教师信息技术培训资料

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1、教师信息技术培训资料2009年度新集镇常陈庄小学2010 年 6 月教师信息技术培训资料1、培训计划二、培训教案三、活动记录四、培训总结学校教师信息技术培训计划2009年度一、指导思想为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。二、目的要求1、 熟练利用 行编辑、排版等操作。2、能够利用 作动态讲座稿。3、能使用电子信箱4、校园网和网校的应用三、培训教师和地点：杜希贵 计算机教室 4、培训时间：从 2009 年 9 月 18 日开始每两周一次，时间为周五下午五、参加对象：全员培训六、培训内容：主要包括以下三个方面的内容：1、灯片 课件制作

2、（1）文稿演示软件的功能、特点及应用；（2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；（3）输入编辑文字、图片、表格、 语音、动画、 视频或其它对象（4）编辑与修饰幻灯片；（5）超级链接；（6）组织与整理幻灯片；（7）设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。2、会下载保存资料。包括：文本资料、 图片资料、声音、课件资源等。特别是 作加深学习及原有网页修改。3、三种模式的运用。七、培训方式：1、示范讲授与动手操练相结合。2、集中培训与分散练习相结合。3、自主探索与协作研讨相结合。八、培训要求与考核办法1、严格考勤制度。参 训教师按时参加培训，不得无故缺席。2、辅导教师认真备课，耐心辅导。3、每一位老师结合

3、自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片4、完善自己的资源库。003 培训教案培训教师：杜希贵第一课时一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是 成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大 纲等内容。 是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把 称为 一：初识 安装 公软件的一种，除了 包含了 。我们可以直接安装 这样就可以把 包含的所有软件都安装上，当然我们也可以只安装 我们这里讲的是 运行 过 所有程序 子菜单运行，具体步骤如下： 开始 所有程序 法二：在桌面建立 行的快捷方式，直接双击就可以运行。3 ： 界面简介幻

4、灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、 绘制 标准图形、 创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。视图按钮： 位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。大纲 幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。备注窗格： 备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。任务窗格： 位于 口右侧，用来显示设计文稿 时经常用到的命令。 随不同的操作需要显示相应的任务窗格。如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示， 则单击任

5、务窗格顶部的 其他任务窗格 下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。注：如果不需要使用任务窗格，可以选择 视图 任务窗格 命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。在此 选择 视图 任务窗格 命令 时，任务窗格将再次出现。二：演示文稿的基本操作1 ：创建新的演示文稿方法一：执行 文件 新建 命令，打开 面右侧的 新建演示文稿 任务窗格，出 现 新建 选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择 新建演示文稿 任 务窗格，建立新的演示文稿。方法三：单击工具栏中的 新建 按钮，即可打开新的 口，建立新的演示文稿。在 新建演示文稿 任务窗格的

6、 新建 栏下有 空演示文稿 、 根据设计模板 和 根据内容提示向导 、 根据现有演示文稿 等几个命令。下面对如何运用这几个命令加以说明 空演示文稿 创建一个新的空演示文稿。在 任 务窗格 中选择 幻灯片版式 窗格， 该任务窗格中包含 31 个已设计好的幻灯片版式，可以从中选择一个合适的版式，以创建新的幻灯片。 根据 设计模版 创建基于设计模板（指实现定义了幻灯片颜色和文本样式的演示文稿）。单击这 个命令将出现 幻灯片版式 窗格，可以从中选择，以创建新的幻灯片。这样我们就不需要对演示文稿的版式和背景颜色进行编辑了，直接应用设计模版就可以。可以通过右 击来选择是应用所有幻灯片还当前幻灯片。 根据内

7、容提示向导 可以选择演示文稿的样式和类型，然后 自动生成一个按照专业化方式组织演示文稿内容的大纲。第二课时打开已有的演示文稿方法一：执行 文件 打开 命令，在弹出的 打开 对话框中选中所要打开的演示文稿，单击 打开 按钮即可。方法二：单击工具栏中的 打开 按钮，在弹出的 打开 对话框中选中要打开的演示文稿，单击 打开 按钮即可。方法三：在 任务窗格 中选择 开始工作 窗格，在 打开 任务栏，下面是 新打开过的几个演示文稿名称列表，如果所要打开的演示文稿不在列表中，可以单击 其它 按钮，在弹出的 打开 对话框中选择所要打开的工作薄，单击 打开 按钮即可。方法四：在所在路径中找到 件，双 击文件图

8、标 ，同样可以将演示文稿打开。3 ：保存和退出演示文稿在想退出 前一定要 对该文件保存方法一：执行 文件 保存 。保存的路径为该文件原有的路径，而且不改变该文件的原有名字。或者直接点击任务栏上的保存图标，效果是一样的。方法二：执行 文件 另存为 ，将 弹出 另存为 对话框，在 保存位置 栏 中选择演示文稿的保存位置，或者单击对话框左边的图标直接选择保存的位置。在 文件名 文本框中输入演示文稿的保存名称，并单击 保存类型 文本框的下三角按钮，从下拉列表中选择演示文稿保存类型。演示文稿的后缀名为 闭演示文稿方法一：执 行 文件 关闭 命令，只关闭当前窗口中的演示文稿。或者 单击演示文稿右上方的 关

