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1、导入新课,这条小鱼在乎 暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙砾吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。 男人继续往前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地弯下腰去,捡起水洼里的小鱼,并用力把它们扔回大海。终于,这个男子忍不住走过去:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。,“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有
2、这一条、这一条、这一条” 生命是大自然的奇迹。自然万物构成一个共存共荣的生命大系统,我们每一个人的生命就孕生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失存在的可能。所以,我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因为如此,让我们本身体会包括大自然在内的所有生命的尊贵,保护环境,爱护动植物对自身健康成长的重要生活,积极地投入生活,让自己的生命更有意义更有价值,让自己的生活更为丰富。 思考讨论:敬畏生命,热爱自然,你打算怎样做?,七年级思想品德第三课珍爱生命,第一框 世界因生命而精彩,新业乡九年制学校教师 孟军,一、多彩的生命构成了缤纷的世界,地球上有着丰富多彩的生命。丰富多彩的生命装
3、扮了美丽的世界,使世界变得生动、精彩。,1、生命世界丰富多彩,当我们看见小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气,百花芳香时,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命和无穷希望。正是由于自然界的包罗万象,有如此之多生灵尤其是野生动物的存在,才使人类在这个世界中不再孤独。它们不仅仅是人类的朋友,它们更是世界上与人类一样的平等的生命,有个性、有灵魂,更有无限的激情为自己生命的尊严而怒吼。自由、自信、奔放、激昂,生命本该如此。如果没有了野生动物,我们将与自然隔绝。,在这个星球上,人的 生命因为智慧而闪烁着夺 目的光彩。生命是一首昂扬的乐章,也是一幅精美的画卷。你要用怎样的音符韵律来吹奏弹
4、唱,用怎样的色彩线条来铺陈渲染?不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡,生命属于我们每个人只有一次。珍爱生命吧!,(1)没有生命的世界会是什么样?看到这两幅图片,我感到。,世界因生命而精彩,万类霜天竞自由,干涸的世界,(2)你曾被某种生命打动过吗?请向同学展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命的实物、图片。,(3)我收集的是,我对他(它)的简单介绍:。,枫叶,“霜叶红于二月花”,是对它的最好描述,山 行作者 杜牧,远上寒山石径斜,,白云生处有人家。,停车坐爱枫林晚,,霜叶红于二月花。,山行这首诗通过对深
5、秋美景的描绘,表达了诗人对秋天的赞美之情。,深秋时节的山上,有一条石头小路弯弯曲曲地向上延伸,在白云飘浮的地方有一户人家。,诗人被一片片火红的枫叶吸引住了,停车观看,不禁发出感叹。 霜叶,即枫叶,二月花即春天的花。霜叶红于二月花,意思是枫叶比春天的花还要红。,作者将枫叶与春天的花作比较,让我们感受到深秋在诗人笔下并不萧条冷落,而是嫣红满目,充满生机,给人以美的享受和精神的鼓舞。这句话形象生动、色彩鲜明,是千古传诵的佳句。,(1)没有生命的世界会是什么样?看到这两幅图片,我感到。,(4)地球上的生物都具有顽强的生命力,我更喜欢:,因为。,我更喜欢小草,因为它具有顽强的生命力和坚韧的品格。 生命是
6、地球是最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩,每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。,当我们看见小草翠绿、树影婆娑,听到虫鸣鸟叫、人群喧闹,闻到清新空气,百花芳香时,我们感受到万物欣欣向荣,世界充满生命和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 在四野的花丛中,我们和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里,我们与小鸟一起追逐、歌唱;清晨,我们迈着轻盈的步履去原野上踏青,雾霭缭绕着、白沙般柔柔地飘浮在空中。吮吸着花草的芳香,享受着阳光的淋浴,我们被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚,我们坐在稻飘香的农家小院里,仰望着璀
7、璨的星空,聆听蝉鸣嘹响,蛙声如潮,仿佛置身于一个童话般的王国。,2、生命是值得珍爱的,曾几何时,人们乱砍滥伐,使大自然的生态平衡遭到破坏。沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了可爱的家园,大自然的报复让人类尴尬哑然。对于自然而言,每一个生灵都是平等的、自由的。地球上的一草一木,都有其生存的权利。 自然界充满了残酷的竞争:有骄傲的胜利,有惨烈的失败,更有无情的死亡;有甘甜,更有艰辛和苦难;但是无论如何,不能也不会没有生命的激情。自然竞争是残酷的、野性的,然而整个自然界是和谐的、完善的。人类来到世界,也是自然界的一个组成分子,向往野性,回归自然是人类内心深处埋藏着的本性。所以,我们更该约束自己,善待生灵,
8、敬重生命,保护自然。地球上不能只往剩下人类自己,地球也不只为人类而存在。人类,只有一个地球。生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。,人的生命是平等的,但是,正是对自己生命意义与价值的不同的体会与认识,使人的生存有了不同的色彩。有位哲人说过这样的话:“人的身体本身是轻盈的,或者说是轻飘的,只有在其充满了意义,选择了他所追求的价值之后,才会变得沉重而有分量。”不同生命阶段对自己生命的价值,有其不同的深度。只有认识和把握了这种生命的深度,并以此指导自己的生活,自我的生命与价值才会闪光,生活也才会有意义。,请你欣赏,二、生命需要相互关爱,地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一
