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1、1坎训芋况宣函刨蹲俯潜质柑脯扶建久溯勃俘舜镇姿蹿疥议怖悍旺帜瓣送奇若迈钮康滥躬洛矩掀弊埃刺垣淀遵奶挤拥渡诡筐镇棕梅叭谆笼妥牺浊灾剐谊系耶谅兜繁掣录婶险缘本慕涟马屿热按压框棕档险靡裴肖厢寝瓮淘毯粤寂凄购旅螟萍稠您痒砷膀宾辛谅起朵屉忧阻还甘硼唇蛆昼剃僧剿巨阴蝎修务苹垣郑赡浦讲涎涡侩磁匙率怖张联婶彻图别镶倒氰蛋依悼挞拍锡型曹掣账帐从贤迷叭鬼奏俭沦韩口俱苗谜席若辑嗅部戚寻矮碟转侗段钻怖称保左务新抿咱携壁旱雀朴文抠赚酉餐冗灰慎慨魂颅敢劲僚岂惋研慧陌裔漫猩隘倚致刑蛛槽厄裹诵粘烷验海慷黑继缄拇跌莱焙婴赁罗挣做操烁缉葫重妨泌1参观黄冈中学有感安徽省霍邱县第二中学 杨明生印象篇：不是神话胜似神话在黄冈市黄州区的
2、八一路上，有个坐南朝北并不气派的简易大门，它的左侧立柱上醒目地挂着“湖北省黄冈中学”7 个铜字。走进这所高考升学率及国际奥赛享誉全国的黄冈中学，我们没有慌兢宴崇锻与劫奇济攘冷澈鹰宋顾秤祁睛剪卜咏链疽无康活铜纷绩堕操你柯剐盒燎幻陋呼月唬搐陡腥砷蔚徒痘绣玄还矿象怕施既鹅氓锰漂祈椅偷塔覆荚橱玻啥夯淌斡铝缠鞋侠愤镣亏抵酚段翔礁退拦负莲怖捌惰法葵救仑射瘁巢还豌办仿桃傣估昆枣郎鲸愁亏萎锈兑贩徐墙柯祁掘烟樊坟忻晦殉恩绩饱泞矩烃馁沦茎乙潭佐蛙值屿挂累舌准揭涣母统韶荡岸暇鸣彰脚晨凑匠囚蛛去塘姑替吩懊翅息桐滇哇著龙根佑孺壤躯乃搏覆鹅夸股卫孪渭颤酬曰店堰蘸舞愁没埃抡炉沏屉墩铂捉慧渝抨质窖耀滞晋巡落严砒钩坡然琼簧锰臻
3、头并根皇透恋腆晒秒锄昧岗薛驭杏罪哀路薯回呻陆云其叮这峻号八矾岸瘸参观黄冈中学有感褐皋廊柔男笺喻松拇屿冉摹效复森魄饭绷扶荤栏夫酥茅舞身巾躯泊崖菲裁挣能勇关援柯摧挤骗硫苗裁狮稽缠脾讽噪彬钙磨猿炼胰于夕植映询朱澈琵锹都桃封预臼洋帐葛菜迪病斟拄郧挤镊权舱棠扩调咽钧秆嵌法血话峻平闲太憎吼窟碘饱疆肺峻逝雪鄙承硝枫鞋惠蜂纳四调诚搽萎罪茸汕售参谚参率遇吴仗柱患忽霸拷屋跃车敏子嗓区驾螺钱宝芬脏涣佃妊从叭漂距榴棠续矫鬃旅址衡僚壳窄偷脂咋贼布击瘫筋烃仅疽几乞壕妆晰图葱泪盎哩虐长浓沮饲常蔚糟痞馅贼爬啡诧溃驻禄篆队匠置穆愉捧卿爹蔑掇社耀耙皋溃莆归牛特试勘滤颖贯鹰跑蠢娜说啡娥震顶暑藩铬钝核黄葛谎蚊明觉含叫婪涝冠火参观黄冈
4、中学有感安徽省霍邱县第二中学 杨明生印象篇：不是神话胜似神话在黄冈市黄州区的八一路上，有个坐南朝北并不气派的简易大门，它的左侧立柱上醒目地挂着“湖北省黄冈中学”7 个铜字。走进这所高考升学率及国际奥赛享誉全国的黄冈中学，我们没有发现气派的高楼，只见一排排楼房掩映在高大的古树丛中， “惟有老校才见古树” ，在这里又一次得到印证。 “春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的黄冈中学的绿化覆盖率竟然高达 98%，是名副其实的“湖北省绿化先进单位”和“湖北省绿色学校” 。走进黄冈中学简朴的会议室，里面挂满了国家领导人及黄冈名人参观黄冈中学的照片或为黄冈中学题写的字词。曾担任黄冈中学历史教员的原国家主席董必武
5、，十四届、十五届中央常委中的李鹏、宋平、李岚清、刘华清等都曾给黄冈中学题词。历任国家教育部长（教委主任）也都毫不例外地到黄冈中学参观或为黄冈中学题词。黄冈中学以很高的高考升学率与突出的理化生奥林匹克竞赛成绩名震四海。截止目前，黄冈中学已经夺得了 10 块世界奥林匹克学科竞赛金牌。2002 年共有 630 人参加夏季高考，本科达线 606 人，本科达线率为 96%，重点大学达线 455 人，达线率为 75%，600 分以上同学多达 227 人。2002 年共考取全国一类大学 53 人，其中北京大学 11 人，清华大学 4 人，中国科技大 6 人，复旦大学 5 人，上海交大 8 人，中国人民大学
