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1、家长会理论讲话稿摭谈学生养成教育的内容与方法家长会理论讲话稿摭谈学生养成教育的内容与方法为孩子的生命奠基摭谈学生养成教育的内容与方法尊敬的各位家长：大家好，感谢诸位牺牲双休日的时间来我校参加家长会，今天我将和大家交流的话题是“如何培养孩子们良好的习惯”。这是我们徐校长指定的交流内容，当时我就想，我们的家长对这个话题不一定感兴趣，也许为兴冲冲地来到学校开家长会而感到失望，如果把今天交流的话题改为“如何提高学生的考试成绩”或更大胆地改为“如何培养满分的孩子”，一定会更能触动我们家长的兴奋点，一定会提高会议的收听效果。可是，当我翻阅了大量的资料，包括国家的一些教育法规文件，当我疏理了一些成功人士的经
2、历，试图纳出一些共性的东西，我才领会到徐校长选择这个话题的良苦用心，我明白了孩子良好习惯养成在家庭教育中的必要性和重要性，它是为一个人的成长奠定基础，打好底色。一、良好习惯养成的重要意义有这样一句话，“把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。”可想而知，好习惯让人受益一生。几乎所有成功人士都有一个共性，那就是拥有良好的习惯，如毛泽东酷爱读书，一生以书为伴；牛顿勤于思考，善于观察，不放过苹果落地这样司空见惯的小事；鲁迅惜时如金，把“别人喝咖啡的时间用在学习上”；石油大王哈墨自尊
3、自立，不接受别人的无偿施舍其实，我们的孩子已经养成了一些习惯，如早晨起床刷牙、洗脸、吃早饭的生活习惯，每天坚持写作业的学习习惯，过马路走斑马线人行道等遵守社会生活规则的习惯，与老师、亲戚朋友见面主动打招呼的人际交往习惯等等，自然，这些都是好习惯。但也有一些孩子好习惯没养成，却养成另外一些习惯，如晚上不睡早晨不起睡懒觉的生活习惯；不做作业或作业拖拉，写字不认真的学习习惯；上公交车争先恐后地拥挤，上车后抢占座位，过马路胡乱穿行，走在街上大呼小叫的不守规矩习惯；饭来张口、衣来伸手，跌倒油瓶也不扶的懒惰习惯；还有唯我独尊，打架、骂人，说脏话、说谎话，随地吐痰、随手乱扔等习惯，这些都是坏习惯，甚至是恶习
4、，良好的习惯有利于形成良好的品质，而不良的习惯是生活方式不健康的表现，不仅有害于自己的身心的发展，也有害于自己前途的发展。也许有的家长说我在危言耸听，试想，如果你的学习习惯不好，又怎能提高学习成绩，如果你的行为习惯不好，又怎么适应社会的发展和需要。所以又有这么一句话：“品德决定前途，能力创造奇迹，知识改变命运，学习成就人生。”而品德、能力、知识、学习都是靠良好的习惯培养出来的。二、良好习惯养成的内容既然培养孩子良好习惯如此重要，我们又该培养孩子哪些习惯呢？一要培养孩子认真学习、勤于思考的习惯。对学习习惯的培养，我们家长最为重视，但往往存在误区，不少家长认为孩子在家庭的学习只是做作业。我经常听到
5、家长督促孩子学习说：“还不写字！”他们认为学习只是做作业，做作业只是写字。其实不然，家庭学习内容很多，习惯也很多。如课前预习、课后复习、写好汉字、做完作业后自主检查、自主阅读、积极思考、大胆创新等等。我在班级做了个调查，家长要求孩子预习复习占的比例很少。其实预习能提高课堂学习效率，培养自学能力。复习能巩固旧知能将旧知系统化，从而理解新知，达到事半功倍的效果，定期复习可以避免遗忘，试想，我们孩子在幼儿园背了多少古诗，一般都有100 来首，但现在让他回忆，恐怕10首也背不上来，什么原因呢？就是少复习，根据遗忘规律，学习新知一周后再复习，那么学到的知识只能剩下25%，所以复习很重要，尤其是像语文、英
6、语这类需要积累的科目。另外，现在学生写字习惯也很成问题，态度不端正，随手圈画，没有养成“提笔即是练字时”的好习惯。同时执笔姿势不正确的占相当多数，不用说“三个一”了，（手离笔尖一，眼离书本一尺，胸离书桌一）就是笔杆倾斜的方向也不对，他们不是将笔杆斜靠在虎口上，而是垂直向上，有的甚至朝着前方，这样，孩子不是写字，而是捣字，怎能把字写好。这些孩子的写字执笔姿势都是在上幼儿园时就养成，当时我们家长只强调孩子会不会写字，能写多少字，很少顾及孩子的执笔姿势，后来上小学了，虽然老师一再强调、纠正，但收效不大，可见习惯的势力是多么强大。另外，不少孩子在阅读时，遇到不认识的字不查字典，就这么跳过去；有的孩子只
