《2015-2016学年高中物理 42实验探究加速度与力、质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中物理 42实验探究加速度与力、质量（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、, 实验基础预案上 m 初新各本寻 实验目的和器材 实验原理1学会用控制变量法研究物 |探究加速度 4 与力下及质理规律. 量 31 的关系时，应用的基实验目的|2. 验证牛顿第二定律. 本方法是控制变量法，即3. 掌握利用图象处理数据的| 先控制一个参量-小车方法. 的质量 31 不变，探究加速打点计时器、息带、夏写纸、度/与力大的关系，再控实验器材 小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、硅码、薄木块. 制小盘和夸码的质量不变，即力开不变，探究加速度 u 与小车质量 M 的关系. 实验过程导案 扣昌点 88点 操作岂悦了村点归纳一、实验步骤1. 测
2、量: 用天平测出小车和重物(包括小盘)的质量分别为?Mf、7，并把数值记录下来.2. 安装: 按图将实验器材安装好. (小车上不系绳)打点计时路本过0 二3. 平衡摩擦力: 把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置, 直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在斜面上做匀速直线运动为止.(纸带上相邻点间距相等)4. 将重物通过细绳系在小车上，先接通电源再放开小车，用纸带记录小车的运动情况; 取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂重物(包丘小瘟)受到的重万7-Ss. 保持小车的质量不变，改变小盘(包括其中硅码)的质量重复步骤 4 多做几次实验. 每次小车从同一位置释放,，并记录好相应纸带.6 保持小车所受合力不变，在小车上加硅码，并测出小车和放上硅码后的总质量 M，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码.7. 继续在小车上加放夸码，重复步又 6，多做几次实验，在每次得到的纸带上标上号码.二、数据处理1，把小车在不同力作用下产生的加速度填在下表中:实验次数 | 加速度 wms“) | 小车受力 PN
