《中学党的群众路线教育实践活动方案 共三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学党的群众路线教育实践活动方案 共三篇（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页市中学党的群众路线教育实践活动方案为认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动，根据中共延平区委关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见要求，结合我校实际情况，制定如下实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部的正确要求为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚持反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决
2、人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。二、领导小组组 长：张文强 党支部书记副组长：郑卓荣 党支部副书记 校长成 员：郑定安 党支部组织委员 副校长魏炎韶 副校长陈守忠 工会主席吴寿源 党支部纪检委员 教务处主任郑小华 党支部宣传委员下设办公室：主 任：郑定安成 员：郑小华 郑定淞 二、范围对象第 2 页根据上级要求，我校开展教育实践活动的范围对象是全体党员，重点是学校领导班子等党员干部。三、目标任务我校党的群众路线教育实践活动全过程，
3、着眼于落实为民清廉务实这个根本要求，聚焦“四风”方面的突出问题，以“三提高一满意” （提高管理水平、提高队伍素质、提高教育质量，办人民满意教育）为载体，切实加强校风、教风、学风建设，提升工作能力和服务水平，打造“纪律严明、风清气正、优质高效、社会满意”的人民教育，转变工作作风、彰显奉献精神、努力提高教育教学质量、强化家校联系、办人民满意教育。（一） 加强作风建设，提升素质形象。坚决反对“四风” ，在全校兴起学习、实干、廉洁、节俭的风气。反对形式主义，教育引导党员、干部端正学风教风，改进工作作风，勇于创新，敢于担当，务实重干，求实求效，争做让党和人民满意的教育工作者。反对官僚主义，教育引导党员、
4、干部深入基层、深入群众，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心接受群众监督，努力办人民满意的教育。反对享乐主义，教育引导党员、干部爱岗敬业、克己奉公、勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢靡之风，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想，做到艰苦奋斗、勤俭办一切事情。（二） 坚持为民务实清廉，提高办学水平。为民，就是要坚持党和国家教育方针，坚持正确的办学方向，履行好教育的职能，培养实用型人才；为自身创造更好的工作、学习和生活条件，千方百计把教职工的聪明才智凝聚到学校事业中来。务实，就是要真抓实干，认真研究职业教育办学规律，特别是从教学、教研、学生管理等方面提升工作质量，使培养的
5、学生更加贴近社会。清廉，就是要严于律己、廉洁奉公，严格执行廉政准则，带头约束自己的行为，讲党性、重品行、作表率，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性。（三） 坚持联系基层，密切师生关系。注重深入基层、调查研究、摸清实情。对教职工和学生反映强烈的突出问题，敢于直面困难、不回避，提高解决问题化解矛盾的能力，进一步密切党群干群关系。紧密联系学校、部门、岗位工作实际，注意倾听民意、集中民智，提高科学决策、民主决策的能力。健全完善学校干部联系班级制第 3 页度，畅通师生员工诉求反映渠道，切实做好新形势下的群众工作。（四） 办人民满意教育。深入开展教育系统行风评议、师德师风建设活动、杜绝收费补课、滥订教辅读物、收
