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1、交通安全征文：无声世界里的交通指挥手势交通安全征文：无声世界里的交通指挥手势交通安全，是所有人的安全。没有书声琅琅，没有嬉笑打闹，只有树叶被风吹动的刷刷声，一切显得很安静。走进校园，就使我们意识到这里是一个特殊的学校。校长告诉我们，这里聚集了市的一群特殊学生，多数都是聋哑人，还有少数盲人、白化病儿童，课程包括小学到高中，40多名老师承担着 300多名学生的教学任务。为了让这些孩子像正常孩子一样融入社会，老师们要比其他学校的老师多付出几倍的辛劳。8 点整，各班学生在老师的带领下纷纷走出教室来到操场上。我们发现，不管是高年级的学生，还是低年级的学生，从学校的铃声响起，到操场上整齐地排好队，他们用了
2、还不到10分钟，有十多位双目失明的孩子是在同学们的搀扶下来到操场上的，残疾孩子如此高的素养和团结协作精神完全出乎我们的意料。“为进一步提高同学们的交通安全意识，增强自我保护能力和文明交通素质，今天我们利用两节课的时间，专门邀请交警叔叔为我们上一堂交通安全课，首先观看交警叔叔的交通指挥手势表演。”8时20 分，在学校操场上，学生们整齐地站立着，用眼睛注视着台前老师的手语动作。“现在演示的是直行信号手势，左臂向左平伸与身体成90度，掌心向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方 45 度；然后右臂向右平伸与身体成 90 度，掌心向前，五指并拢，面部及目光同时转向右方45度表示准许左右两方的直行车辆通行
3、。”“现在演示的是停止信号手势，左臂由前向上直伸与身体成135 度，掌心向前与身体平行，五指并拢，面部及目光平视前方，表示不准前方车辆通行。”在演示台上，中队长刘经俭向台下学生们一招一式地演示着交通指挥手势标准动作，副大队长申捷则用他那浑厚的男中音一字一句地讲解着每一个动作要领，然后由学校老师用娴熟的手语迅速翻译出来。演示台前，这些从小处于“无声世界”但渴望了解交通知识的孩子们，看到警察叔叔精彩的表演，他们开心地笑了，有的同学学着民警的动作打起了指挥手势，有的同学伸出两只大拇指用一种特有的方式表达深深的敬意之情。这只不过交警为民服务的小故事之一。事故展板震撼孩子心交通指挥手势演示了大约 40
4、分钟。随后，同学们开始参观大队精心准备的宣传展板。面对这些无法用语言沟通的孩子们，大队民警在特教老师的手语指导下，为这些孩子们详细讲解了基本的交通安全常识和事故防范知识，希望借此能让他们对交通事故有一个宏观的认识。9 时整，全校师生来到学校的小礼堂听文明交通安全知识讲座。由于人多位置少，许多同学从教室里搬来了椅子坐在过道内。(来源：文秘114 :/.91wenmi.）考虑到宣传对象大都是聋哑学生，对交通安全知识的理解有一定难度，担任授课人的申捷可动了一番脑筋。上课的前几天，他便开始搜集相关资料，专门制作了一套包括近几年来网市区发生的学生典型交通事故案例、学生常见的交通违法行为和遇交通事故如何处
5、理险情等以及一些简单常见的交通法规多媒体课件，课件内容图文、视频并茂，更容易让这些特殊的孩子听懂、看懂并能熟记。“3月 8日中午 11 时许，位于维扬区西湖镇中心村的实验学校门口发生一幕惨剧，该校两名 8岁的学生在过路时，被一辆驶过的小货车撞飞，两名小学生经医院抢救无效死亡。现在请同学们看一段一起学生因闯红灯被撞身亡的视频。”“看了刚才的视频，哪位同学能谈一下自己的感受？”“太惨了，以后过马路可要小心了。”“我也闯过红灯，往后再也不闯了。”“遵守交通规则应该从小做起。”申捷的话音刚落下，同学们个个争抢着发言。“这是禁止停车标志”、“这是禁止鸣喇叭标志”、“骑自行车必须达到 12 岁，骑电动自行
6、车必须达到 16 岁”在民警和手语老师的讲解下，学生们热情高涨，积极主动参与到互动环节中来，不停地用手语表达着他们丰富的内心世界。“关爱生命，文明出行，我们也要贡献自己的一份力量。”讲座结束时，孩子们纷纷举起一双双稚嫩的小手比划着向警察叔叔作出庄严承诺。我们也能为交通文明作贡献“平时上这样的交通安全课只要 40 分钟，今天给这些特殊的孩子上课我足足用了 1个半小时。”申捷说。“今天的交通安全课太精彩了，让我掌握了很多的网交通安全知识，虽然我们不能上街进行文明劝导，但可以通过自身改变周围及家人的出行习惯。我们也能为交通文明作贡献。”高一年级学生单晓春听完讲座后打着手语对我们说。宣传教育活动不知不觉持续了近两个半小时。离开学校时，我们回望“市特殊教育学校”几个大字，心里感触颇深，希望通过这次教育宣传能让这支特殊群体零距离接触交通、认识交通、了解交通，希望他们能感受到我们交巡警对残疾学生的关爱，感受到社会的温暖。同时也呼吁全体市民携起手来，共同营造人人守法、人人具有自我保护意识和事故防范能力的良好安全氛围，共创一个和谐、安全、文明的交通社会环境。
