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1、在全县中小学德育工作会上的讲话在全县中小学德育工作会上的讲话文章标题：在全县中小学德育工作会上的讲话以人为本，立足德治努力构建和谐教育同志们：今天，教育系统党委、教育局召开全县中小学德育工作会议，主要任务是贯彻落实党中央、国务院和省、市各级党委政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设有关文件精神，总结全县中小学近两年来的德育工作，对下阶段学校德育工作进行安排部署，动员全县中小学进一步统一思想，坚定信念，强化措施，推动学校德育工作再上新水平。刚才，对*个德育工作先进集体、*个德育工作先进个人和*名文明礼仪标兵进行了表彰；有 4名同志分别代表先进学校和个人做了典型发言；另有 12 个单位的经验
2、材料进行了书面交流，他们的经验和做法很值得我们学习和借鉴。下面，我讲三方面意见：一、全县中小学德育工作的简单回顾：两年来，全县中小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，牢固树立科学发展观，以提高素质，不断优化德育队伍为前提，以社会主义荣辱观教育和文明礼仪教育为重点，全方位、多层次开展学校德育工作，取得了一定的成效，2017年，我县教育系统被评为市县两级行风评议优胜单位、“*市学校思想政治工作先进集体”。（一）以“两个教育”为主题，学校德育工作生动活泼为了进一步突出新时期学校德育工作的时代性和针对性，今年，我们
3、把文明礼仪教育和社会主义荣辱观教育作为德育工作的重要内容，纳入教学目标，做到计划、教材、教师、课时“四落实”，引进课堂，并与校园文化建设有机结合，深入开展了系列主题教育活动。一是以文明礼仪教育年为契机，从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、亲情礼仪和课堂礼仪等方面入手，培养学生正确的文明礼仪习惯。在此基础上，组织开展了以传唱文明礼仪童谣、制定文明礼仪规范、（本篇文章来源于文秘114 91wenmi.-百度直接输入“文秘114 91wenmi.”第一个网站便是注：中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，牢固树立科学发展观，以提高素质，不断优化德育队伍为前提，以社会主义荣辱观
4、教育和文明礼仪教育为重点，全方位、多层次开展学校德育工作，取得了一定的成效，2017年，我县教育系统被评为市县两级行风评议优胜单位、“*市学校思想政治工作先进集体”。（一）以“两个教育”为主题，学校德育工作生动活泼为了进一步突出新时期学校德育工作的时代性和针对性，今年，我们把文明礼仪教育和社会主义荣辱观教育作为德育工作的重要内容，纳入教学目标，做到计划、教材、教师、课时“四落实”，引进课堂，并与校园文化建设有机结合，深入开展了系列主题教育活动。一是以文明礼仪教育年为契机，从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、亲情礼仪和课堂礼仪等方面入手，培养学生正确的文明礼仪习惯。在此基础上，组织开展了以传唱文明礼
5、仪童谣、制定文明礼仪规范、（本篇文章来源于文秘114 91wenmi.-百度直接输入“文秘114 91wenmi.”第一个网站便是注，通过音体美教学、大课间活动、举办中小学艺术节、运动会、开展体育艺术规范化学校评比等活动，实现以美辅德，以美益智，以美健体，以美促劳。同时、在*学校、*小学召开全县健康教育工作现场会，进一步升华了学校德育工作。在丰富和活跃校园文化生活的同时，我们重点开展了以文明礼仪、八荣八耻、敬廉崇洁为主题的校园文化建设。各校围绕不同的主题，建设文化长廊、文化园地、墙报、板报等人文景观，为学生创设了时时受教育、处处受感染的环境氛围，拓展了德育的教育功能，提升了环境教育的文化品位，
6、提高了广大师生的人文素养。县二中、*镇、*镇将艺术教育和环境教育有机融合，取得了良好的教育效果。（三）以“抓德育，促管理，提质量”为基本模式，教育教学整体推进两年来，全县中小学以“德育为首、教学为主、素质为本、全面提高”为宗旨，按照“抓初中、促高中、带小学”的工作思路，通过抓德育、促管理，实现了学校工作的优质高效。*一中、*高中、*初中、*初中等单位立足实际抓管理，依托管理促德育，围绕德育提智育，学校育人质量全面提高。二、全县中小学德育工作存在的主要问题面对收获充满欣慰，但我们也清醒地意识到，德育工作中仍存在诸多问题：一是社会环境对学校德育产生消极影响随着生活环境的变化，一些社会矛盾和问题必然
7、要反映到学生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主义、唯利是图的思想的泛滥，贫富差距的拉大等，不可避免地1 2 下一页在全县中小学德育工作会上的讲话第 2页对学生思想道德和政治观念的形成带来负面影响；此外，互联网、手机等新兴信息传媒快速发展，在为我们提供迅捷信息服务的同时，也传递着色情、暴力、赌博、愚昧迷信等有害信息，会严重腐蚀青少年学生的心灵。这些新情况的出现，使学校的德育工作面临着前所未有的挑战。二是内部环境对学校德育存在一定制约首先，一些单位、学校领导对德育工作的战略地位认识不到位，“德育为首”的观念没有真正确立，往往是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；德育工作机制不尽完善
