而然且含义丰富。这样的构思，能够让人品评、回味。21.男孩也要细心【简评】这两篇文章有相似之处。两文开头的表达目的相同，都是为了点明题意，引起下文。两文主体内容的表达目的相同，都是完整地记叙一件小事，以有力地表现文章的主题。两文结尾的表达目的也相同，都是为了呼应文题，再次点题。男孩也要细心、女孩也要坚强，结构大致相同的

3、两篇文章，构成一道花季少年成长的风景。这种 结构大致相同 现象，是否给我们学习写作暗示了一种结构文章的 规律 ?2我和书的故事【简评】最为可取之处是运用了 蓄势 技巧。 蓄势 ，就是尽力把前面的内容写好，以使后面的内容更有表现力。在中，作者写 我和书的故事 ，是尽力地写了世界科幻小说精选的来之不易 忍着求书的渴望，一个夏天不吃冰棍，不喝冷饮，一分钱一分钱地积攒，等候特价书市的来临 。这套书，是作者的 最心爱 之物，是多么值得他珍爱啊。但为了山区小朋友看上好书，作者竟把自己最心爱的一套书送给了他们!正是由于作者尽力地写出了书的来之不易，这后面的 送 就愈显得品质高尚，就愈让人感动。23.少年覃楠

4、孝心可敬【简评】两篇文章，一叙一议，主题都是关于孝敬父母的。前文在主体上呈叙议式结构。作者选用贫苦少年覃楠对盲人爸爸和清洁工妈妈尽孝心的动人事例，全面地表现了覃楠的可敬孝心，美了覃楠身上所表现出来的中华民族的传统美德后文在主体上呈对照式结构。在篇首提出论点之后，作者先从反面举例并针对例子进行议论，然后从正面举例并进行议论，在两相比照之中，批评错误，颂美德。两篇文章 共同 告诉我们：进行习作时，选取材料要全面，布局谋篇要严密。24.该看什么样的书【简评】这里选的两篇文章，都是看 多幅 图作文。两个小作者都很会看图。前文的作者是从 看整体意念 的角度去理解这四幅图的表达意图 看啥学啥 ，然后据此进

5、行议论，主张要多读好书，多读健康的书。后文的作者是从 看情节发展 的角度去理解这四幅图的表达意图 看了蒙面大盗，某小孩学坏了;后来读了雷锋的故事，向雷锋学习，成了好孩子。看整体意念 ，是为了把握其主旨，有的放矢地进行议论。看情节发展 ，是为了了解其变化，以更顺利地展开想象。可见，写作的文体不同，读图的角度也是有区别的。 25.由我做主的一件事【简评】小作者自己对不少的事情做过主，但有一件事，他感到 至今难忘 。这是事件给他的总的 感受 。五年前的一段日子，他感到 一场大的暴风雨近在眉睫了 。这是具体的 感受 之一。在爸爸妈妈要分手的时候，在和谁生活在一起的问题上，他感到这种选择是痛苦的。这是具

6、体的 感受 之二。在毅然决定和妈妈生活在一起之后，他感到 从来没有后悔过 ，感到 经过这场暴风雨的洗礼，我成熟了，长大了 。由此可见，这篇文章的突出特点是：在叙事中注重抒写自己的感受。抒写感受，是文章有深度的表现之一。2参观日本高能机器人的表演【简评】这是一篇供材料式想象作文。这篇文章的突出特点是作者具有比较丰富的背景知识。所谓 背景知识 ，就是关于某个方面、某项内容的课外知识，它们往往有助于文章生动、活泼、深刻地表达。由于作者对机器人有一定的知识，所以他的描写就能 到位 ，写出来的机器人的外形、动作、表演过程还真像有那么一回事儿。这就告诉我们，为了表现生活，我们还得多读有益的课外书，使自己的

