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1、园林学习网 ，因为没有光就没有明暗和色彩感觉，也看不到一切。光照不仅是人视觉物体形状、空间、色彩的生理的需要，而且是美化环境必不可缺少的物质条件。光照可以构成空间，又能改变空间；既能美化空间，又能破坏空间。不同的光照不仅照亮了各种空间，而且能营造不同的空间意境情调和气氛。同样的空间，如果采用不同的照明方式，不同的位置、角度方向，不同的灯具造型，不同的光照强度和色彩，可以获得多种多样的视觉空间效应：如有时明亮宽敞，有时晦暗压抑；有时温馨舒适，有时烦躁不安；有时喜庆欢快，有时阴森恐怖；有时温暖热情，有时寒冷冷淡；有时富有浪漫情调，有时产生神秘感觉等等，光照的魅力可谓变幻莫测。室内设计的灵魂 光园林
2、学习网 、光构成原理1、色光混合三定律 人眼睛不仅对单色光产生一种色觉，而且对混合光也可以产生同样的色觉。色光混合现象归纳为三条定律：补光律、中间色津、代替律。补色律 两种色光称为互补色光。例如蓝光和黄光，绿光与紫光，红光与青光混合都能产生白光。中间律 混合的结果是介乎两者之间的中间色光。例如红光与绿光，按混合的比例不同，可以和到介乎两者之间的橙、黄、黄橙等。园林学习网 。只要感觉上是相似的颜色，都可以相互代替。例如如： A（黄光） =B（红光 +绿光）， C（青光） =D（蓝光 +绿光）， A（黄光） +C（青光）=B（红光 +绿光） +D（蓝光 +绿光），其结果是 A（黄光） +C（青光）
3、 =淡绿光， B（红光 +绿光） +D（蓝光 +绿光） =红光 +绿光 +蓝光 +绿光 =白光 +绿光 =淡绿光。这就是代替律。它在色彩光学上是一条非常重要的定律，现代色度学就是以此为理论基础而建立的。色光混合定律属于加色混合，它与染料、颜料的混合相反，后者为减色混合，其混合的规律也完全相反。园林学习网 、三原色光混合 色彩物理理论中的加色法混合理论证明，红、绿、蓝三原色光等量混合时产生白光；红光与绿光等量混合产生黄光；红光与蓝光等量混合产生品红；绿光与蓝光等量混合产生青光。如果用字母 R、 G、 B、 Y、 M、 C、 、蓝、黄、品、青、白，则可以由下式得出混合结果：绿光（ 2G） +红光（
4、 2R） 黄光（ Y） 红光（ 2R） +蓝光（ 2B） 品红光（ M） 蓝光（ 2B） +绿光（ 2G） 青光（ C）红光（ 2R） +绿光（ 2G） +蓝光（ 2B） 白光（ W） 如果三原色光以二比一的比例混合，其结果如下：红光（ 2R） +绿光（ 1G） 橙色 红光（ 1R） +绿光（ 2G） 黄绿 红光（ 2R） +蓝光（ 1B） 曙红红光（ 1R） +蓝光（ 2B） 紫红 绿光（ 2G） +蓝光（ 1B） 翠绿 绿光（ 1G） +蓝光（ 2B） 天蓝因为黄、品、青分别为红、绿、蓝色光的间色，因此也可表示为： 2R+Y=2R+（ 2R+2G） =4R+2G2R+G（橙）2G+Y=2G
5、+（ 2R+2G） =4G+2R2G+R（黄绿） 2R+M=2R+（ 2B+2R） =4R+2B2R+B（曙红）2B+M=2B+（ 2B+2R） =4B+2R2B+R（紫红） 2G+C=2G+（ 2B+2G） =4G+2B2G+B（翠绿）2B+C=2B+（ 2B+2G） =4B+2G2B+G（天蓝）凡通过等边三角形中心点相对的两色互为补色关系，其混合的结果如下：蓝光（ 2B） +黄光（ 2G+2R） =2B+2G+2R白光 天蓝（ 2B+G） +橙光（ R+G） =2B+2G+2R白光青光（ 2B+2G） +红光（ 2R） =2B+2G+2R白光 翠绿（ 2G+B） +曙红（ 2R+B） =2
6、B+2G+2R白光绿光（ 2G） +品红（ 2B+2R） =2B+2G+2R白光 黄绿（ 2G+R） +紫红（ 2B+R） =2B+2G+2R白光园林学习网 二、光的基本 概念 1、光通量：指光源的光输出量 单位：流明 照度 (勒克斯 光通量 (流明 面积 (平方米 即平均 1勒克斯 (照度 ,是 1流明 (光通量照射在 1平方米 (积上的亮度 。单位：流明 /平方米或勒克斯 2、亮度 ：亮度是指 发光 体表面在某个特定方向的发光密度。单位用烛光 /平方米表示 。3、光源 ：光源包括了整套灯光系统，其中如房间、反射镜、电灯等。所有的设备都装配齐备了，我们才称之为完整的灯光系统。4、反光 射值
7、( 反光射值指喷漆墙面或其他房间装修内，从一个特定表面反射的光的百分比。 到 100，值越高表示越明亮， 5、 亮度 率和对比率：指在视觉范围内，最亮的区域与最暗的区域的对比率。在讨论房间环境亮度时，灯光设计商经常都会使用到亮度率这个术语。在描述投影机和显示设备时，对比率是 根本定义上来讲，都是大同小异的 。园林学习网 6、显色性： 我们把光源对物体真实颜色的呈现程度称为光源的显色性。为了对光源的显色性进行定量的评价，引入显色指数(概念。以标准光源为准，将其显色指数定为 100，其余光源的显色指数均低于 100。显色指数用 源的显色性越好。园林学习网 、色温： 在常温下把一块理想的纯黑色金属物