8、，习惯于单纯由党、团、少先队组织、政教处抓德育，唱“独角戏”，学校行政和其他机构在德育方面发挥作用不够，导致德育工作与学校教学工作两张皮，而且运行过程中缺少督促检查，使德育工作虎头蛇尾，实效性不强；其次，只注重做表面文章，存在形式主义，缺乏针对性，方法、手段沿袭传统模式，穿新鞋，走老路，缺少创新。这些问题，都需要我们引起高度重视，并切实采取措施，认真解决。三、以人为本，立足德治，努力构建和谐教育下个阶段，全县教育系统要继续坚持以人为本的科学发展观，以大力实施学校德育“一二三四五工程”为总体目标，按照“教学中渗透、活动中培养、管理中贯穿、评价中导向、家庭中影响、日常中巩固、实践中强化”的思路，创
9、造性开展中小学德育工作，确保县域教育事业均衡、快速发展。所谓学校德育“一二三四五工程”是指在我县中小学德育工作中要做到“坚守一个理念”、“深化两个主题”、“完善三个体系”、“增强四种特性”、“实现五项创新”。下面，我就围绕“一二三四五工程”的含义，对下阶段我县中小学德育工作提出五点意见：（一）“坚守一个理念”就是要坚守“以人为本，立足德治”的理念在新的国际政治经济形势下，教育也越来越趋向于注重人的自主和全面发展。“以人为本，立足德治”也正是我们在学校德育工作中所应遵循的理论和现实基础。坚守“以人为本”的德育观，就是要坚持以教师为本，以学生为本，以师生互动学习、教学相长、相得益彰为本，以师生的共
10、同自主发展为本。以教师为本一是要求我们为教师的德育工作创设宽松、协调、包容的工作环境，承认教师之间客观的差异，公平调控差异；不求全责备，以尊重、激励、关爱、发展为前提，为每个教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的德育工作氛围；二是发挥教师的主观能动作用，弘扬“爱与责任”主旋律，力行师德规范，深入开展业务培训，举行德育优质课评比、主题班会评比、德育论文评选等活动，三是强化班主任队伍建设，建立班主任竞争上岗、培训、表彰、奖励制度，重点实施“培青”工程，加快青年班主任的专业成长；以学生为本，要求我们必须树立生本思想，完善教育设施，建设和谐的校园德育文化，深入开发德育资源，为学生
11、构建身心全面发展的平台，使学校成为学生健康成长和自主发展的乐园。一是要树立“安全第一”思想，为学生创建安全、健康发展的环境；二是要以“一切为了学生”出发点，全方位建设和谐的教育氛围，为学生提供和谐的教育服务；三是以建设“平等、民主、交流、合作”的师生关系为动力，引导学生自主管理，培养学生积极向上的健全人格，促进学生身心全面发展，实现德育引领下的和谐教育。坚守“立足德治”的德育观，就是要把道德教化作为主要的德育手段，追求道德的协调，利用道德的内在约束力来达到思想教育的目的。德治的理论在我国有着很深的历史渊源，德治才能创造和谐的社会氛围。所以，我们一定要善于立足在德治的基础上，带着感情开展学校德育
12、工作，用怡情的教育、育爱的教育、塑德的教育去打动学生的心灵，使学校德育工作具有永恒的生命力。 （二）“深化两个主题”就是要继续深化“社会主义荣辱观教育”和“文明礼仪教育”两个主题过去的两年，我们开展了文明礼仪教育和社会主义荣辱观教育，并且取得了初步成果。在以后很长的一个时期内，我们将仍然把“两个教育”作为学校德育工作的重要内容。继续用社会主义荣辱观教育引领学校德育工作全局。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，具有很强的民族性和时代性，体现了社会主义基本道德规范的本质要求。全县各校要在前段社会主义荣辱观教育工作基础上，总结经验、查找不足。一是要充分发挥课堂教学主渠道作用，针对青少年学生的特点，科学
13、设计教育素材，使之贴近学生的现实生活；要充分利用第二课堂、主题班会、升旗仪式等多种形式的活动去触动孩子们的心灵，通过鲜活的事例、生动的情感引领他们成长；二是要以社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，营造一个自然、和谐的校园环境；注重从校园生活中寻找德育素材，捕捉育人契机，让校园的每一个角落，每一面墙壁都成为无声的语言，在潜移默化中对学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育，让学生能够在日常生活中提炼荣辱观，在校园文化的熏陶里培育荣辱观，在实践活动中升华荣辱观。继续把文明礼仪教育做为学校德育工作的重要切入点。今后，我们仍然要把文明礼仪教育纳入学校德育工作的长期性指标，常抓不懈，从学生的学
14、习、生活实际出发，培养学生文明的举止、良好的习惯、优雅的风度、高尚的人格；各学校要进一步开展中小学生守则、中小学生日常行为规范的学习，引导他们根据守则、规范强化养成教育；深入开展“小手拉大手”活动，用学生的文明礼仪促进全社会文明程度的提升。中央电视台科教频道有一个“文明中国”节目，它的宣传口号是“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明”，这句话从根本上为我们诠释了精神文明建设的内涵，也为全县中小学德育工作指明了方向：中小学生守则、中小学生日常行为规范的学习，引导他们根据守则、规范强化养成教育；深入开展“小手拉大手”活动，用学生的文明礼仪促进全社会文明程度的提升。中央电视台科教频道有一个“文明中国”节目，它的宣传口号是“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明”，这句话从根本上为我们诠释了精神文明建设的内涵，也为全县中小学德育工作指明了方向来源于文秘 114网，欢迎阅读在全县中小学德育工作会上的讲话。