6、取或变相收取家长礼品等问题，密切家校沟通，着力办好百姓身边好学校，凝心聚力办人民满意教育，推动学校工作又好又快发展。二、方法步骤我校教育实践活动，时间从 2014 年 4 月上旬开始，到 2014 年 9 月底基本完成。参加对象为我校全体党员，以领导班子及成员为重点。同时欢迎领导班子中的非党员领导干部积极参加教育实践活动，并邀请他们参加集体学习，列席专题民主生活会，听取他们的意见和建议。整个教育实践活动与上级党委安排保持一致，从 2014 年 4 月开始，按以下三个环节进行：（ 一 ） 学 习 动 员 、 听 取 意 见 （ 4 月 上 旬 到 4 月 中 旬 ）1、 动 员 部 署 。 4
7、月 开 始 召 开 班 子 成 员 会 、 党 员 教 师 会 ， 传 达 文 件 精 神 ， 认真 组 织 活 动 开 展 。 同 时 ， 充 分 利 用 学 校 网 站 、 校 园 广 播 、 宣 传 栏 等 多 种 形 式 ，广 泛 宣 传 ， 营 造 氛 围 ， 提 高 党 员 教 师 参 与 活 动 的 积 极 性 。2、 搞 好 学 习 教 育 。 学 习 的 主 要 内 容 ： 以 群 众 路 线 重 要 论 述 摘 编 、 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 学 习 文 件 选 编 、 厉 行 节 约 、 反 对 浪 费 重 要 论 述 摘 编 等 为 教 材 ，
8、重 点 学 习 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 、 党 章 和 党 的十 八 大 精 神 、 习 近 平 同 志 一 系 列 重 要 讲 话 精 神 、 党 的 光 辉 历 史 和 优 良 传 统 等 内 容 ，开 展 理 想 信 念 、 党 性 党 风 党 纪 和 道 德 品 行 教 育 。 学 习 的 基 本 方 法 ： 采 用 支 委 会 、组 织 生 活 、 集 中 培 训 、 个 人 自 学 、 典 型 案 例 警 示 教 育 、 专 题 讨 论 交 流 。 每 名 党 员要 联 系 学 习 内 容 谈 认 识 、 联 系 思 想 实 际 谈 体 会 、 联 系 作
9、风 建 设 谈 收 获 。 每 名 党 员要 撰 写 1 篇 以 上 学 习 心 得 体 会 。3、 开 展 调 查 研 究 。 通 过 深 入 教 师 和 学 生 以 及 家 长 和 各 部 门 开 展 调 研 ， 在 现有 办 学 条 件 下 如 何 着 力 改 善 办 学 条 件 、 提 高 教 育 教 学 质 量 和 如 何 凸 显 教 学 特 色 上达 成 共 识 ， 共 谋 发 展 。4、 广 泛 征 求 意 见 。 在 师 生 和 家 长 中 征 求 意 见 和 建 议 ， 对 在 调 查 研 究 和 征 求意 见 中 查 找 出 来 的 问 题 ， 要 坚 持 边 学 边 查
10、边 改 边 做 。第 4 页（ 二 ） 查 摆 问 题 、 开 展 批 评 与 自 我 批 评 （ 5 月 中 旬 到 6 月 中 旬 ）1、 每 名 党 员 围 绕 为 民 务 实 清 廉 要 求 ， 对 照 党 章 、 中 央 八 项 规 定 等 有 关 改 进工 作 作 风 方 面 的 规 定 ， 查 思 想 、 查 作 风 、 查 问 题 ， 坚 持 师 生 提 、 自 己 找 、 上 级 点 、互 相 帮 ， 结 合 反 馈 的 意 见 和 建 议 ， 认 真 查 摆 近 年 来 在 “四 风 ”方 面 存 在 的 突出 问 题 ， 深 刻 剖 析 思 想 根 源 。2、 每 个 领
11、 导 班 子 、 每 名 党 员 认 真 撰 写 对 照 检 查 材 料 。 对 照 检 查 材 料 内 容 包括 作 风 基 本 情 况 、 存 在 主 要 问 题 、 原 因 分 析 、 努 力 方 向 和 改 进 措 施 ， 重 点 突 出 后三 部 分 。 要 敢 于 自 查 自 纠 、 触 及 灵 魂 ， 做 到 问 题 准 、 根 源 明 、 认 识 深 、 措 施 实 。3、 召 开 专 题 民 主 生 活 会 ， 领 导 班 子 成 员 要 结 合 分 工 ， 重 点 查 找 个 人 和 班 子在 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 方 面 存 在 的 突 出 问 题 ， 特