7、喜欢看电视，不喜欢看课外书。多读书能扩大视野，增长智慧，积淀人生。二要养成科学生活、自理自立的习惯。要让孩子自己能做的事自己做，搞好个人卫生，合理安排每天的学习、休息、吃饭、睡觉、锻炼。培养学生做事条理有序，让孩子学会自己收拾书包收桌。我们学校几乎每天都有学生来校长室打电话，让家长送书送作业本到学校，这就是没有培养好生活 1 2 下一页家长会理论讲话稿摭谈学生养成教育的内容与方法第2 页自理习惯造成的。我们经常听到家长说这样的话：“孩子，只要你把学习搞好了就行了，家务活再累我也情愿。”可怜天下父母心，殊不知，“智慧的火花开放在手指上。”手巧才能心灵。据统计，我国孩子每天劳动只有0.2 小时（1
8、2分钟），而美国孩子有1.2小时，是我们的 6倍。美国人的做法，应该值得我们借鉴。另外，要教育合理地消费，每天上学放学，学校门口的摊位总被孩子们围得水泄不通，不少学生出手很大方，有的学生花了钱，却买了对自己健康、成长不利的商品，所以有人规劝说：“再富不能富孩子，再穷不能穷父母。”这话是很有道理的。做到合理消费，著名实业家李嘉诚先生为我们树立了榜样。一次，李嘉诚先生从酒店出来，正准备上车，口袋里的一元硬币掉在地上，李先生弯腰去捡。不料，那一元硬币却向前流却，差点就流到下水道里了，保安立马上前帮他拾起，李先生将一元钱放进口袋，又从包里取出100元钞票递给了保安。有人说他为了一元钱却花了100 元而
9、不值得。李嘉诚先生说：“我捡这一元是节约，不浪费；付这 100元是消费，是感激。这才是合理的消费。”三是遵守公共道德和文明礼貌的习惯。要培养孩子遵规守纪、自制自律、爱护环境、珍惜资源的习惯。这方面孩子们的意识很差。我们巢湖的马路清洁工一天扫到晚，地面还是纸屑乱飞、污物遍地，我们校园的环境卫生虽然下了大力气抓，但收效也不尽人意，主要是孩子们的良好的习惯没有养成。要帮助学生养成言行礼貌的习惯，言行礼貌是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养外在表现形式，是做人基本要求，中华民族号称“礼仪之邦”，但是，我们不少同学却不会使用问候、感谢、致谦、告别等日常礼貌用语，我们家长对这方面也不太重视，如
10、孩子上学告别，我们家长常常反复叮嘱：“要听教师的话，不要打架等”，但很少和蔼地和孩子们道一声“再见”。我想，如果我们家长每天和孩子道一声“再见”，孩子们也一定自然而然地使用告别语。孔子说：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始，首先学会尊重他人。四要加强遵规守纪，诚实守信教育要教育孩子诚实守信，表里如一，待人真诚，互相合作。做事先做人，诚信是根本。中西方教育方法却不同，有一个美国孩子因为好奇而用斧子砍了门前的一棵名贵的树木，他父亲回来后，暴跳如雷，说要查出砍树的人非好好地惩罚他不可，而这孩子却勇敢地承认了自己的所作所为，父亲并没有惩罚他，反而欣慰地说：“虽然我失去了一棵名
11、贵的树，但得到了儿子一颗诚实的心。”这孩子后来成了美国首任总统，他就是华盛顿。而我们中国许多父母是逼着孩子说谎话，不是吗？例如，一个孩子考试考砸了，这孩子低着头、红着脸，战战兢兢地拿着试卷，让父母签字，父母一看是红灯高挂，简直是怒不可竭，于是打骂、罚跪、羞辱、拒绝签字等惩罚措施接踵而至，孩子是弱势群体呀，只有默默地承受。第二次考试结果又出来了，这孩子又考得不理想，你说这孩子怎么办，如果如实地再把试卷呈送给父母，上次的厄运不又要降临。所以，只要智商稍微高的学生，他就会有对策，或向家长隐瞒学校考试情况，说学校近来没有举行考试；或擅自将分数改了，把 69 改成 96；或干脆自己代签，又当妈，又当爸。
