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1、巧用比 较 法教学英 语 分 词背景：通 过 近年来 对 各省高考英 语题 的分析，笔者 发现动词题 占了 语 法 题 目的半壁江山。而其中又尤其以考 查 非 谓语动词为 主。我 们 知道，非 谓语动词 包括了 动词 不定式、 现 在分 词 和 过 去分 词 。由此可 见 分 词 教学的重要性。从分 词 本身角度 讲 ，分 词 包括 现 在分 词 和 过 去分 词 ，他 们 的形式、用法、作用一直以来都是教和学的重点、 难 点，学生 难 学、 难 懂，教 师难总结 、 难阐 述。 为 此本人特将分 词 的用法 总结 如下，希望能 对 广大的 师 生起帮助作用。分 词 的用法：现 在分 词 过
2、去分 词1.形形式 1.如 doing/talking （分 词 ） Done/talked（分 词 ）形式 2.如 interesting/frightening Interested/frightened式2.表意（分 词 演 变为 形容 词 ）A flying bird/ the boiling water/A（分 词 演 变为 形容 词 ）1.Fallen leaves/ a retired teacher/therunning bus/ the rising sun 等， 这 些 risen sun/ the escaped criminal 等， 这 些现 在分 词 都表示 “主
3、动 ”或者 “进 行 ”。 过 去分 词 表示 “完成 ”2.The stolen car, A broken window, adestroyed village, the beaten enemy 等，这 些 过 去分 词 表示 “被 动 ”或者 “完成 ”。3.功能1作定 语 ： eg.(1) A frightening dog,(=a dog which is frightening) ；ill.)1.作定 语 ： eg.(1) a cloned sheep(=a sheep which is cloned)；(2) The boy sleeping in class is ill.
4、(2) The scientists praised for their(=the boy who is sleeping in class is achievement still insist on researching.(=the scientists who were praised fortheir achievement still insist onresearching.)interesting.备 注： 1一个分 词 作定 语时 ，一般前置；一个分 词 短 语 作定 语时 要后置； 2.分 词 /分 词 短语 作定 语时 都可以 转换 成一个定 语 从句。 3. 现 在分
5、词 作定 语时 ，它与被修 饰 的名 词为逻辑 上的 “主 谓 关系 ”；而 过 去分 词 作主 语时 ，它与被修 饰 的名 词为 “动宾 关系 ”。2 作表 语 ： eg. The story is very 2作表 语 ： eg. I am really interested inthe project.备 注： 1作表 语 的分 词 一般是演 变 成形容 词 的分 词 。 2.verb-ing 一般可以被翻 译 成 “令人 的 ”； verb-ed 一般可以被 译 成 “感到 的 ”。3.功能3作 宾语补 足 语 ： eg.(1) Some students found the prob
6、lemconfusing.3作 宾语补 足 语 ： eg.(1) When I enter the classroom, I found thewindow broken.(2) Dont make the machine runningall the day.(2) My computer doesnt work now, so Iwant to have it repaired.备 注： 现 在分 词 作 宾语补 足 语时 ，它与被修 饰 的名 词 一般是 逻辑 上的 “主 谓 关系 ”； 过 去分 词 作 宾语补 足 语时 ，它与被修 饰 的名 词 一般是 逻辑 上的 “动宾 关系 ”。
7、4作伴随状 语 ： eg.(1) He sat there sleeping soundly.(2) They walked along the river,laughing and talking.4作伴随状 语 ： eg.(1) He sat there trapped in the mud.(2) They walked along the cliff, tired andfrightened.备 注： 1 动词 sit, lie 和 stand 后面 紧 跟 现 在分 词 或 过 去分 词 ，表示两个 动 作同 时发 生；2. 现 在分 词 作状 语时 ，它与句子的主 语 一般是 逻辑
8、 上的 “主 谓 关系 ”； 过 去分 词 作状 语时 ，它与句子的主 语 一般是 逻辑 上的 “动宾 关系 ”。3.功能5作 时间 状 语 ： eg.girl cried.(=when the girl heard her pet dogsdeath, she cried.)they found the building looks like a5作 时间 状 语 ： eg.(1) Hearing her pet dogs death, the (1) When completed, the gym will be opento the public.(= When it is comple
9、ted, the gym will beopen to the public.)(2) Seeing the building from the top, (2) Seen from the top, the building lookslike a nest.nest. (=when the building is seen from the top,(=when they saw the building from the it looks like a nest.)top, they found it looks like a nest.)6作原因状 语 ： eg.Not working
10、 hard, he failed passing theCollege Entrance Exam.(=Because he didnt work hard, hefailed passing the College EntranceExam.)6作原因状 语 ： eg.Frightened by the thunder and lightningin the night, the girl did not dare sleepalone in her own room.(=Because she was frightened by thethunder and lightning in th
11、e night, thegirl did not dare sleep alone in her ownroom.)7作 结 果状 语 ： eg.and distroying the whole village.7作 结 果状 语 ： eg.It rained all day long, causing flood Some villagers were working in theirfield, unexpectedly killed byflood and distroyed the whole village.)(= It rained all day long, which caus
12、ed Americans missile.(= Some villagers were working in theirwill succeed.field, and were unexpectedly killed byAmericans missile)8作条件状 语 ： eg. Working hard, you 8作条件状 语 ： Given more time, I am sureto finish the task better.(=if you work hard, you will succeed.) (=if I was given more time, I am sure
13、tofinish the task better.)9作 让 步状 语 ：he bought another set.(= When he had had a new set offurniture, he bought another set.)9作 让 步状 语 ：When having had a new set of furniture, While prohibited by countries, somescientists still want to clone humans.(=while scientists are prohibited bycountries, they
14、still want to clonehumans. )备 注： 现 在分 词 作状 语时 ，它与句子的主 语 一般是 逻辑 上的 “主 谓 关系 ”； 过 去分 词 作状语时 ，它与句子的主 语 一般是 逻辑 上的 “动宾 关系 ”。4.分1.现 在分 词 与句子主 语 一般 为逻辑 上的“主 谓 关系 ”。 Eg. While walking in the1.过 去分 词 与句子主 语 一般 为 “动宾 关系 ”。 Eg.词与主语的关系street, I met one of my old friends.I 与 walking 是 逻辑 上的主 谓 关系 )Scolded by her mother, the girl felt(=While I was walking in the street, I depressed.met one of my old friends.),(句子中的 (= Because the girl was scolded by hermother, she felt depressed.),(句子中 the girl 与 scol