9、闭 按钮，同样 只关闭当前窗口的演示文稿。方法二：直接单击标题栏右侧的 关闭 按钮，把整个 口一起关闭。注：在没有保存之前如果关闭，系统会弹出对话框提示保存。4 ：加密演示文稿如果希望该演示文稿能够被阅读和发送，但是不希望审阅者修改编辑该演示文稿，可 对演示文稿进行保护，使其变为只读属性。或者只允许指导密码的人打开该演示文稿。这些就需要对该文稿进行加密。对演示文稿加密的具体步骤如下：选择 工具 选项 安全性 打开权限密码 修改权限密码 单击 确定 关闭 选项 对话框，将出现 确认密码对话框 在 重新输入修改权限密码 重新输 入打开权限密码 对话框中再次输入所设置的密码。注意：密码可以是空格、符

10、号、字母等，而且字母分大小写。如果密码丢失将无法打开或修改该演示文稿。第三课时一：编辑演示文稿 1: 编辑背景和版式背景和版式对 于整个演示文稿来说是漂亮的润色，外观的漂亮对 于 讲是非常必要的。A ：简单背景的选择简单而优美通常是文稿显得很整 洁， 为到达这个目的，可以按照以下的步骤为演示文稿一种基本的单色的背景。打开希望应用背景的演示文稿。执行 格式 背景 命令，打开 背景 对话框。使用下拉列表框，从基于演示文稿的默认配色方案的少数 颜色中做出选择。如果没有看到满意的 颜色，可以 单击 其他 颜色 按钮，单击调色板中所需的颜色样块。如果希望自己定义颜色的话，打开 自定义 标签，然后对设置进

11、行调整，直到 新增 窗口内看到满意的颜色为止。单击 确定 按 钮，返回 背景 对话框。单击 预览 按 钮可以看到背景的设置效果。单击 全部应用 按钮，则 整个演示文稿应用新的背景颜色，而 单击 应用 则只在当前幻灯片上使用新背景。B ：鲜艳 背景效果的创建背景的选择精确地反映了演示文稿的风格，鲜艳的背景对于演示文稿是必不可少的，创建特殊的背景，需要做到以下步骤：打开希望应用背景的演示文稿。执行 格式 背景 命令，打开 背景 对话框。从下拉框中选择 填充效果 ，打开 填充效果 对话框。在 对话框的选项卡中选择效果进行处理。 渐变 以多种方式将一种或两种颜色合并到一种颜色中，通过单击 单色 或 双

12、色 选项选择 自己的配色方案，或选择某种预设方案，在预设方案中包含某些色彩缤纷的颜色混合。可以使用 底纹式样 和 变形 选项获得希望的效果。 纹理 在 纹理 标签中找到满足自己需要的纹理。单击靠近该对话框底部的 其它纹理 按钮还可以导入保存在电脑中的其它纹理。 图案 打开该标签，可以看到许多的线条、点一级以所选两种颜色为基础的图案组合，在选择这 些效果时注意与文本配合。 图片 单击 选择图片 按钮后可以在电脑内寻找合适的作为演示文稿的背景。单击 确定 按 钮，可以预览使用当前配色方案的填充效果。单击 全部应用 或者 应用 按钮，完成配置。C ：幻灯片版式的编辑在编辑幻灯片时可能会发现原来设定或

13、者电脑生成的幻灯片版式并不能完全满足需要，要改变灯片版式时，可以按照以下操作步骤进行：执行 格式 幻灯片版式 命令，或者单击右侧任务窗格顶部的 其它任 务窗格 下三角按 钮，从下拉菜单中选择 幻灯片版式 任务窗格，打开 幻灯片版式 任务 窗格。选择并双击自己所需要的幻灯片版式，则该幻灯片及其内容以新版式显示。2 ：编辑文字和段落可以在幻灯片窗格中或者普通视图下的 大纲 标签里将文本添加到演示文稿中。A ：在幻灯片窗格中输入文本：在幻灯片窗格中单击 单击此处添加标题 占位符。则出现一个选择框，在选择框内输入或编辑文本。 输入的文本同时会出现在大纲 / 幻灯片窗格的 大纲 标签中。B ：在大 纲中输入文本单击大纲 / 幻灯片窗格中的 大纲 标签， 选择 视图 工具栏 大纲 命令。在大纲上设置插入点输入或编辑文本。按 添加一张新的幻灯片，然后单击工具栏中的 降级 按钮或者按 将插入点移至右侧，然后再标题文本下输入新的段落。第四课时编辑占位符幻