7、知识仓库日渐丰富起来。27.让我再说一声：老师好!【简评】文章通篇运用了 第二人称叙写 的表达角度。第二人称叙写，表达了对老师的爱戴之情：您的声音真好听 第二人称叙写，表达了对老师的担忧之情： 您声音如何变得嘶哑无力了 第二人称叙写，表达了对老师的感激之情：在此刻，请原谅我难以自抑地向您再说一声 老师好! 所以，第二人称叙写在此文中发挥了优势，作者直接 面对 老师，先 呼告 ，接着用 您 进行称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情，全文表达自然，情感丰富。28.读动脑的结果有感【简评】读后感是一种材料作文，是一种引申性作文。这种 引申 有五种类型：1.通过 感 ，陈说一些认识;通过 感 ，

8、证明一个观点;3.通过 感 ，发表一种评议;4.通过 感 ，表达一种情感;5.通过 感 ，批驳一类现象。很明显，这篇文章是 通过 感 ，陈说一些认识。认识之一，是说在学习中 我们要懂得开动脑筋解决问题 。认识之二，是说在工作中 要善于开动脑筋 。认识之三，是说在国家建设上 需要我们善于动脑 。全文呈总分总式结构，条分缕析，层次分明29.分数 值日 白眼【简评】这是一篇给条件式自由命题作文。文中写的是一次 误会 。误会 ，是一种铺叙技巧，很多小说、影视中都用 误会 发展和推动情节。作者在 误会 上作了周密的思考：先是铺设背景，班长似乎有骄傲了， 我 是个 成绩差 的人。然后是设置误会， 我 代替

9、班长打扫教室，老师却认为 我 值日不负责任。最后是解除误会，班长承认了错误，老师肯定了 我 ， 我 得到了大家的理解。全文 误会 的关键原因就是因为 我 的 成绩差 ，这是一个多么令人深思的问题!30.有意义的一课【简评】有三 好 。一是话题好。文中记叙的，实际上是一次对话，只有 高小文化的人 我 的爸爸是这次对话的主角，而他讲的，是大家都很关心的环境保护问题。二是评议好。爸爸的话， 我 认为是 多么有意义的一课 ， 这不仅对我，对大家都是极有意义的 。三是抒情好。作者 真希望做一个勇敢的 渔夫 ， 将工厂的浓烟 收进瓶里 ，他梦见环境好起来了，一切都是那么美好。话题好，无疑 有意义 评议好，

10、突出了 有意义 抒情好，表现了 有意义的一课 对 我 的深刻影响。 这真是 有意义的一课 。31.新华中学新教学楼正式落成【简评】 粗看，可以看出在结构上很有特点。标题、导语、主体一应俱全，这是不用说的了，巧妙之处是作者插入了第二段，介绍了学校的历史和新教学楼的建设情况。这一段不仅使全文显得更加丰满，而且有很重要的提供背景的作用。细看，可以看出在语言表达上很有个性。作者用语庄重、文雅，文章的文气很足。 如 落成 、 仪式 、 迄今 、 交付 、 环顾 等，都是常用的书面语汇。如 喜气洋洋 、 热泪盈眶 、 群情振奋 、 兴高采烈 等，都恰到好处地表现了 仪式 的气氛。如 遂拨款 、 但见 日暮

11、语未绝 等，都带有文言色彩。3小事不小【简评】 的结构严密。第一段的作用是引叙文题第二段的作用是承接上段内容，总提出自己的看法。第三四段是承接前面 总提 ，对 总提 进行分说，第五段引用名言，收束全文。文章不技不蔓，逐层推进，一贯到底。 表达灵活。第三段分说的是 小事可以反映一个人的思想道德的好坏 ，但作者自己先不说，他引用少年英雄赖宁的话，代替自己来 说 ，既生动，又新颖。第四段分说的是 小事往往会造成巨大的危害 ，本来可以用一般的句式来 说 ，但作者采用了一组排比反问句来 问 ，气势连贯，奔放有力。33.起点之美【 简评】 议论的中心是 要把握好起点 ，全文呈分总式结构。第一段引用文题材料