12、别 要 注 意 紧 扣 思 想 和 工 作 实 际 ，从 宗 旨 意 识 、 政 绩 观 、 责 任 心 和 事 业 心 、 艰 苦 奋 斗 作 风 、 组 织 纪 律 观 念 等 方 面 查找 问 题 ， 深 刻 分 析 原 因 ， 开 展 严 肃 认 真 的 批 评 与 自 我 批 评 。 组 织 党 员 认 真 参 加 专题 组 织 生 活 会 ， 按 照 科 学 发 展 观 要 求 分 析 查 找 自 身 差 距 和 不 足 ， 明 确 努 力 方 向 。民 主 生 活 会 坚 持 正 面 教 育 为 主 ， 重 在 总 结 经 验 教 训 ， 重 在 提 高 思 想 认 识 ， 注
13、意 保护 党 员 、 干 部 的 发 展 积 极 性 ， 努 力 形 成 民 主 团 结 、 务 实 创 新 的 良 好 氛 围 。4、 组 织 群 众 评 议 。 组 织 本 学 校 教 职 工 、 学 生 以 及 家 长 代 表 对 教 育 实 践 活 动进 行 评 议 。（ 三 ） 整 改 落 实 、 建 章 立 制 （ 6 月 下 旬 到 9 月 底 ）1、 认 真 制 定 整 改 方 案 和 落 实 整 改 措 施 。（ 1） 针 对 查 摆 出 来 的 问 题 ， 制 定 领 导 班 子 的 整 改 方 案 。 主 要 内 容 包 括 ： 整改 事 项 、 整 改 措 施 、 整
14、改 责 任 、 整 改 时 限 、 整 改 效 果 等 。 对 存 在 的 主 要 问 题 ， 既要 有 中 长 期 整 改 安 排 意 见 ， 也 要 有 近 期 整 改 任 务 要 求 ； 对 群 众 反 映 强 烈 的 问 题 ，要 一 一 提 出 整 改 措 施 和 办 法 。（ 2） 每 个 班 子 成 员 和 党 员 都 要 针 对 群 众 提 出 的 意 见 、 对 照 查 摆 出 的 问 题 以及 民 主 评 议 意 见 ， 提 出 整 改 措 施 ， 明 确 整 改 时 限 。（ 3） 整 改 方 案 和 整 改 措 施 要 在 教 职 工 中 征 求 意 见 ， 对 师 生
15、 反 映 较 强 问 题 的整 改 ， 要 作 出 公 开 承 诺 ， 自 觉 接 受 群 众 监 督 。第 5 页（ 4） 落 实 整 改 措 施 和 整 改 方 案 。 要 一 项 一 项 抓 好 落 实 ， 对 一 时 难 以 解 决 的问 题 ， 要 抓 紧 创 造 条 件 积 极 解 决 。2、 组 建 家 长 委 员 会由 家 长 委 员 会 针 对 学 校 教 育 和 家 庭 教 育 的 突 出 问 题 ， 提 出 宝 贵 意 见 、 促 进 学校 师 德 师 风 建 设 、 减 轻 学 生 课 业 负 担 、 化 解 家 校 矛 盾 等 工 作 。 坚 持 开 展 家 长 开
16、放日 活 动 ， 让 家 长 随 时 能 了 解 学 校 的 教 学 和 管 理 ， 监 督 学 校 工 作 。3、 加 强 和 改 进 群 众 工 作 。进 一 步 把 直 接 联 系 群 众 服 务 群 众 工 作 具 体 化 。 对 师 德 师 风 、 工 作 浮 躁 、 人 浮于 事 、 效 率 不 高 、 不 以 学 生 为 本 等 问 题 进 行 整 顿 。 大 力 加 强 学 习 型 服 务 型 创 新 型领 导 班 子 建 设 ， 全 面 推 行 领 导 干 部 直 接 联 系 服 务 师 生 工 作 ， 建 立 健 全 党 政 负 责 、部 门 履 职 、 党 员 干 部 尽 责 的 服 务 师 生 工 作 体 系 。 在 密 切 联 系 群 众 中 凝 心 聚 力 。4、 制 定 完 善 规 章 制 度 。认 真 修 订 完 善 在 联 系 群 众 、 科 学 决 策 、 作 风 考 评 、 厉 行 节 约 、 经 费 管 理 和 公款 消 费 等 方 面 的 制
