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1、中国文化经典研读,有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从论语里面去寻找智慧。由此可见，孔子是一位对中国乃至世界都影响深远的文化巨人。同学们，你们对孔子和论语还有哪些了解呢？,孔子：,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,孔子思想核心是：“礼”、“仁”。,孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通
2、六艺者七十二。,六艺 : 古代指礼（礼仪）、乐（音乐）射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）等六种科目。 古代指诗、书、礼、乐、易、春秋六种儒家经书。,孔府：孔子嫡系子孙居住地,孔府一角,二堂内景,三堂内景,后堂楼内景,圣府大门,孔庙：祭祀孔子的地方,孔林：是孔子及其家族的专用墓地,论语,是一部记录孔子和他弟子言行的书。,共二十篇。,是儒家的重要经典之一。,类型 1、语录体 2、对话体 3、叙事体,1、论（ ）语2、不亦说（ ）乎3、人不知而不愠（ ）4、三省（ ）吾身5、传（ ）不习乎 6、学而不思则罔（ ）,注意下列读音,yu,yn,xng,chun,wng,ln,7、思而不学则殆
3、（ ）8、诲（ ）女（ ）知之乎9、是识（ ）也10、弘毅（ ）11、然后知松柏之后凋（ ）也12、其恕（ ）乎,di,hu,r,Zh,y,dio,sh,1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,这句话说了哪几个方面的问题？,重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子,学习的方法 学习的乐趣 个人的修养,孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也是君子吗？,译文：,2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,曾子每天从哪三个方面反省
4、自己？,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心力）信（诚实）习（温习）,译文：,曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”,这句中所包含的成语：,三省吾身,3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过的知识,译文：,孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。”,4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,重点字词：罔、殆,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,译文：,孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空
5、想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”,5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 为政,重点字词：“女”通“汝” “知”通“智”,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?,学习要有谦虚的态度,译文：,孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”,6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 里仁,7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。” 述而,这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？,随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。,译文：,孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见
6、不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。”,这句话中包含的成语：,见贤思齐,译文：,孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,这句话中包含的成语：,三人行，必有我师,8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 泰伯,重点字词：士、弘毅,曾子说这番话的目的是什么？,“仁以为己任”,译文：,曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,这句话中包含的成语：,任重道远 死而后已
7、,9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子罕,岁 寒,常 青,（困难）,其他树木,（小人）,（君子）,松 柏,凋落,（变节）,（保持节操）,译文：,孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。”,译文：,子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？” 孔子说：“那就是恕吧！自己不愿的，不要强加给别人。“,这句话中包含的成语：,己所不欲，勿施于人,10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 卫灵公,回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。,“仁”,“忠”,“恕”,不做,做,关于学习态度和方法：,关于思想品德修养：,总结：,1、2、5、
8、6、7、8、9、10,1、2、3、4、5、6、7,一、分类,求知态度： 知之为知之，不知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,学习方法：学而时习之，不亦说乎？传不习乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。,修身做人： 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 岁寒，然后知松柏之后凋也。 已所不欲，勿施于人。,读圣贤书,立君子品,做有德人,读圣贤书,立君子品,做有德人,学而时习之。,时
9、，时常习，复习,故时有物外之趣。,日，每天。,能张目对日。,重点文言实词：,日，太阳。,时，常常,吾日三省吾身。,不亦说乎。吾日三省吾身。温故而知新。学而不思则罔，思而不学而殆。士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。,说：“悦”的古字，愉快。,三省：多次反省。,故：学过的知识。,罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：有害。,弘毅：强毅，意志坚强。,欲：愿意，想要。施：施加。,为人谋而不忠乎。项为之强。为之怡然称快。以丛草为林。舌一吐而二虫尽为所吞。可以为师矣。知之为知之仁以为己任。,为,为，替。,为，做。,为，是。,为，作为。,为，被。,（wi）,（wi）,为，因为。,为，因为。,为，作为。,
10、一词多义：,可以为师矣。士不可以不弘毅。,可以,可以：可以凭借。,可以：能够,人不知而不愠。是知也。温故而知新。知之为知之。,知：了解。,知：领悟，知道。,知,知：通“智”，聪明智慧,知：知道,学而时习之。诲女知之乎。择其善者而从之有一言可以终身行之者乎。然后知松柏之后凋也。,之,之，代词。,重点文言虚词：,之，助词，取独，不译。,学而时习之。温故而知新。见不贤而内自省也。择其善者而从之死而后已。有一言而可以终身行之者乎。,而,表承接。不译,或译为“然后”,表转折。可译为“却”或“可是”、“但是”,表并列。“而且”、“并且”,人不知而不愠。为人谋而不忠乎学而不思则罔,任重而道远。,文言代词：,
11、吾日三省吾身。诲女知之乎。,吾，人称代词，我。,女，同“汝”，人称代词，你。,余忆童稚时。,余，人称代词，我。,通假字：,不亦说乎诲女知之乎是知也,通“悦”，高兴,通“汝”，你,通“智”，聪明智慧,1.温故而知新2.见贤思齐3.任重道远4.死而后已5.三人行必有我师6.己所不欲，勿施于人,温习已学过的东西，又有新的体会。,见到贤人就向他学习，希望能和他一样。,负担沉重，路程遥远。,到死为止。,在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。,自己所不要的，不要施加到别人身上。,积累成语,一文言文翻译的原则,1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）,2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）,3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）,文言文九字翻译法,1留（专有名词，人名等照译。）,2补（补出省略成分，如主语，宾语）,3删（删去不译的词语）,4换（把古词换成现代词）,5调（调整倒装句句序）,6选（根据上下文，选用恰当的词义）,7译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）,8固（固定格式的固定译法）,9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）,返回,
