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1、 人教版小学六年级语文毕业试卷 班级 姓名 成绩 一、基础知识 36 分 1 拼音是你学习的好伙伴 请你借助拼音朋友 写出词语。 6 分 lng l w r mo dn pi hui kng ki z xn 2 这句话 你很熟悉。请你拼一拼 认真写出句子。 2 分 su fng qin r y rn w x w shng。 _ 3 平时你一定掌握了不少成语 现在就来考考你。 4 分 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同（ ）心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4 下面的句子有错误。不要急 请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! 4 分 1 小明不禁忍不住笑出声来。 2 暑假快
2、到了 我们已经结束了小学的学习生活。 3 不亲身体验 怎能获得真实的感受不是很清楚吗? 4 我们阅读课外书籍 可以增长知识和写作水平。 5 下面几种句式的变化形式是你熟悉的 请照样子把句子换个说法 使句意不变。8 分例 气候变化无常 人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常 人们会感冒。 面对任何灾难 中华民族难道会望而却步吗? _ _ 例 王宁说“ 我要像李刚那样关心集体。 ” 王宁说 他要像李刚那样关心集体。 烈士的母亲说“ 我的儿子是潜艇兵 为祖国牺牲光荣 我不能对组织提出任何要求。 ” _6 六年语文学习 你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。 4 分 1 待到山花烂漫时 _。 2 _
3、 谁持彩练当空舞? 3 _ 不教胡马度阴山。 4 王师北定中原日 _。 7 语文课本中许多精彩段落 你一定记得。试一试 你能行! 8 分 1 中国古时候 有个文学家叫做司马迁的说过“ 人固有一死， , 。 ” 选自为 人民服务 2 燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了 。选自匆匆 3 弈秋,通国之善弈者也。 其一人专心致志, ,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至 。 选自学弈 二、阅读 34 分 1 课内阅读 回顾我们学过的课文 回答下面的问题。要细心哟! 1 将相“不和”的原因是_。 “相”认为“将相和”就会_“ 将相不和”就会_。 课文将相和 2 小女孩五次擦火柴看到的事物 都是小女孩的_ 符合小女孩
4、的处境和心理活动 作者写这些 进一步突出了小女孩生活的_更引起了人们对她的_。 课文卖火柴的小女孩 3 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得非这样做不可。“非这样做不可” 意思是_。 “心跳得很厉害” 说明_。 课文穷人 2 课外阅读 20 分 希望是生命的源泉。失去它 生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后 一定会有许多感受。多读几遍 再回答下面问题。 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里 长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时 ,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马
5、修不能翻身不能擦汗甚至不能流泪,他的泪腺(xi n)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂
6、的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在” 。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契 q 机 进而康复 享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天 但他和医生一起朝这个方向努力 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1 联系上下文解释词语意思。 4 分以手掩面 契机 2 破折号的主要用法有表注释 表语意转换 表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法 选择序号填在句子后面的 中。 4 分 A 当阳光从朝南的窗口射入病房时 马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。 B 钻心的刺痛难忍
7、但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 3 你对“生之喜悦”这个题目的理解 _ 2 分 4 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子 选两句摘抄下来。 4 分 A_ B_ 5 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? 3 分 _ 6 读了短文后 你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 3 分 _7 拓展阅读 6 分 1 在你小学阶段学过很多古诗 你一定背得滚瓜烂熟了吧 请你选择一首默写 并写出诗人名字。 4 分 _ 2 请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。 如你都不会还可以把你此时此刻的心里话写下来。 2 分 _ _ _ 三、作文 30 分 作文可以表达自己的真情实感 大家都很愿意写
8、。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目 _留在我的记忆深处 提醒 1 写出真情实感 字迹要清晰工整 2 把题目补充完整 再写作文 3 如果要在作文中写校名、人名请用 XX 代替 4 写完后认真多读几遍 好好修改一下。 参考答案 一、1 伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2 随风潜入夜 润物细无声 3 废 寝 忘 食 舍 己 为人 同心 协 力 居 安 思 危 万古长 青 神机 妙 算 4.1“ 不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 2“ 已经”改为“快要”或“即将” 3 把“不是很清楚吗?”换成“呢? ” 4 在“写作水平”前面加“提高” 。 5. 1 面对任何灾难 中华民族
9、不会望而却步。 2 抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。 3 烈士的母亲说 她的儿子是潜艇兵 为祖国而牺牲光荣 她不能对组织提出任何要求。 6.1 她在丛中笑 2 赤橙黄绿青蓝紫 3 但使龙城飞将在 4 家祭无忘告乃翁 7.1 或重于泰山 或轻于鸿毛 2 有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 3 使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、1 1“ 将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量 秦国必然乘机攻打 2 幻想 悲惨 同情 3 必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2
10、1 指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 2 A B 3 活着就是高兴的 幸福的。表现了人对生命的渴求 而希望则是生命的源泉。 4 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中 马修不能翻身 不能擦汗 甚至不能流泪 他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面 不敢正视。 5 因为痛楚感使马修体验到了“存在” 感受到自己还活着 病情在不断康复中 所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 6 学生回答能符合文章内容 言之有序 老师酌情给分。 7 略 三、 略
