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1、县级骨干教师申请书篇一：省骨干教师申请书 省骨干教师申请书 省骨干教师申请书 尊敬的领导：我于 1995 年7 月毕业于 XXXX，于 1995 年8 月分配到 XXXX 工作。201X年 8月因工作的需要来到 XXX任教，然后又于 201X 年8 月来到XXX任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。一、教学方面: 在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促
2、检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩 二、个人素养方面: 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了教育学、心理学、中学青年教师、教育报(中学版)等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、
3、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢! 申请人：XXX 我叫 * * *，女，今年30 岁，小学高级教师。1997年 7 月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市小学语文骨干教师，青年教
4、师教学能力市级达标者，系 * * * 中心小学教师。 从教 11 年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。 教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。201X 年10月201X年 7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。201X年 3月参与镇小学校本课程读本与圣贤为友 与经典同行中华经典诗文诵读的编写工作，这
5、大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组 长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，201X 年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。 春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市小学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号! 如有差距，我将痴心不改，追求不止! 此致 敬礼 申请人：* * * 资料来源： 附
6、件四 高台县县级骨干教师申报表 篇三：骨干教师申请书 骨干教师申请书 尊敬的领导：你们好！ 很高兴有这次评选县级骨干教师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入区级骨干教师的光荣行列。 教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。从参加工作以来，我一直奉献于教育事业。201X年 3月为广元市青川县马公学校募集50万元重建资金 。201X年 9月被青川县教育局评为先进教育工作者。201X年 1月为广元市青川县骑马学校初中一年级全体学生募集到
7、过冬衣物。201X 年5 月被青川县教育局评为优秀青年。201X年 3月加入岳池县义工联合会多次走访贫困学生，敬老院等 。 从201X年 8月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整 6年了。6年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生树立平等意识；帮助学生树立服务意识；影响学生树立师表意识；相信学生树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系
8、。在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了 教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。201X 年5 月撰写的论文浅探高年级师生互动经评议，编入大型综合性教育文献中国当代教育科研与实践，此文献由国务院研究室主管主办的国家出版社中国言实出版社出版发行。并荣获“一等奖”。201X年 3月论文数形结合在求最值中的应用刊登在数学周报教研版第38期(总第402 期)第6 版。201X 年4 月我在岳池县中学数学青年教师说课选拔赛中荣获“叁等奖”。201X 年4 月我撰写的论文逆向思维在解题中的应用在201X年广安市高中数
9、学学科教学研讨会上交流评选中荣获“一等奖”。 春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入岳池中学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！ 如有差距，我将痴心不改，追求不止！ 申请人：任相陆 201X-3-18 篇四：骨干教师 申 请 书 申 请 书 尊敬的领导：我于 1995 年月毕业于 XXXX，于 1995 年月分配到 XXXX 工作。201X年 8月因工作的需要来到 XXX任教，然后又于 201X 年8 月来到XXX任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和
10、思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。一、教学方面: 在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩 二、个人素养方面: 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了教育学、心理学、中学青年教师
11、、教育报（中学版）等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老
12、师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢！ 申请人：XXX 201X 年4 月16日篇五：骨干教师申请书 申请书 尊敬的教体局领导：我于 201X 年毕业，同年 12 月分配到石佛学区任教，201X年调入石佛中学，一直担任语文教学工作。从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。所带班级班风好，学风浓，受到学校好评。本人每学年被学校评为优秀教师，多次参加学校公开课，积极参与教研教改，有多篇教学论文获得市，区等级奖。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。现在，我申请评选区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，假如我能够有幸参入最后评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为麦积教育争光添彩！假如不能够评上，我想自己肯定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！ 希望领导批准我的申请！ 申请人：裴瑞奇
