两学一做活动最新信息

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1、两学一做活动最新信息篇一：直机关开展“两学一做”活动工作方案 市直机关开展“两学一做”活动工作方案 今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。 根据市委办公室转发 中共焦作市委市直机关工委关于在市直机关开展“两学一做”活动的意见 的通知精神，现制定市直机关开展“两学一做”活动工作方案。一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的先进性建设为基本要求，认真学习贯彻习近平同志在中纪委十八届六次全会和建党94周年大会上的重要讲话以及关于社会三严三实的重要论述，以开展“两学一做

2、”活动为载体，巩固先进性教育成果，积极推进党的先进性建设，不断提高机关党建工作水平。 二、参加对象 1、市直机关全体在职人员(含离退休后被单位反聘的人员)。 2、市直企事业和省部属驻焦各单位参照执行。 三、活动内容 在市直机关党组织和党员中广泛开展“两学一做”活动，即学习学党章党规，学系列讲话，做合格党员机关活动。 四、方法步骤 第一阶段：集中活动(5 个月)时间安排：201X年 3月12月 主要有三个工作环节：(一)宣传发动(3月 2日3 月11日) 1、搞好思想发动。市直机关各单位层层召开动员会，安排布置活动开展工作。党组(党委)书记要亲自作动员讲话。3 月2 日，工委召开由工委机关和所属

3、基层单位党组织负责人参加的动员大会，并在会上下发开展活动的意见和方案;3 月8 日以前，各单位党组织要尽快制定符合本单位实际的活动工作方案，并召开动员大会。活动工作方案于3月11日前交工委“两学一做”活动办公室。 2、抓好舆论宣传。各单位党组织要充分利用各种手段，深入宣传“两学一做”活动的意义、目的、内容和要求，营造良好的社会舆论氛围，扩大活动参与面。工委将专门编发简报，开辟专栏、刊发信息，指导工作。同时，要做好有关学习教育资料的准备工作，统一征订下发新党章等学习资料。 (二)全面学创(3月 12 日12 月16日) 1、集中学习，对照检查。各单位要组织党员认真学习胡锦涛同志在中央纪委第六次全

4、会和建党85周年大会上的重要讲话精神，学习党章，学习王在富等模范党员的先进事迹，学习关于开展“两学一做”活动的意见和方案。学习中，要认真开展以“对照党章查不足，对照先进找差距”为主题的专题民主生活会，发现问题、查找差距、分析原因，在自我批评的基础上，相互开展批评，尤其是党员领导干部要带头开展批评和自我批评，敢于揭短亮丑，勇于整改提高。各单位基层党组织要写出专题民主生活会的综合总结材料，于 3月 18 日前交工委“两学一做”活动办公室。 2、树立典型，建立示范。各单位要组织开展“树身边人、讲身边事、育身边人”活动，推选出自己单位的先进典型。3 月25日以前，将先进典型的书面事迹材料报工委“两学一

5、做”活动办公室。工委“两学一做”活动领导小组在充分审核基层上报材料的基础上，组成考察组，深入基层，对一部分事迹突出的单位和个人进行考察谈话。3月31 日以前，推出市直机关的先进典型和开展“两学一做”活动示范点。各单位在树立本单位先进典型的同时，也要建立相应的活动示范点，及时总结经验，以推动全局，使活动平衡发展。 3、明确标准，健全制度。围绕当前市直机关作风建设以及在服务和效能方面存在的不足，各单位要组织党员进行“五型”机关标准大讨论。明确“五型”机关标准。同时，要建立健全岗位责任制度、考勤制度、顶岗替代制度、首问责任制度、政务公开制度、一次性告知制度、限时办结制度、工作督查制度、否定报备制度、

6、失误追究制度、绩效考核制度等，以完善的制度保障创建“五型”机关活动的有效开展。 4、把握重点，全力创建。各单位要从实际出发，科学把握创建“五型”机关的核心和重点，找准存在问题，克服薄弱环节，充分运用喜闻乐见的创建载体，有针对性地开展创建活动。 (1)开展“六个一”活动。在机关人员中开展“日解一道题，周练一千字，旬写一篇文，月读一本书，季做一调研，年积一套册”活动，促进机关人员综合素质的提高。活动开展情况每月公示一次。(2)开展“金点子”评选活动。机关干部每人至少为机关提出一个改革创新的“金点子”，被采纳并收到良好创新效果的，给予一定的奖励。 (3)开展服务活动。组建为民服务志愿者队伍，由党员和

7、入党积极分子组成，深入人民群众之中，开展便民、利民活动;开展“党员献爱心”活动，实实在在为弱势群体办几件实事;开展“争当为基层服务先锋”活动，设立“党员先锋岗”。 (4)开展“机关和谐工程”活动。通过优化内部环境，开展多种形式的凝聚人心、激发工作热情的活动，在机关营造“三个氛围”，即营造公平的发展氛围、融洽的人际氛围、宽松的工作氛围，使每个工作人员在机关里都能感受到一种家的温馨，从而增强爱岗敬业意识，形成干事创业氛围，推动各项工作出成效、上台阶。 (5)开展“廉政文化进机关”和“政务公开”活动。大力倡导廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的机关文化，不断规范机关工作人员的思想和从政行为，增强

8、机关干部拒腐防变的能力。将社会普遍关心和涉及公众利益的有关事项，公众反映强烈的有关事项，对经济和社会发展产生重大影响的有关事项，以及办事部门的权利、义务、责任、程序等需要监督的有关事项，通过互联网、新闻媒体、政务公开栏、公益广告、墙报等形式向全社会公开。 (三)总结验收(12月 17 日12 月31日)篇二：XX 单位关于两学一做活动的调研 XXX单位 关于“两学一做”学习教育的建议 1.中央方案提出着力解决党员队伍中五个方面的突出问题，在XXX 党员队伍中存在哪些突出问题、具体表现是什么？ 突出问题、具体表现有以下几点：一是理想信念模糊动摇。表现为：有的党员认为全心全意为人民服务的宗旨不符合