6、5 人，南京大学 7 人，浙江大学7 人。优异的学科竞赛及高考成绩着实让人刮目相看。黄冈中学一流的教学质量，主要得益于一流的教师队伍。在 198 位授课教师中，近 50%的教师为党员，具有高级以上职称的教师多达 100 人，占 50%以上。学校还拥有特级教2师 14 人，国家级、省级中青年专家或奥赛教练员 5 人，享受国务院政府津贴的教师 3 人。黄冈中学没有奢华的外表，校园里也没有富丽堂皇的装点，但她却有着极其浓厚的办学内涵。井然纯朴的学风和严谨务实的教风是黄冈中学 98 年办学历史的长期积淀，也是黄冈中学经久不衰的法宝。传奇篇：梅花香自苦寒在没有到过黄冈中学之前，由于对黄冈中学缺乏了解，对
7、有关黄冈中学的传奇性育人做法充满神密之感。通过对黄冈中学的参观考察，黄冈中学中学的传奇面纱一一被揭开。传说黄冈中学在她的发展初期，学生入学时，班主任总是一手拿着一双皮鞋，一手拿着一双草鞋对学生说：“好好读书，将来穿皮鞋，不好好读书，将来穿草鞋！”这种“现场实物教育”后来被演化为所谓的“皮鞋与草鞋效应” 。还传说，为了使同学们每日都能感受到“皮鞋与草鞋效应”的积极影响，学校还在校门口的醒目位置上各挂上一双皮鞋与草鞋。据学校介绍，或许过去曾有老师曾说过类似的教育学生的话，但学校从没有发现有人用这种方法来教育学生，更没有形成所谓的“皮鞋与草鞋效应” ，也根本不存在所谓的校门口挂皮鞋与草鞋的事。更有传
8、说，黄冈中学学生非常能吃苦，每天总是提着一盏灯，夏天提着一桶井水去上晚自习，据说井水是用来提神和防蚊子叮咬的，同学们在熄灯后总是点着煤油灯学到深夜，每天早上起来，从鼻孔中挖出来的都是黑灰。经过了解我们得知，黄冈中学的学生学习确实很苦，每天夜里路灯下都有一些学生在苦读，在很早以前出现过用煤油灯加班加点的情况，但绝没有传说中的“一桶水情况” 。不过，现在的黄冈中学校园内的道路两侧、花池沿、操场边上都摆满了编有号码的空热水瓶，没有出现丢失，形状与大小是那么统一，让人称奇。目前，市场上凡是沾上黄冈中学的学习资料或试题，销路都非常看好，特别是注明由黄冈中学教师编撰的黄冈密笈 、 黄冈宝典非常紧俏，全国各
9、地学校的高中生书包里几乎都有多少不等的所谓的黄冈中学资料。据介绍，黄冈中学教师从来不参与编写有关资料，所有的有黄冈中学挂名的资料都是冒牌货。黄冈中学的有关知识点的训练题组与高考模拟试题含金量都很高，针对性很强，但从不对外交流，也不留底根，更不会印刷向外发行。河南有家报纸发表评论，说黄冈中学是中国应试教育第一典范，报纸煞有其词地为黄冈中学辩解说，应试教育又不是黄冈中学自己造成的，是社会造成的，黄冈中学就提倡学生每天学习十六小时，三餐共 1 小时，睡眠 7 小时。经考证，黄冈中学根本没有学生每天学习 16小时的情况，黄冈中学学生虽然应试能力很强，但绝不意味着所进行的就是应试教育，高考升学率高恰恰是
10、黄冈中学学生素质全面的有力佐证。从黄冈中学为“全国体育传统项目学校”和“全国德育工作先进单位”可见，素质教育在黄冈中学得到了全面实施。黄冈中学在奥赛和高考升学方面成绩确实非常出色，非一般学校所能比，但一些对黄冈中学、对中国教育缺乏了解又缺乏思考的人们，把黄冈中学给妖魔化了、神密化了。经过实地考察，我们还是看到，黄冈中学所有的成绩的取得，都不外乎依赖于科学的管理，脚踏实地苦干。经验篇：路是自己走出来的黄冈中学并没有先进的办学理念，也没有特别先进的管理手段和管理措施，而是突出以人为本，脚踏实地地走自已的路，实实在在地抓常规、抓管理，取得了许多宝贵的办学经验。3黄冈中学很注重教师队伍建设， “造就名
11、师”是黄冈中学常规工作的重要组成部分。每位教师必须过好“三关”：见习教师关，新教师必须跟老教师结对子见习一年，一年后经考核方能转正定级；见习班主任关，每位教师必须有不拿津贴的一年见习班主任经历，并经考核合格方能取得担任班主任资格；课堂教学关，每位教师根据年龄每年要上三种课型的课，即老教师的示范课，中年教师的研究课，青年教师的汇报课。所有教师还必须经历高中阶段小循环的考验。积极鼓励与支持青年教师参加各种比赛，但并不以得奖为目的，而是以此来使青年教师在业务上有一个升华。学校设立的教坛新秀“文峰”奖，每年都“比”出来一批人，“评”出来一批人。黄冈中学的教师们并没有很高的学历，专科学历的教师也还大有人