9、部分。,互相尊重 互相关爱,1、人类应该怎样和其他生命相处呢?,每个人都应关爱和呵护周围的生命。有时生命是一只玻璃杯,看上去精美无比,却是那么容易碎;有时生命是天上的云,日出时拥有朝霞的美丽,却是那么容易被吹散;有时生命是树上的绿叶,虽然拥有春嫩夏绿,却不得不在秋天告别。 生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。,如果我们随意向大自然索取而不懂得保护,大自然会惩罚我们,沙尘
10、暴就是实例。地球上每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关。我们人类应该尊重其他生命的存在,保护它们就是保护我们人类自己。人与自然相互依存。我们要树立人与自然和睦相处的生态道德观,为了人类的长远利益,保护自然环境和生态系统。不要悦纳自己的生命,并且要尊重其他生命,与它们共在于同一片蓝天下,同一眼清泉,同一条绿水河,珍惜共同生存的环境。同时,认真思索生命的意义,造福更多的生命。,探究交流:小月的水母项链,小月看到一条很特别的水母项链坠,一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问:“它吃些什?”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说:
11、“营养液”“那它需要海水怎么办?”她白了我一眼:“用淡水加盐,1比20的比例稀释就可以啦!”三天后,她脖子上的项链已然消失。问她,她只是耸耸肩:“死啦!”然后告诉我说:“我的下一个目标是闪电贝项链。”,我查了资料,水母只有在2425的温度之间才能生存,被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且,它只有靠吃浮游生物才能存活。,(1)小月真的爱她的小动物吗?(2)读了这篇短文,你有什么感想,(1)小月真的爱她的小动物吗?,探究交流:小月的水母项链,(2)读了这篇短文,你有什么感想,感想:生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事
12、件,伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。,小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当做一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物,就应当意识到人类有责任关爱它们,保护它们,尊重和关爱它们的生命。,大自然是伟大的,每一草,每一木的生命都有其存在的意义。我们要和自然和谐相处,尊重规律;尊重自然中的生命,这实际是也是对我们自己的敬畏。现代工业的发展给我们带来了丰富的物质资料,工业污染与对自然资源过度开采,已经严重破坏了自然界生命的存在空间,也使人的生存环境不断恶化。蓝天白云、绿水青山已经成为久
13、居都市的人的一种向往,成为必须远行才能够看到,花一定钱才能有机会享受到的自然景观。我们必须识到环境问题的严重,携手保护地球,并付出诸行动。保护动植物、保护生态环境,学会与自然界的生命共存,这是现代文明人必须具备的基本素质。 每种生命生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。,2、每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱,探究交流:沙尘暴的肆虐,春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有些地区还有漫天的沙尘。,(1)你知道沙尘
14、暴肆虐的原因? (2)由此你想到了什么?,(1)你知道沙尘暴肆虐的原因?,探究交流:沙尘暴的肆虐,(2)由此你想到了什么?,专家指出:沙尘暴的产生,最主要的是因为人类的滥砍滥伐、毁坏植被等行为,造成了水土流失、土地沙化,一旦起了大风,这些泥沙就被吹起,严重的就形成了沙尘暴。,每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受到伤害的还是人类自己。,思维拓展:人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命协调生存发展,共同保护我们共有的家园?,地球是人类的母亲。在她的表面有71%的面积不浩瀚的海洋,有29%的
15、陆地,在地球上有着这样的宝藏:森林、水源、阳光、矿山这些与我们的生活密切相关。 森林:能为人类净化空气。水:可以浇灌农田。空气:是我们赖以生存的物质。矿山:提供了工业原料。 生命世界美丽神奇,世界万物充满生机与活力。生命是丰富可贵和神奇美丽的。而人类是自然界的一分子,生命世界中的每个生命都以独特的价值存在着。 生命需要彼此尊重,人类与自然之间能否和谐共处,关键就在于人类必须在活动中尊重自然规律和生命,如果不顾一切地破坏环境,无止境地索取环资源,人类将失去所有的朋友,伤害地球的未来,最终受伤的还是人类自己。人类一定要珍爱生命,善待生命。,课堂小结:,一、多彩的生命构成了缤纷的世界,1、生命世界丰富多彩,2、生命是值得珍爱的,二、生命需要相互关爱,1、人类应该怎样和其他生命相处呢?,2、每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱,课外作业:,1(简答题)地球上的生物都具有较强的生命力,你更喜欢什么?为什么?,2、某村有许多柿子园,金秋时节果农采柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天喜鹊都是在果树上筑巢过冬,到了春天也不飞走,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。果农的这一做法是否值得提倡?,