9、市场经济规律，有的党员对共产主义远大理想和最终奋斗目标发生动摇甚至产生怀疑，有的党员对共产主义心存疑虑，对建设中国特色社会主义的共同理想丧失信心，个别党员甚至争名逐利，挖空心思捞“好处”。 二是一些党员的意识淡化。表现为：有的党员不履行党员义务，不愿参加组织生活，或不做党组织所分配的工作，不起党员作用；有的党员在单位或工作中的表现似乎具有先进性，但在家庭、在社会活动中表现一般，甚至道德缺失，有损党在群众中的良好形象和党的威信。 三是一些党员精神不振。少数党员对本单位改革发展中遇到的矛盾和问题，心存困惑不解，甚至埋怨；有的党员缺乏工人阶级的主人翁意识和大局意识，缺乏党员的先进性，把自己混同于普通

10、群众。 2.XXX开展学习教育有哪些困难和问题？如何从XXX 实际出发，有效组织好学习，确保学习教育覆盖到每个党员？ 困难问题：一是密度不够，缺乏经常性。二是形式不活，缺乏多样性。三是联实不紧，缺乏针对性。四是党员不屑，缺乏自觉性。 组织学习教育的建议：一是要拓宽党员教育的内容和范围。 二是要强化党员意识教育。 三是要进行创新教育方式。要改进教育手段，将单一的理论教育与整体素质教育、个人自学与集中办班、理论研讨与实地考察等有机结合起来。 3.中央方案提出开展专题学习讨论，如何科学划分专题、确保专题学习讨论的实效？ 科学划分专题：建议结合XXX 实际情况和“两学一做”的主题，按照学习内容，划分讨

11、论专题，分学党章党规、学系列讲话、做合格党员三个专题讨论学习。 4.中央方案提出党员立足岗位作贡献，对XXX 来讲有哪些好的载体，应当如何设计和安排学习载体？ 一是要发挥好传统载体。1、开展研讨式学习。2、利用远程教育平台开展学习。3、开展流动化学习。 二是要创新学习载体。使用互联网信息技术，如利用微信公众平台，充分发挥其现代媒体主动性高、针对性强、信息传递快的特点，开展学习。 5.如何把学习教育与统筹推进当前 XXX改革发展和党建工作有机结合起来？ 一是把“两学一做”与强化理想信念教育相结合。通过理想信念教育推动国企改革和企业党建。 二是把“两学一做”与党员讲纪律守规矩相结合。 三是吧“两学

12、一做”与发挥党员先锋模范作用相结合，让党员更好地服务改革、服务发展。 6.如何明确和落实各级党组织和党组织书记的责任？ 一是要牢记职责。各级党组织和党组织书记是专题教育的责任主体。党组织书记作为一个地方党组织负责人，不仅要对企业发展负责，更要对企业专题学习负责。对上而言，党组织书记是接受专题学习考核的主体；对下而言，党组织书记又是抓专题学习考核的主体。专题学习工作要做到“条理清晰、任务明确、责任到人”。 二是要明晰专题学习思路。一要明晰学习内容。二要明晰学习重点。 三要创新学习。一要善于思考全局。找准专题学习和发展的结合点。二要善于重点突破。 7.对XXX 开展“两学一做”学习教育有什么好的建

13、议？ 一是“两学一做”学习教育要融入到党员干部经常性学习教育之中，贯彻于党员干部教育的全过程，内化于党员干部的日常具体工作和生活之中。 二是“两学一做”学习教育要与正常的组织生活结合起来，并将党员存在的五个方面的问题查找出来，对照问题，进行整改。每次学习会应有通知、签到、记录和照片等。上级党组织应派人参加基层党支部的党员大会和民主生活会，开展“两学一做”学习教育的成效，检查。三是“两学一做”学习教育要与统筹推进当前 XXX改革发展和党建工作有机结合起来。强化党员理想信念教育和讲纪律守规矩教育，积极发挥党员先锋模范作用，让党员更好地服务改革、服务发展。 四是“两学一做”学习教育要注重创新活动形式

14、和载体。篇三：两学一做信息 两学一做动员会讲话稿 近日，市委、市“两学一做办公室”发出通知。继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，为了保持发展党的先进性和纯洁性，中央从严治党再出新举措，在全体党员中开展“两学一做”。“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，其目的是要让广大党员牢记党的使命，保持党的本色，增强各项本领，一言以蔽之：呼唤广大党员不断增强党性意识。每位共产党员都要以党为先，对党忠诚，培养强烈的党性意识，做好党的事业奉献终身的准备。 “两学一做”，贵在

15、调动学习积极性，增强党性意识。学习党章党规、学系列讲话精神，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;明确党员目标，把党的思想建设放在首位，坚定理想信念，提高党性觉悟;增强政治意识，坚定正确政治方向;强化宗旨观念，勇于担当作为，主动作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。 “两学一做”，关键在于找准切入点，持之以恒。对于党内教育，存在的主要问题是部分教育“接地气”不够、联系实际不紧，讲不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点, 坚持学习与工作紧密结合，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气。 “两学一做”，着力提升党员观念，树立良好形象。部分党员存在理想信念模糊动摇、责任意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端等问题，需要加以正确引导，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，筑牢思想防线，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 “两学一做”还需要“知行合一”。基础在学、关键在做，只有要坚持两者的有机统一，在做中学，在学中做，才能筑牢思想防线，才能在党规党纪面前知敬畏守规矩，才能保持良好精神状态积极为党的事业献礼。