12、，议论运动员在 起点处把握好了，成功就有了 50%的把握 。第二段分析日常生活中的例子，说明起点把握好了，办事的效果就好些。第三段援引例证谈人生，说明人要在 起点之处用科学的方法，把握正确方向 。第四段总括全文，指出 起点之美属于我们每一个人 。综观上述内容，可以看出作者对文题的处理很灵活，他将 起点之美 这个大题目化小，从中选一个点、选一个方面展开议论，这样就容易多了。34.风波【 简评】 这是一篇续写，是一篇读 文 作文，是一篇想象作文。作者写作时一个很大的优点就是读懂了伞中妈妈的性格，并在风波中继续深化妈妈的性格 妈妈是一个比较势利的人，有点儿圆滑。 作者写作时又一个很大的优点就是充分表

13、现了自己的性格 她是一个真诚、正直、能够把握住自己的人。 作者在波澜与矛盾中推进故事情节，展现人物风貌。文中心理描写、神情描写、语言动作描写生动而细腻。将伞与风波联起来读，就像是一篇文章。35.那一次，我做对了【 简评】 这是一篇以思想内容健康取胜的文章。这本是学校生活中的一件小事，一件每一位学生都可以遇到的小事，但作者让这件小事放出了光芒 为了诚实，不要那本不属于自己的分数。一个整天为分数担心的学生，毅然舍弃了别人 通报 过来的正确答案，这一次，是肯定 做对了 。因为 再好的成绩，再高的分数，都买不来 诚实 这两个字 !文章记叙的要素交代清楚，心理描写细腻，议论因事而发、简洁精美。3爷爷 我

14、心中的星【 简评】 这篇文章，从选材到表达都堪称优秀。选材好。作者在生活的积累中淘金，歌颂了一个普通的劳动者 我 的爷爷。 全文的表达风格，是朴实里面见真情。没有华丽的辞藻，没有精彩的描写，没有动人的句式;文中只有记实性的叙说，就像那石油河在流淌：一个退休的石油老工人，不顾儿子的反对，不管儿媳的劝阻，坚持数年如一日，在河边捞起十几吨原油。他得到的，仅是一张 节油模范 的奖状?不，是祖国的下一代的尊敬 爷爷，是孩子心中的星。文中，有一个很重要的 懂 字，由熟悉、了解到 懂 ，表明 我 真正受到了爷爷的熏陶，爷爷，真正是 我 心中的 星 。37.管住自己【 简评】 的作者，力求把自己的这篇文章写得

15、有深度。他采取了三个措施。 一是开头不忙着引述文题中的材料，而是引用了一句名言。这句名言能够有力地支撑文题，能够顺利地引出下文，表现出作者的 策划 比别人 精 一些。 二是在引述了李红同学的材料之后不忙着议，而是在议之前 插 进了第三段的 析 。这一段 析 写得真好，表现出作者的 见解 比别人 深 一些。 三是在引用例证之后不忙着 联 ，而是扎实精确地进行了议论。第四段中的议论也写得好，表现出作者 观点 比别人 高 一些。38.一颗诚挚的心【 简评】 文章开门见山，提笔就写李大妈在众邻居心目中的印象。按一般写法，下面就可以写李大妈如何如何 好 了。 但作者似乎觉得那样写太俗套，于是他就在文中使

16、用了两次 插笔 。 第一段是 插 进来的。它作了一下铺垫，对李大妈进行了外貌描写，以此表现李大妈的 好 。第四段中也 插 进了一笔，作者回忆起李大妈 一心扑在工作上 的片断，更表现了李大妈的 好 。 记叙文中常常出现人物形象浅白的现象。怎样把人物写好，这篇文章的写法可供借鉴。39.真情【简评】这一篇文章的特点表现在 三 上。 全文三段，是故事的开端、发展、高潮和结局。时间三天，三天之中，尽展母女之情。 泪 洒三次，这是文中最浓的一笔。作者把 真情 泪 化了，用母女之泪渲染血肉真情。 第一次 泪 ，是妈妈见 我 时的伤心 泪 第二次 泪 ，是 我 和妈妈的凄凉 泪 ，第三次 泪 ，是 我 终于深情地喊 妈妈 时的滚滚热 泪 。 这不是 真情 是什么?40.压岁钱【简评】 读这篇文章，可重点欣赏其严密的思路。第一段是一种 文艺性开头 ，它的巧妙之处是设置情景，以便引出话题。 果然，第二段顺接前文，在一句简短的评议之后把话题引了出来。 第三段顺着话题展开，进