《段太尉逸事状 公开课2012.3.22》由会员分享，可在线阅读，更多相关《段太尉逸事状 公开课2012.3.22（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、段太尉逸事状,柳宗元,学习目标,1.了解柳宗元及“状”的文学常识2.掌握14自然段重点词语的意义和特殊用法，并能准确翻译句子。3.了解14自然段的课文内容及其体现的传主的性格特征。,作者简介,柳宗元（公元773819年），字 ，祖籍河东，称 ，唐代大散文家、诗人、哲学家 “ ”之一，因官终柳州刺史，故世称“ ”。他和韩愈共同发起对我国散文发展影响深远的“ ”。与韩愈齐名，故世称“韩柳”。,子厚,柳河东,唐宋八大家,柳柳州,古文运动,解题：段太尉逸事状,逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事。状：此指“行状”。古代为大臣立传是史官的专职，一般人只能將原始材料送呈史馆参考。这种
2、记叙死者世系、籍贯、生卒年月及生平行事等原始材料的文体，就叫做“行狀” 。状是一种文体。逸事状：行状的变体。只录人物逸事，有关死者的世系及生平事迹，不详细记载。,段太尉（719783），名秀实，字成公。唐汧阳（今陕西省千阳县）人。官至泾州刺史，泾原郑颍节度使，司农卿。德宗建中四年（783），朱泚作乱称帝，德宗仓皇出奔。当时段秀实在朝中以狂贼斥之，并以朝笏击朱泚面额，被害，追赠太尉。柳宗元对此十分钦佩，但朝中也有人散布流言，污段秀实是“武人一时奋不虑死，以取名天下”。为辩正这一曲解，作者愤然写作此文，并送呈任使馆修撰的韩愈修史时作参考。,学习课文14自然段1.请同学朗读课文2.小组讨论每段文言知
3、识点,太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。,第一段,太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。”,第二段,既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。
4、太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”,第三段,第四段,晞出见太尉，太尉曰：“副元师勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱。乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元师。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士，然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕
5、，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。,解释下列划线字词，如有特殊用法请指出1.汾阳王以副元帅居蒲2.领行营节度使3.纵士卒无赖4.日群行丐取于市，不嗛5.邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言6.太尉自州以状白府7.天子以生人付公理8.公诚 以都虞候命某者9.能为公已乱10.晞一营大噪，尽甲11.太尉笑且入曰12.公幸教晞以道（句式）,课堂练习,1.凭借的身份2.兼任3.
6、强横妄为，古今异义词4.每天，名词做状语；同“慊”满足；5.因为 忧愁6.禀告7.老百姓 ，古今异义词8.如果 ，用9.制止 10.披上铠甲 名词做动词11.一边一边12.状后,翻译下列句子,1.邠人偷嗜暴恶者，卒以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。（4分）,2.太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。（3分）,3.今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？（3分）,现在您放纵士兵做残暴的事，凶暴将要发生变乱，扰乱天子的边防，要把罪名归罪谁呢？,邠地一些偷薄无行而贪心、暴戾凶恶的人，最终用财物贿赂在军队里列上自己的名字，就可以胡作非为，地方官员不能过问。,太尉布置士兵捉拿了这十七人，全都砍下
7、头插在长矛上，竖立在市门外示众。,翻译注意点,1.寻主要句式,寻特殊用法,寻关键词义。2.字字落实，直译为主，意译为辅。3.整体把握全句，理解有困难时放到语境中去理解。,1.课文第一部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他什么样的特征？,斩乱兵，孤身入营，勇服郭军。,刚正勇直；爱民如子；足智多谋；勇者无惧；,2.在这几段中，作者采用什么方法塑造段太尉的？请举例说明。,动作描写 语言描写 侧面描写（反衬）,（写郭晞军卒骄纵横暴，是为了衬托段太尉嫉恶如仇，写白孝德的懦弱怕事反衬段太尉的见义勇为 ； ）,小结,作者选取段太尉 这 件逸事，通过 、 、 等方法 刻画了人物 、 等个性特征。,斩乱兵，孤身入营，勇服郭军。,动作描写 语言描写 侧面描写,嫉恶如仇 见义勇为,