8、质加热，随着温度不断上升物体会呈现出不同的颜色，人们把呈现不同颜色下的温度叫色温 ,以此标准来定义可见光的色调。色温的单位是 光源颜色微黄，色温较低 (2000 )，冷光源颜色偏白或微蓝，通常色温都在 4000林学习网 三、室内常用的几种照明方式 根据灯具光通量的空间分布状况及灯具的安装方式，室内照明方式可分为五种：1、直接照明光线通过灯具射出，其中 90%光通量到达假定的工作面上，这种照明方式为直接照明。这种照明方式具有强烈的明暗对比，并能造成有趣生动的光影效果，可突出工作面在整个环境中的主导地位，但是由于亮度较高，应防止眩光的产生。如工厂、普通办公室等。2、半直接照明半直接照明方式是半透明
9、材料制成的灯罩罩住光源上部， 60%上的光线使之集中射向工作面，10%罩光线又经半透明灯罩扩散而向上漫射，其光线比较柔和。这种灯具常用于较低的房间的一般照明。由于漫射光线能照亮平顶，使房间顶部高度增加，因而能产生较高的空间感。园林学习网 3、间接照明间接照明方式是将光源遮蔽而产生的间接光的照明方式，其中 90%光通量通过天棚或墙面反射作用于工作面， 10%以下的光线则直接照射工作面。通常有两种处理方法，一是将不透明的灯罩装在灯泡的下部，光线射向平顶或其他物体上反射成间接光线；一种是把灯泡设在灯槽内，光线从平顶反射到室内成间接光线。这种照明方式单独使用时，需注意不透明灯罩下部的浓重阴影。通常和其
10、他照明方式配合使用，才能取得特殊的艺术效果。商场、服饰店、会议室等场所，一般作为环境照明使用或提高景亮度。4、半间接照明半间接照明方式，恰和半直接照明相反，把半透明的灯罩装在光源下部， 60%以上的光线射向平顶，形成间接光源， 10%分光线经灯罩向下扩散。这种方式能产生比较特殊的照明效果，使较低矮的房间有增高的感觉。也适用于住宅中的小空间部分，如门厅、过道、服饰店等，通常在学习的环境中采用这种照明方式，最为相宜。园林学习网 5、漫射照明方式漫射照明方式，是利用灯具的折射功能来控制眩光，将光线向四周扩散漫散。这种照明大体上有两种形式，一种是光线从灯罩上口射出经平顶反射，两侧从半透明灯罩扩散，下部
11、从格栅扩散。另一种是用半透明灯罩把光线全部封闭而产生漫射。这类照明光线性能柔和，视觉舒适，适于卧室。园林学习网 、照明的布局形式照明布局形式分为三种，即基础照明 (环境照明 )，重点照明和装饰照明。在办公场所一般采用基础照明，而家居和一些服饰店等场所则会采用一些三者相结合的照明方式。具体照明方式视场景而定。园林学习网 、面和地面做成的发光面。 天棚在光的特点是光照均匀，光线充足，表现形式多种多样。如用日光灯吊顶，光线密度均需一致，以保每个空间都光线充足；又如用大面积筒灯吊顶，天棚上有规律的牛眼灯，犹如夜空星罗棋布；再如结合天棚梁架结构，设计成一个个光井光线从井格射出，产生别具一格的空间效果。
12、墙面光一般为图片展览所用。把墙面做成中空双层夹墙，面向展示的一面的墙做成发光墙面，其中嵌有若干个玻璃框，框后设置投光装置，形成发光展览墙面。大型灯箱广告也属于此类照明。地面光是将地面做成发光地板，通常为舞池设置，多彩的发光地板，其光影和色彩伴随着电子音响的节奏而同步变化，大大增强了舞台表演的艺术气氛。园林学习网 所谓带光是将光源布置成长条形的光带。表现形式变化多样，有方形、格子形、条形、条格形、环形（圆环形、椭圆形）、三角形以及其它多边形。如周边平面型光带吊顶、周边凹入型光带吊顶、内框型光带吊顶、内框凹入型光带吊顶、周边光带地板、内框光带地板、环型光带地板、上投光槽、天花凹光槽、地脚凹光槽等等
13、。长条形光带具有一定的导向性，在人流众多的公共场所环境设计中常常用作导向照明，其它几何形光带一般作装饰之用。园林学习网 点光是指投光范围小而集中的光源。由于它的光照明度强，大多用于餐厅、卧室、书房以及橱窗、舞台等场所的直接照明或重点照明。点光表现手法多样，有顶光、底光、顺光、逆光、侧光等。园林学习网 顶光 似夏日正午日光直射。光照物体投影小，明暗对比强，不宜不作造型光。 底 光 作辅助配 光园林学习网 顺光 影平淡，光照物体色彩显现完全，但立体感觉差。 逆光 照物体的外轮廓分明，具有艺术魅力的剪影效果，是摄影艺术和舞台天幕中常用的配光方式。侧光 上，左下，右下方向的照射，光照物体投影明确，立体感较强，层次丰富，是人们最容易接受的光照方式。园林学习网 光 静止灯光 照静止不变，不出现闪烁的灯光为静止灯光。绝大多数室内照明采用静止灯光，这种照明方式，能充分利