12、当我们家长发现真相，气急败坏，数落孩子如何如何不争气，无论如何也不能撒谎啊。可是我们作家长的是否想到自己的责任，如果我们当初看到试卷，不是采用简单的打骂粗暴的方式，而是耐心地帮助孩子分析出错的原因，制定提高成绩的措施，热情地鼓励孩子不要灰心，争取下一次考出好成绩，也许，孩子真的在下一次考试中能给你一个惊喜，而不是瞒天过海。另外，我们还要培养学生严于律已，善于合作的精神，科学的思维习惯和不骄不馁、自强不息的意志品质。三、良好习惯的培养方法 6的时间是在父母身边的，因此，家庭是孩子成长的港湾，父母是孩子当之无愧的第一任老师，也是重要角色的老师，有人说“5+2=0”，是说5 天的学校教育虽然很扎实，
13、但如果双休日的两天家庭教育跟不上，那么学校教育将大打折扣。按照我的统计，1加 5就更等于0 了。那么，我们怎样发挥好第一任教师的作用呢，让1 加5 大于 6呢？/养成教育涵盖了学生学习、生活的方方面面，需要我们学校和家庭共同努力完成，而我们不少家长向我们反映：“孩子听你们老师的，你们的话就是圣旨，我们就说10句抵不上你们一句。”这话对，但又不完全对，并不是每个孩子把老师的话当作圣旨，我们老师整天苦口婆心地教育学生要好好学习，好好做人，为什么还有那么多的学生犯错误呢？孩子的成长，家庭教育因素起着很大的作用，我统计了一下，由于每学年寒暑假、节假日和双休日，学生呆在家里的时间是176 天，再加上每天
14、在校时间也只有 7小时左右，所以，每年有孩子们有 5（一）为孩子创造一个良好的成长环境关于家庭教育，我们讲得最多的是孟母三迁的故事。孟子的幼年丧父，母亲含辛茹苦地抚养着孟子。孟子天性活泼，而且模仿极强，也就是个模仿秀。开始，孟子和邻居孩子爬高上低，玩耍撕混，孟母没办法，只好搬到荒郊野外居住，野外的山冈上经常举行祭祀活动，孟子就仿哭丧。孟母一看这样环境也不利于孩子成长，于是搬到闹市居住，市区内有许多人做生意，孟子就模仿做生意的哟喝。孟母只好又一次搬家，来到一个书馆，孟子做模仿彬彬有礼、读书习字。在孟母的教育和影响下，孟子终于成了一代大儒，被称为“亚圣”。环境造就人，一个人成长需要在一定的环境下熏
15、陶。当然，我讲这个故事不是让我们把家往学校旁边搬。关键是创造良好的家庭内部环境：一是物质环境，现在我们生活水平提高了，居住条件改善了，我们要给孩子创造一个独立学习的空间。布置好小房间，小书桌。台湾做了一项调查，发现在学习上有所成就的学生，他们的学习环境是这样的：一是干扰少；二是有独立的学习空间；三是拥有大量的课外书籍。我想物质环境我们家长要舍得投入，无需多要求。二是和谐的人际环境。有句话叫“和气生财”。我借用这句话，也说“和气生才”。不过不是“发财”的“财”，而是“人才”的“才”。“每家都有一本难念的经”，家庭中难免有各种矛盾的产生，这是正常的，生活中的插曲和浪花吗？但这样的浪花最好不要在孩子
16、面前翻腾，各种小矛盾不要在孩子面前暴发，要给孩子一个安宁、祥和、温馨的家，才有利于孩子身心的健康成长。三是文化环境。这一点是我们不少家庭最为缺少的，当孩子在写作学习时，我们的家长却在看电视、聊天，甚至在打牌，“东边日出西边雨”，孩子心里能平衡吗？孩子学习能专心吗？我曾看过这样的一篇作文，题目叫我的理想，一位学生理想是当爸爸，他说，当爸爸可舒服了，我在埋头写作业，爸爸可以看电视、打麻将；我考试拼命地挣了些分，爸爸却嫌少了，可以随意地打我；冬天的早晨，我天不亮就起床，爸爸可以睡在暖和的被窝里这篇令人深思的习作，给我们家长一些启迪。当然我们的家长也感到委曲，作为我们这年龄的家长，人到中年，是负荷最大的时候，上有老，下有小，事业要发展，家庭要照顾，朋友要应酬，整天忙得焦头烂额，哪里还有心情和孩子在一起学习。但“父亲却付不清”，为了孩子，我们可再作一些牺牲，当孩子学习时，我们可以拿本书或报纸在一旁看看，现在不是提倡“亲子阅读”吗？“母子同读一本书”吗？我们可以试试。同时，我们每个家庭可适当地购书、藏书，打造一个书
