七年级科学下册 第2章 第3节 耳和听觉课时练(课堂追踪训练+课后新知巩固+拓展创新+每课中考直通) 浙教版

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1、1第 3 节 耳和听觉课堂追踪训练1、耳的结构中,能接受声波并转化为振动的是 ( )A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道2下列属于内耳结构的是 A鼓膜 B.鼓室 C听小骨 D耳蜗3、放爆竹和礼花时,若你在一旁观看,最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了( )A 保护耳蜗内的听觉感受器 B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开,保护听小骨 D防止听觉中枢受损伤4、发生晕车、晕船等症状,其原因是 ( )A、由于睡眠不足引起 B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激 D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激5、遇到巨大声响迅速张口的意义是 ( )A使咽鼓管口闭合,鼓膜内外气压

2、保持平衡B使咽鼓管口张开,鼓膜内外气压保持平衡C使外耳道内气压迅速下降D使鼓室内气压下降6、人的听觉形成于 ( )A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听神经 D、脑部听觉中枢7、先轻敲一下大钟,然后再用力敲一下大钟,两次听到大钟发出的声音 ( )A、音调改变了 B、响度改变了C、音色改变了 D、声音传播的速度改变了8、男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚,即音调一般比女同学的低。其原因是男学声带振动的频率与女同学的相比 ( ) A、较低 B、较高 C、一样 D、时高时低 92007 年 5 月 17 日, “中华情和谐海西”大 型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别出不同乐器发出的声音,主要

3、是根据它们发出的声音有不同的A响度 B音色 C 音调 D三者皆有10以下减小噪音的措施中,属于在传播过程中减弱的是 ( )A、建筑工地噪声的工作要限时 B、市区要种草植树C、带上防噪声的耳塞 D、市区内禁鸣汽车喇叭课后新知巩固1、声波先到达外耳,外耳像漏斗一样接受声音,并把声音聚集起来,引向 ,使其产生振动。鼓膜振动带动了 的振动,随即传到 。耳蜗充满着液体和听觉感受器,听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑,形成了听觉。2.声音的高低叫做,它和 有关。一 般说来儿童说话的音调比成年人 ,女人的音调比男人。不同的动物所发出的声波的频率范围(相同或不同) 。接收声波频率的范围(相同或不同) 。医

4、生的“叩诊”和工人“听漏”都是通过比较声音的来判断的。3、大多数人能够听到的频率范围是从_Hz 到_Hz,高于_ Hz 的声音叫超声,低于_ Hz 的声波叫次声。4为保护听力,应控制噪声不超过_分贝;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过_分贝25下图是人耳结构图,请据图回答:(1)是_,是_,13 是_,它们共同构成_。声波引起_振动,经_传到内耳。(2)内有_,内有_,这两类感受器的传人神经纤维合在一起组成位听神经。(3)当飞机下降时,乘务员要旅客咀嚼糖果并不断吞咽,其目的是使_开放,空气由:_进入_以保持鼓膜内外气压的平衡。6、下列各项有关控制噪声的具体措施中,属于控制噪声声源的是 ;属于

5、阻挡噪声传播的措施是 ;属于防止噪声进入人耳的措施是 。 城市禁鸣喇叭; 纺织女工带上耳塞; 城市高架路上安装隔音屏;在高噪声车间内安放吸声材料;将飞机场建在远离居民点的城郊;驾驶战斗机的飞行员带上头盔;点燃爆竹导火线后,边撤离边捂住耳朵。课后拓展创新1小儿高热导致耳聋,一般是由于( )A外耳道损伤 B鼓膜损伤 C耳蜗受伤 D神经中枢受损伤2听觉形成的合理表示是 ( )A声波外耳中耳耳蜗 B声波鼓膜听小骨听觉中 枢C声波鼓膜听神经听觉中枢 D声波外耳中耳内耳听神经3.下列四个句子:(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是(

6、)A.(1) (2) B.(2) (4)C.(1) (3) D.(3) (4)4.全班齐声合唱同一首歌时,下列说法不正确的 是( )A.唱歌同学的声带在振动 B.歌声洪亮时,说明声音的响度大 C.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为响度不同D.能分辨男、女同学的歌声,主要是因为音调不同5我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 ,但听不到蝴蝶飞行时发出的声音,其原因是( )A蝴蝶飞行时声音响度小 B.蝴蝶飞行时音色与蚊子不同C蝴蝶飞行时振动频率小于 20 赫兹 D上述原因都有可能6下列关于声音的说法中错误的是 ( )A乐音让人赏心悦目,而噪声妨碍生活,有害健康B超声波是百害无一利的声波C通过接收次声

7、波,可以监测核爆炸,预报台风D人耳昕不见超声波和次声波,但有的动物却能听见7流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞,舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声3的( )A.音调升高 B. 响度增大 C. 音色改变 D.音调降低8一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是A音调 B音色 C响度 D声速9下列哪种措施可以减弱噪声 ( )A、停止使用一次性白色泡沫饭盒B、科学家研制氟里昂的代用品C、在汽车内燃机排气管上装消声器D、为了推销商品,商场在门口安装高音喇叭10.假如你的住宅在马路边,经常有令人心烦的噪声干扰你的学

8、习和休息,下列哪种措施是无效的( )A.将门窗关紧B.用一团棉花塞住耳朵C.将马路与住宅间的围墙砌的高些D.将窗子打开,加快空气流通11、我们每个人都用两只耳听,我们便可根据声音到达两耳的_,来辨别_的方向 和位置。每课中考 直通1.(2013. 福州市)如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吸孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生振动产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要是改变了声音的 。 (音调)2、 (2013.南充市)关于声现象,下列说法正确的是 ( )A.高速公路边的隔音板可 以阻断噪声传播 B.声波不能传递能量C.“震耳欲聋”说明卢音的

9、音调高。 D.只要物体振动,我们就一定能听到声音3、(2013.南安市).有些老师上课时使用便携扩音设备,使声音更加宏亮,这是为了增大声音的( )A.音调 B. 音色 C. 频率 D. 响度4第 2 章第 3 节 耳和听觉课堂追踪训练1B 2D 3B 4D 5D。 6D 7B 8A 9B 10B课后新知巩固1鼓膜、周围空气、听小骨 2音调、频率、高、高、不同、不同、音调。320、20000、20000、20490 505 (1)鼓 膜 中耳 鼓室 中耳 鼓膜 听小骨(2)半规管 前庭(3)咽鼓管 口腔 鼓室6. 1.5 3.4 2.6.7课后拓展创新1、D 2、D 3、C 4、C 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C 10、D 11、时间差、声源每课中考直通1、音调 3、A 4、D

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