组成物质的化学元素

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1、第三节 组成物质的化学元素（第一课时 教案）涟水县教研室 李 夕 九【教学目标】（一）知识与技能：1、了解元素的概念，学会如何表示物质的组成。2、学会元素符号的书写和记住一些常见的元素符号，并了解元素符号的应用。3、掌握物质的简单分类及其方法。（二）过程与方法：1、通过交流、讨论、活动与探究，进行自主学习。2、学会运用对比、归纳的方法处理信息，获取知识。（三）情感态度与价值观：1、保持对学习化学的浓厚兴趣，培养科学探究精神。2、逐步积累化学用语，让学生逐步走进化学世界。【教学重点】1、规范书写元素符号，了解元素符号有哪些应用。2、掌握物质的简单分类及其方法。【教学难点】1、元素概念的引入，宏观

2、“组成”与微观“构成”的切换与应用。2、物质的简单分类及其应用。【教学方法】自学、讨论、类比、质疑、归纳与总结。【教学过程】导入 前面我们从微观的角度认识了物质，知道构成物质的微粒有：分子、原子和离子。今天我们换一个角度：从宏观的角度来认识物质。黄金搭档的广告词大家很熟悉吧！（投影商品广告）老师：“黄金搭档补足钙铁锌硒维生素”这里的“钙、铁、锌、硒”指的是什么呢？A、分子 B、原子 C、离子 D、元素学生：元素老师：“蓝瓶的钙，纯净的钙，好喝的钙”其中含有钙元素， “补锌的，我要蓝瓶的”其中含有锌元素，这就是今天我们要学习的内容“组成物质的化学元素”板书： 第三节 组成物质的化学元素一、元素与

3、元素符号（一）元素老师：下面请大家先看 3 幅图：（投影水、氧气、二氧化碳 3 幅图，问，群答）老师：水中的氧原子、氧气中的氧原子、二氧化碳中的氧原子是否完全相同呢？学生：相同（或不相同、不一定相同等）老师：我不清楚。但有一点可以肯定：它们都属氧原子，都属同一类的原子。如同人类一样，有白种人，黑种人，黄种人等等，但他们都属同一类人类。同理，H 2 、H 2O 、HCl 、H 2CO3 、NH 4HCO3中都含有氢原子，都含有同一类的氢原子。由此你能给“元素”一个简单的定义吗？板书：1、元素：是同一类原子的总称老师：元素既然是同一类原子的总称，那么元素与原子就应该有区别。 （投影“元素与原子的区

4、别” ）板书：2、元素只讲种类不谈个数；元素用来表示物质的组成。做【学案】第 2 题，一名同学板演。3、原子既讲种类又讲个数；原子用来表示物质的构成。做【学案】第 3 题，一名同学板演。（投影）：桌上有三种物质，一个老外看了三只标签他不认识，原来这个老外不懂中文，为了各国间交流方便，元素符号应世界统一。板书：（二）元素符号大家朗读：P 73第三节：“元素符号”板书：1、表示与书写：（投影）拉丁文，一大二小注意：CO 与 Co 的区别大家朗读：P 73第二节：“元素是”老师：元素共有 110 余种，一种元素只有一种符号，一种名称，一种编号；为了便于查找与运用，科学家编制了一张表，叫元素周期表。

5、（投影）学生看书：P 149板书：2、元素周期表（1）元素的分类：金属元素和非金属元素老师：大家仔细观看各种元素的名称，你发现汉字书写上有何规律？谁来告诉大家？学生：金属元素有“金”字旁（汞除外） ；非金属元素有“气”字头或“石”字旁（溴除外） 。老师：元素周期表中还有若干个方格，每一方格中有哪些内容呢？（投影）板书：（2）每一方格中的内容注意： 原子序数 = 原子核外的电子数 这里的相对原子质量指的是元素的相对原子质量填写 P75 表 35（一名同学板演）老师：到目前为止，我们对元素及其元素符号已经有了初步的了解，学习的目的是为了应用，那么，元素符号有哪些应用呢？大家阅读 P73最后一节P

6、74第一节内容，并分组讨论。板书：（三）元素符号的应用学生分组选出代表回答，老师板书：1、表示某种元素。2、表示某种元素的一个原子。如：H 老师：如果是两个氢原子怎样表示呢？学生：2H 或 H2 老师：究竟哪个对呢？大家拿出笔来，用一个小圆圈表示一个氢原子，分别画出“两个氢原子”和“一个氢气分子”的示意图。 （一名同学板演）结论：“2H”正确。注意：元素符号前面有数字，则失去宏观含义。另一组代表发言，老师板书：3、有的可以直接表示某种物质。如：Cu（铜） 、Ag （银）等所有金属、C （金刚石） 、Si（硅） 、S （硫） 、P（磷） 、He（氦气） 等；做【学案】第 5 题，投影、提问。另一

