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1、温馨提示释放你的激情！（准备好课本、导学案、典题本、多色笔）带 着 你 100%的 热情！惜时高效全力以赴天天 下下 第第 一一 行行 书书“ 飘如浮云，矫若惊龙 ”唐太宗极爱此帖，后将真迹殉葬，没入昭陵，现传世诸本均为摹本。父子碑 相传王羲之当年在会稽相传王羲之当年在会稽做官，一天正当他兴致做官，一天正当他兴致勃勃在书写勃勃在书写 “ 鹅池鹅池 ” 两两字时，刚写完字时，刚写完 “ 鹅鹅 ” 字字，皇帝圣旨送到，他只，皇帝圣旨送到，他只好搁笔去跪接圣旨，他好搁笔去跪接圣旨，他儿子儿子 王献王献 之之 顺手提笔顺手提笔一挥，续写了一个一挥，续写了一个 “ 池池” 字。这两字。这两 字字 “ 鹅
2、鹅 ”瘦瘦 “ 池池 ” 肥，这块碑成肥，这块碑成为书法史上著名的为书法史上著名的 “ 父父子碑子碑 ” 。王羲之（第一课时）学 习 目 标1、搜集资料，知道作者及 “序 ”的相关知识； 积累文本中相关的文言知识 ,准确翻译句子。2、反复阅读文本，疏通文意，结合语境， 准确翻译句子。3、 感受王羲之对人生的眷恋和热爱之情。导 学 案 反 馈班级 存在问题完成情况优秀小组一、预习时对课本内容不熟悉。二、个别同学的书写待提高。三、文言现象未能牢固掌握。优秀个人勤于思考个人认真细致个人你 付出一份，会有十份回报。自 主 学 习展 我 风 采生词注音癸 丑（ ）会稽 山（ ） 修 禊 事（ ） 激 湍
3、 （ ）流 觞 （ ） 骋 怀（ ）放浪形 骸 （ ）趣 舍万殊 ( )一 契 （ ）嗟悼 （ ） 彭 殇 （ ）ukui jxtun shnchn hiqqji do shn 课文研读永和九年，岁在 癸 丑， 暮春 之初， 会 于 会稽 山阴之 兰亭 ， 修禊 事也。群 贤毕 至， 少长咸 集。第 1自然段u介词结构 “ 于会稽山阴之兰亭 ” 后置春季的末一个月一种祭礼 都县名举行的 都形作名，贤能的人，贤才永和九年，这年是癸丑年，三月初，（名士们）在会稽郡山阴县的兰亭集会，为的是到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的都聚集在一起。形作名，少者、长者 课文
4、研读此地有崇山峻岭，茂林 修 竹，又有清流激湍，映 带 左右， 引 以 为 流觞 曲水， 列 坐其 次 。虽无 丝竹管弦 之 盛，一 觞 一 咏 ，亦足以畅叙幽情。 第 1自然段 高 名作动围绕酒杯 排列 旁边 弦乐器和管乐器 ,此处指音乐形作名，热闹的场面名作动，饮酒省略动词宾语这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右辉映环绕，把水引到（亭中）环形水渠里来，让酒杯漂流水上（供人们取饮），人们在曲水旁边排列而坐。虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。作诗使 流动；使 漂浮 是 日也，天朗气清， 惠风 和畅。仰观宇宙 之
5、 大，俯察 品类 之盛， 所以游 目 骋 怀，足以 极 视听之娱， 信 可 乐也。 第 2自然段之：定语后置的标志和风用来使 游览 使 舒展使 驰骋 使 开畅形作动，穷尽实在自然万物值得这这一天，天气晴朗空气清新，和风吹来心情舒畅。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，（这样）来纵展眼力，开阔胸怀，尽视和听的乐趣，实在快乐啊！第一部分 第一段：叙述活动（集会）的情形第二段：写入会者的主观感受天气情况 俯仰所见 集会之 “ 乐 ”时间：永和九年 暮春之初地点：会稽山阴之兰亭目的（缘由）：修禊事也人物：群贤毕至，少长咸集 风景：崇山峻岭 茂林修竹 清流急湍 活动：列坐其次 一觞一咏 畅叙
6、幽情第一部分表达了作者什么样的感情？试用原文中的一个字概括 。 夫 人 之 相 与 ， 俯仰 一世。 或 取 诸 怀抱， 悟 言一室 之内 ；或 因 寄所托，放浪形骸之外。第 3自然段助词，引起下文取消句子独立性两个动作表示时间短暂 之于 通 “ 晤 ” ，会面有的人 /有时人 与人相交往，很快便度过一生。有的人喜欢讲自己的抱负志趣，（与朋友）在一室之内面对面交谈；有的人通过自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束放纵地生活。交往通过省略 “ 于 ”省略 “ 于 ”虽 趣 舍万 殊 ，静躁不同，当其欣 于 所遇， 暂 得于己，快 然 自 足 ，不知老之将至； 及 其所 之 既倦，情随事迁，感慨
7、系 之矣。第 3自然段通 “ 取 ”不一样 一时高兴的样子 满足对 事情得到等到附着、随着虽然人们的取舍千差万别，性情也有沉静躁动的差异，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时很自得，快乐而满足，竟不觉得衰老将要到来；等到他们对于自己喜爱的事物感到厌倦，心情随着事物的变化而变化，感慨也就随着产生了。向 之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不 以之 兴怀，况 修短随 化 ，终 期 于尽！古人云： “ 死生亦 大 矣 ” ，岂不痛哉！ 第 3自然段到、及过去因指 “ 向之 ” 句自然过 去感到欢欣的事，转眼之间，已成为往事，还不能不因此而引起心中的感慨；何况人的寿命长短听凭造化，终归于尽。古人说：