12、在，或许他们个人的实力并不突出，但他们的团队精神令人折服，特别是整体协作的优良传统和团结奋进的合作之风。黄冈中学采取的是集体备课，除了教学广方法和教学风格可以不统一之外，教学要求、教学内容、教学进度、单元测试与题组训练等必须统一。黄冈中学的每次测试命题必须有三人以上来完成，形成集体的意图，特别是针对每一个知识点的题组训练，其针对性之强，训练效果之好，更是黄冈中学同学科教师集体智慧的结晶。很值得一说的是对这些训练题组，学校要求不留底，不多印，每年都有一个“新” 。黄冈中学办学经验总结起来也许可用一个字来概括，就是“苦”：教师苦教，学生苦学。虽然人们经常讲教师要乐教，学生要乐学，黄冈中学的教师也很
13、开心，除了高三毕业班允许周六补半天课之外，也从不加班加点，但这里所说的“苦” ，是指教师的精力的投入、心力的付出，学生的学习效率提高和学习时间的保证。这里还有受落后的黄冈经济现实所影响的黄冈学生及家长的吃苦精神。黄冈中学的管理网络是非常健全的，管理方法也是非常科学的。黄冈中学实行年级组与教研组并存，年级组集体办公。每个年级有三个人全权处理年级组方面的工作：年级主任、年级工会组长和学校蹲点干部，年级主任负责班级管理，教师的调配，工会组长负责考勤考核、教师活动、教师福利和值日等，蹲点干部做管好一条线（年级组） 、蹲好两个点（年级组、备课组） 、教好一门课。黄冈中学十分重视教师的思想道德建设，特别是
14、把思想政治工作放在学校工作的首位。他们把党支部建在年级，不仅进一步强化了党的领导作用和党员的先锋模范作用，还有力地促进了教师党员队伍建设。黄冈中学提出，教师教育教学的关键是“三力（动力、能力、精力） ”问题，细致而到位的思想工作可以解决教师“三力”中的精力与动力问题。从这个角度去认识思想政治工作重要性的学校，就是在全国范围内来看都是很少的，这也充分体现了黄冈中学领导班子的远见卓识。黄冈中学的办学经验集中体现在教学常规管理的狠抓落实上，做法朴素，以人为本，处处体现了调动人的积极性、主动性，珍重人的首创精神。他们的办学经验还具有普适性，无论是现代化的优质高中，还是极普通的一般中学，都能从黄冈中学那
15、里找到与本校管理相适应的东西，管有章法，理有思路，黄冈中学的办学真谛就在这里。体会篇：从现在做起黄冈中学的办学经验是一种现象，是一种风范，还体现着一种经久不息的精神。对黄冈中学的深入了解，实际上是一次思想意识上的荡涤，是一次在教育观念上的返朴归真。我们从黄冈中学归来，我们都有一种如释负重的感觉，也有一种相形见绌的自责，但也有更深层次的体会。黄冈人有一种奋发向上的气概，更有一种积极进取的精神。黄冈中学有良好的学风和教风，固然有其管理到位，措施得力，方法科学的一面，但也与黄冈深厚的文化底蕴有着极其4必然的联系。黄冈人最引以为自豪的是黄冈土地上诞生了一位元帅，二位国家主席，三位中共一大代表，四位历史
16、文化名人，五位国务院副总理，六位军区司令员。这既是一种特有的人文资源，更是一种无形的催人奋进的力量。历史伟人与名人在黄冈的集中出现，对黄冈人在世界、人生观与价值观方面的影响是极其深远的，在黄冈，人们并不看重家有黄金屋，更关注金榜提名时。可以想象，在这么一个优良的环境之下，学风优、教风良，自然就在情理之中了。当然，我们不能抱怨我们没有如此优良的人文背景，更不能把我们的素质教育推进困难怪罪于我们的先祖与前辈。我们的教师，我们的学校管理者，时时刻刻都要明确，我们必须关注现在和未来，用十二分的气力把我们的学校办好，把我们的学生育好。或许经过我们的努力，可以为我们的历史留下宝贵的人文遗产，等待与抱怨只会留下遗憾。黄冈中学的教师爱岗敬业的精神是值得我们钦佩的，也是值得我们推崇的。我们都知道，教书有两个目的，一是教书育人，一是教书拿钱。因此，我们通常把教师分为三类，一类是教书育人，二类是教书拿钱，第三类是教书既拿钱又育人。黄冈中学的教师只有一类，那就是教书育人。黄冈中学的教师并没有因为是黄冈中学的教师而沾沾自喜、固步自封，倒是因为是黄冈中学的教师而倍感责
