《区宣传系统干部培训工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《区宣传系统干部培训工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、区宣传系统干部培训工作总结区宣传系统干部培训工作总结2017年以来*区宣传系统干部教育培训工作，在上级的领导和业务部门的具体指导下，认真贯彻落实中央和省、市、区宣传思想会议以及干部培训工作的一系列文件精神，以努力建设高素质干部队伍为目标，积极探索新形势下干部培训新路子，对宣传系统各级干部进行了多渠道、多层次、多类型的培训，使我区宣传系统干部队伍的整体素质有了显著提高，对全区三个文明建设起了积极的促进作用。现总结报告如下：一、基本情况2017年以来，*区宣传系统依托上级主管部门，以各级党校、大专院校、行政院校及本系统各单位培训机构等为主阵地，举办各类培训班，共培训各类干部计11408 人次。其中
2、，卫生系统共培训党政干部科级人员15人次，一般干部 30 人次，专业技术人员4200人次，卫生院管理人员65人次。共有 60 人参加监督执法人员的职业道德教育和业务培训，并取得了执法资格，举办各类培训班 12 期，参加人数共2550多人次；文化系统组织干部参加了 WTO知识培训、行政执法培训等时事政策培训和依法执政培训，先后有 7名行政干部和95名专业技术人员参加培训并通过了考试；广电系统共培训党政干部副科级领导4人次，一般干部16人次，专业技术人员 29 人次，同时广电局自己也举办了 8期各类业务知识培训班，参训人员达300 多人次；教育系统共培训党政干部科级人员18人次，一般干部 79 人
3、次，专业技术人员6000多人次；宣传部机关、新闻单位参加政治理论学习和业务培训达26人次，其中处级 1人次，科级 8人次，干部及专业技术人员17人次，基本完成了各项培训任务。二、主要做法和经验（一）着力抓好集中正规化培训1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总的作用，成立了宣传系统干部培训教育工作领导小组，制定下发了关于开展大规模培训干部工作的意见和“十五”期间干部培训计划，并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，切实提高了培训工作的计划性。2、创新培训内容和方式。求精求新，有重点、有针对性地确定干部培训内容，全方位、多层次地开展干部培训工作，为
4、使培训工作适应新形势、新任务的要求，我们坚持以需求为导向，从全区改革和发展的实际需要出发，确定培训内容，并力求培训内容的针对性、实用性。近年来，根据新形势、新任务、新要求，针对宣传系统干部工作、思想中存在的差距和需求，突出了三个方面的教育。一是突出理论武装。二是突出加强了干部思想作风教育。三是加强了法律、科技等知识教育。同时，利用生动活泼的培训形式，增强培训的实效性。3、创新管理理念，加强培训制度建设。首先建立了督学、评学和考学制度。其次建立监督机制，理顺工作与培训之间的关系，不能因培训而影响工作，更不能借机培训而逃避工作。（二）切实抓好干部在岗自学1、结合先进性教育要求全体党员认真学习党章、
5、“三个代表”主要思想等，要求每个党员的读书笔记不少于一万字，为检验自学效果，对各支部进行了一次抽查，共抽查 39 名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习党章、“三个代表”重要思想心得体会文章，效果良好。2、鼓励干部在岗自学，开展干部“终身教育”活动。实行“双轮”驱动，脱产培训、函授、在岗自学互为补充、互为发展。同时，建立严格、规范、完善的干部在岗自学的约束机制。加强干部在岗学习过程的监督管理。健全组织，成立相关部门负责人组成的监督小组，专门负责联络、检查和考核。定期对干部的学习计划、学习笔记进行抽查，了解干部的学习进度和质量；及时通报检查结果以鼓励先进、督促后进。3、处理工学矛盾，努力解
6、决干部培训经费。为干部参加培训搭建平台、营造学习培训氛围，积极鼓励干部、专业技术人员参加继续教育和岗位工作的各类培训，对参训人员科学有效地安排时间，做到工作、学习两不误，同时为他们解决培训经费问题，使参训人员能全身心地投入学习和培训中。三、存在的问题和不足我区宣传系统干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是从培训对象来说，部分干部对学习的重要性、紧迫性认识不足，学习的自觉性、主动性不够高。一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。二是从培训内容来看，与改革、发展的新形势、新任务的要求不协调，与干部的实际需求吻合的不够好，还缺乏比较好的教材。三是从培训方式看，尽管做了一些探索，但总体看培训的层次性不够高，针对性不够强，缺乏吸引力和活力。四是从培训管理看，制度不够配套，尤其是急需建立健全激励约束机制，激发和调动干部学习的自觉性和热情。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。四、今后宣传系统干部教育培训的思路今后，我区宣传系统干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立 1 2 下一页