8、“ 死和生是一件大事啊。 ” 怎能不悲痛呢？形作名，大事这种这种 痛痛 是痛什么？是痛什么？这是痛惜之情，是对这是痛惜之情，是对 “ 人生短暂，人生短暂，世事无常世事无常 ”“”“ 人生苦短，命运难测人生苦短，命运难测 ” 的的痛惜。痛惜。岂不痛哉 !第三自然段所议论的问题是什么？死生亦大矣 。第 4自然段每览昔人兴感之 由 ，若合一 契 ，未尝不 临 文嗟悼 ，不 能 喻 之于怀。 固 知 一 死生为虚诞， 齐 彭 殇 为 妄作 。符契。两半，可合在一起 面对悲伤明白 本来一、齐，作动词。把 看做一样（相等）齐：形的意动， 认为 是 等同的未成年而死去的人无根据每当我看到古人（对死生）发生感
9、慨的原因，（跟我所感慨的）如同符契那样相合，总是面对着（他们的）文章而嗟叹感伤，心里又不明白为什么会这样。（我）本来知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。原因第 4自然段后 之 视今，亦 犹 今之视昔。悲夫！故 列 叙时人，录其所述， 虽 世殊事异，所以兴怀，其 致 一也。后之览者，亦将 有感 于 斯文 。情趣一个个尽管这次（集会）的诗文后人看待今天，也像今人看待从前一样，真是可悲啊！ 因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作，尽管时代不同情况不同，但人们的思想情致却是一样的。后代的读者读这本诗集也将有感于生命这件大事吧。数作动，是一样的的原因如同，好像取独他们
10、的 第二部分（ 3、 4自然段）：抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。 作者写作本文的原因、目的是什么？作者读古人文章时 “ 临文嗟悼 ” ，希望后世读者读这次集会的诗文时，亦有感于生死这件事。后人应明白 “ 死生亦大矣 ” ，不要崇尚虚无空谈的 “ 一死生 ” 、 “ 齐彭殇 ” ，而要有所作为。 1、知识积累（ 1）王羲之： 东晋书法家、文学家，字逸少。 官至右军参军，世称 王右军 。被后世誉为 “ 书圣 ” ， 他写的楷书被称为 “ 书之圣 ”，他的行草书被尊为 “草之圣 ”，他写的行草 兰亭集序被后世书法家誉为 “ 行书第一 ” 。晋书说他的书法为古今之
11、冠，论者称其笔势，以为 “ 飘若浮云，矫若惊龙 ”。（ 2）序：属于实用文体的一种，是一种写在著作或诗文前边的文章。可以记叙，可以议论，可以说明。这种 “ 序 ” 也叫 “ 书序 ”。 后来又有了 宴集序，赠序等 。古人宴集时，常常一同赋诗，诗成后公推一人作序，是为宴集序，如王羲之的兰亭集序。又有虽无聚会，也作文相赠，以表惜别、祝愿、劝勉之意，就是赠序，如韩愈的送李愿归盘谷序。（ 3） 兰亭之会： 晋穆帝永和九年三月三日（上巳节），“ 初渡浙，便有终焉之志 ” 的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅集会，参加的名士，有 “ 东山再起 ” 的司徒谢安、 “ 掷地作金石声 ”
12、的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗。他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及其诗作一一记录集结成集，是为兰亭集，并为此集作序一篇，这就是兰亭集序。 （ 4） 社会背景 ： 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反 “ 清虚寡欲，尤善玄言 ” 的风气和追求骈体的形式主义
13、之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文兰亭集序，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。 岁 在癸丑茂林 修 竹引以为流 觞 曲水列坐 其次 足以畅叙 幽情足以 极 视听之娱信 可乐也夫人之相 与 ，俯仰一世 年高酒杯旁边幽深内藏的情感穷尽实在结交、交往2、解释下列句子中加点字的含义。或 取诸 怀抱：虽 趣 舍万殊： 及其所 之 既倦 ：终 期 于尽：死生亦 大 矣：未尝不 临 文嗟悼： 喻 之于怀：齐 彭殇为妄作：所以兴怀，其 致 一也 从 中 趋向，取向 往、到至、及 大事面对明白把 看做相等 思想情趣 要求： 1、先 对学 ， 对照答案 。 2、后组长征集 对
14、学不能解决的问题， 带领组员讨 论难点问题。 3、组长负责记录好没解决的问题，准备质疑 .（ 合作探究 ）能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣 。 高效展示，精彩点评展示内容 展示小组 点评小组探究 1探究 2: 探究 2 展示要求 ： 认真 +规范 +清晰点评要求 ： 要深入文本，有理有据，有针对性 .合作探究准确翻译文言句子，注意落实关键词的含义。（ 1） 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。之：定语后置的标志，翻译时将定语提前 。抬头看浩大的宇宙，低头看地上繁多的万物。（ 2） 或取诸怀抱，悟言一室之内 。省略 介词 “ 于 ” ，状语后置； 诸 ，兼词 （之 于 ） ，“ 悟 ”
15、 通 “ 晤 ” ，会面。有的人喜欢讲自己的抱负志趣，（与朋友）在一室之内面对面交谈（ 3） 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。趣： 通 “ 取 ” ，壮 语后置的标志，翻译时将 壮语提前 。v尽管人们的取舍千差万别，性情也有沉静躁动的差异，但当他们对接触的事物感到高兴，心里感到暂时的得意，快乐而自足，竟不觉得人生的暮年已即将到来。（ 4） 固 知 一 死生为虚诞， 齐 彭殇为妄作。本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（ 5）虽世殊事异， 所以 兴怀，其致一也。所以，古今异义。 纵使时代变了，世事不同了，但兴叹抒怀的原因，是人们的思想情趣是一样的。固，本来
