《2014初中语文新课标学案配套课件：期中综合检测(独具卷)(苏教版八年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014初中语文新课标学案配套课件：期中综合检测(独具卷)(苏教版八年级上)（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（120分钟 120分）,一、积累与运用（25分）1.阅读下面一段话，按要求答题。（4分） 苏教版语文（八年级上册）为我们打开了一片丰富多采的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qn听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chu的忧愤，爱国之情油然而生,根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）qn听_ 壮志难chu_眷恋_上述文字中有一个错别字，找出来并加以改正。（1分）_改为_答案：倾 酬 jun 采 彩,2.
2、下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)( )A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目远望，看到的是秋天的收获。C语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。,D2010年4月21日9时50分，随着空中响起长长的鸣笛声，无尽的哀思在玉树人；青海人；全国人民的心中激荡。【解析】选B。A项中“落九天”后的句号应放在引号内；C项中“充实”后的逗号应改为顿号；D项中分号改为顿号。,3.下面语段
3、中有三个病句，请找出两处并加以改正。(4分) 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题、发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。（1）第_句，修改意见：_（2分）（2）第_句，修改意见：_（2分）,答案： “解决问题、发现问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题和解决问题” 去掉第二个“不” 去掉“，处心积虑”（任选两个即可）,4.根据要求默写。（6分）（1）杜甫春望中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是：
4、_，_。（2）泊秦淮中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是：_，_ 。（3）日有所思，夜有所梦，“，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。,（4）毛泽东在七律长征诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“_ ，_。”（5）过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“ _，_ 。”（6）德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的“_，_”。,答案：（1）烽火连三月 家书抵万金（2）商女不知亡国恨 隔江犹唱后
5、庭花（3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（4）五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸（5）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（6）落红不是无情物 化作春泥更护花,5.仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）例：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝：_友情：_答案（示例）：风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。,6.阅读下面材料，给海地地震中牺牲的8位维和英雄的家属拟写一条手机短信，以此表达你对他们的敬意。（3分）材料一：郭宝山的夫人孙革敏眼含热泪地讲述着：“老伴儿还是个硬汉子，遇事儿特别坚强。
6、我不想让大家看到我的泪水，他在天国会不安的。”材料二：和志虹的丈夫郑涛心情沉重,但情绪稳定,显得非常坚强。他对前来慰问的部队首长说:“我们一定会坚强面对!” （2010年1月18日 人民网）答：_答案（示例）：灾难面前需要坚强！承担悲痛需要坚强！面对失去的亲人，你们全都选择了坚强面对！你们的精神值得每个人学习！向你们致敬！,7.仔细观察下面漫画，简要分析其含义。（4分）答：_答案（示例）：讽刺了在青少年中存在的把网络阅读变为自己学习过程中偷懒工具的不良现象。,二、阅读品悟（45分）（一）阅读下面选文，完成811题。（11分） 我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵
7、队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。 这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 “大嫂，借你这里歇歇脚儿。” “请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。 ,我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” 她问我们饿了没有。这一问
8、正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些,给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来做火把，就派人到前面竹林去准备。 粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有
9、一个地方叫雷公岩，很陡，上山30里，下山15里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。,自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 “不要掉队呀!” “不要落后做乌龟呀!” “我们顶着天啦!” 大家听了，哈哈地笑起来。,在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着
10、人的脸，就在脚底下。,8.“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”,请你结合选文内容说说“难”在哪里。（3分）答：_【解析】此题考查学生的概括能力。结合文中瑶族人的表现、红军的感受和当时环境的恶劣来分析“难”的所在。答案：老百姓对红军不够理解（“男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了”）；人又累又饿（“前面粮食缺乏”）；山高路险（“这座山是怎样的陡”）,9.瑶民一家对红军的态度发生了怎样的变化？请结合文章的具体内容分析为什么会发生这样的变化。（3分）答：_【解析】此题考查学生对人物思想感情的把握能力。解答此题主要结合文中对瑶民的态度的描写来分析，然后结合文中对瑶民的宣传和自
11、己的行动来理解其中的原因。答案：瑶民一家开始是“躲”“惊惶”，后来“拿出仅有的一点米”煮给“我们”吃，“对我们道歉”，原因是一方面“我们”向他们作了政策宣传，另一方面“我们”以实际行动证明了“我们”是老百姓的队伍，如送米，不准拆篱笆当火把。,10. 和 两节写景的观察点有何不同？请说说这两段景物描写的作用。（3分）答：_答案： 是山脚下向上看， 是山腰上向上向下看。这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难，另一方面表现了红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神。,11.有些看似普通的词语，在朗读时加了重音，会起到一定的表达作用。请说明下列句子朗读时的重音应该在哪几个词上并简述理
12、由。（2分）“好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。”答：_答案：“一袋”说明粮食不多，“三天”说明粮食对我们是何等重要，“整袋”与前面的“仅有的一点米”构成对比，说明红军拿出的米多，也说明了红军战士是倾全力帮助老百姓。,（二）阅读闪光的母爱一文，完成1216题。（19分） 这是一个不幸的女人，在一个风雨大作的夜晚，一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去，又在茫茫的夜色中逃逸。她又是幸运的，我们交警、医院、保险和社会保障等部门统筹协调，刚刚开通了“交通事故绿色生命通道”。这个“绿色通道”让她在第一时间得到了最好的医疗救护，也没有医
13、疗费用上的后顾之忧。 自从入院以来，她一直昏迷不醒。医生说她脑神经受到损伤，也许永远也醒不了。她还有身孕，已经5个多月了，出于医疗上的需要，应该考虑引产。可当她从神经外科转到妇产科病房后，医生却迟迟下不了决心实施这个手术，她腹,中的胎儿不仅发育正常，而且一些生命指数还优于同孕期的胎儿，这简直就是一个奇迹！ 她的身世也是个谜。在事故现场，只遗落着她简单的行装。她是谁？她有着怎样的人生？她从哪里来要到哪里去？她的匆匆旅程是与谁相约？她腹中胎儿的父亲又是谁？这其中有着怎样的故事？只要她不清醒，这一切都将无从得知。更没人清楚，她在出事之前，日子是快乐，还是忧伤。 她得到了妇产科护士最精心的护理，她们让
14、她的身体始终干净清爽，散发着孕妇特有的芬芳，她们愿意与她共同呵护一个生命奇迹。时光在她的昏睡中一天天地过去，后来她被推进了产房。后来医生骄傲地宣布：“5公斤的男婴，健,康极了！”那一刻有掌声响起。护士小姐把她的孩子抱来给她看，她们觉得虽然母亲是植物人，但是也应该让母子见见面。她们惊喜地发现她胸前濡湿一片，有乳汁分泌。她们小心翼翼地把婴儿的嘴贴上去。随着婴儿本能的吸吮，她脸上的肌肤竟然在微微颤动，那分明是在笑啊。此后，每当护士们把她的孩子抱来吃奶时，她的脸上都会出现这种幸福洋溢的表情，有时嘴里还会发出含糊不清的音节，犹如一位快乐的母亲在对着婴儿呢喃细语。神经科医生以此推论：她的大脑可能一直是有意识的、清醒的，只是神经中枢的连接出了问题，使她失去了语言与行动能力，无法表达自己的思想与感受。她的身体早已虚弱到了极点。母乳喂养，只能加速她的衰竭。可是谁又能忍心剥夺她这样一位母亲哺乳的权利？,