7、组代表发言，老师板书：4、表示某种离子。投影、提问。离子符号书写要领：离子符号歪戴帽，先数字，后符号。做【学案】第 6 题，一名同学板演。老师：通过第二章的学习，我们知道，物质可以分为两大类。板书：（留有空间） 混 合 物物 质 纯 净 物老师：由于混合物中最少含有两种物质，且没有固定的组成，所以不能用一个具体的化学式来表示。对于纯净物，由于只存在一种物质，且有固定的组成，所以可以用一个具体的化学式来表示，下面我们一道来回忆几种纯净物的化学式： Fe 、Cu 、C 、O 2 、H 2 H2O 、CO 2 、MgO 、P 2O5 NaCl 、KMnO 4 、NH 4HCO3 让学生仔细分析上述物

8、质的组成，从而引出“单质” 、 “化合物” 、 “氧化物” 、“含氧化合物”的定义：1、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。注意：（1）单质两要素：一是只有一种元素，二是纯净物。（2）只有一种元素组成的物质不一定是单质。如：O 2 、O 3 做【学案】第 7 题，一名同学讲解。 （学生做小老师）2、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。注意：（1）化合物两要素：一是最少有两种元素，二是纯净物。（2）有两种或两种以上元素组成的物质不一定是化合物。因为两种元素可以组成多种物质，如：氢元素和氧元素可以组成：H 2 、O 2 、O 3 、H 2O 、H2O2 等。做【学案】第 8 题，一名同学讲解

9、。3、氧化物：由两种元素组成，并且有一种是氧元素的化合物（或纯净物）叫氧化物。注意：氧化物三要素：一是有两种元素，二是有氧元素，三是纯净物。做【学案】第 9 题，一名同学板演，一名同学批改，老师投影点拨。4、含氧化合物：含有氧元素组成的化合物叫含氧化合物。注意：氧化物一定是含氧化合物，但是，含氧化合物不一定是氧化物。友情提醒：单质、化合物、氧化物、含氧化合物都是纯净物。完成板书：二、物质的简单分类 混 合 物 单 质物 质 纯 净 物 氧 化 物化 合 物 其 他附板书设计：第三节 组成物质的化学元素一、元素与元素符号 3、某些元素符号还可以直接表示某种物质（一）元素 4、表示某种离子1、元素

10、：是同一类原子的总称 二、物质的简单分类2、元素只讲种类不谈个数 3、原子既讲种类又讲个数（二）元素符号1、表示与书写：拉丁文，一大二小2、元素周期表（三）元素符号的应用1、表示某种元素2、表示某种元素的一个原子教后反思：第三节 组成物质的化学元素（第一课时 学案）【知识要点】1、元素是 2、元素只讲 不谈 ；元素用来表示物质的 。如：氧气是由组成的；水是由 和 组成的。3、原子既讲 又讲 ；原子用来表示物质的 。如：水是由构成；水分子是由 和 构成；一个水分子是由和 构成。4、写出下列元素的符号或名称。氢_碳_镁_铜_磷_O_ N_K_Zn_Ag_ 5、 （1） “Fe”可以表示 。（2）

11、“O” 可以表示 。（3） “2 O” 只表示 。6、用符号和数字填空：银元素 水银 钙离子 5 个硫原子 3 个锰原子 2 个钠离子 4 个氧分子 x 个水分子 7、由 组成的 叫单质。物质 R 中只含一种元素，则 R 不可能是 A、单质 B、混合物 C、纯净物 D、化合物8、单质和化合物的区别在于是否由 （）A、同种物质组成 B、同种元素组成C、同种分子构成 D、同种微粒构成9、将下列物质分类（填编号） “激活”饮料 氧化镁 澄清石灰水 高锰酸钾 液氧 冰水共存物 五氧化二磷 水银（1）属于混合物的是 （2）属于纯净物的是 （3）属于单质的是 （4）属于化合物的是 （5）属于氧化物的是 【

12、巩固练习】1、某药品说明书上标明：本品每克含碘 150mg、镁 65mg。这里的碘、锌是指（ ）A原子 B分子 C元素 D离子2、下列元素符号和名称书写都正确的是 （ ）A炭 C B钠 Ne C汞 HG D铝 Al3、根据物质的分类，水不属于 （ ）A、氧化物 B、单质C、化合物 D、纯净物4、下列物质中一定有两种元素的是 （ ）A氧化物 B化合物 C混合物 D单质5、过氧化氢（H 2O2）是隐形眼镜洗液的主要成分，下列说法正确的是 （ ）A、它是由氢气和氧气组成 B、它是由两个氢元素和 2 个氧元素组成C、它是由氢元素和氧元素组成 D、它是由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成6、下列叙述中，

13、正确的是 （ ）A、由一种分子构成的物质叫单质 B、由一种元素组成的物质叫单质C、由一种元素组成的纯净物叫单质 D、由一种分子构成的纯净物叫单质7、物质都是由微粒构成的。若用 表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是 （ ）8、中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）A镁元素属于金属元素B镁元素的原子序数为 12C镁原子的核外电子数为 12D镁原子的相对原子质量为 24319、现有食盐水 氧化铜 高锰酸钾 高锰酸钾完全分解后的固体剩余物五氧化二磷 硫磺 氦 二氧化碳 澄清石灰水 镁。 （用编号填